Contenus et usages du Web 2.0

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THOT-Cursus

Participation

Création

Web 2.0 : de la consommation

à la participation

Comment progressez-vous en tant qu'enseignant ?

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Et participer, commenter, écrire, parler, filmer

En ligne !

Le partage de ses ressources

Les réseaux sociaux

Vers plus d'apprentissage informel : à quoi sert l'enseignant ?

L’espace de travail en ligne, le bureau délocalisé

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Igoogle

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Des agrégateurs pour :

Le partage de ses ressources

Créer des notes, enregistrer des pages web, des notes audio, stocker des fichiers PDF, créer des listes de tâches, prendre des photos de cartes de visite

Les blogs, les podcasts, les forums, les diaporamas sonorisés mais aussi les ateliers de bande dessinée, les partages de photos avec possibilités d’ajouter des commentaires, les traitements de texte collaboratifs en ligne, les cartes heuristiques , les sondages...

http://www.cueprompter.com/

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USAGES DES BLOGS

Vers l'embarquement de tout ce qu'on trouve !

PODCASTS

Questions auxquelles les élèves doivent répondre (sur feuille, par mail, sur un forum, dans un wiki, etc).

http://www.flickr.com/

PARTAGES D'IMAGES

Ecriture de textes en commun

CARTES HEURISTIQUES

TROP !

Les moteurs de recherche

Les sites d'experts

CITO

Les outils les plus simples pour échanger

Mind42 : une carte heuristique

http://mind42.com/mindmaps

D. BOURRION

Partage de productions orales

Echanges, corrections, commentaires par les pairs : principe de Tandem

Communautés d'apprentissage

Babbel www.babbel.com

http://www.livemocha.com/

http://www.lingq.com/fr/

- correction réciproque (lexique)- consigne de sauvegarder les conversations envoyées au professeur après chaque séance - Mise en commun après chaque séance

Les outils d'influence d'aujourd'hui

Les réseaux sociaux

Une façon de mémoriser les informations en les partageant

Ning

http://foreignerinlille.ning.com/

Problèmes et limites

- Outils gratuits mais pour longtemps ?- Partage vraiment entré dans les habitudes ?- Travail collectif ?-Progressions pédagogiques ?- Déficit d'attention génération Y ? - Identité numérique- la question des droits

Contradiction entre temps long de la formation, temps de la transmission et temps de l'innovation technique.

Education aux médias à entreprendre

Eviter de mettre tous ses œufs dans le même panier. Tout ce qui se fait en ligne doit être sauvegardé en double sur un ordinateur propriétaire ou bien trouver son équivalent sur un autre service.

Merci de votre attention