construction des connaissances en dessin du primaire à la fin du secondaire

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Construction des connaissances en dessin du primaire à la fin du secondaire. DOCUMENT DE TRAVAIL. Le dessin: partie intégrante du processus de conception. Dès le 1 e cycle du primaire. O ù ?. Composante de la compétence Explorer le monde de la science et de la technologie. - PowerPoint PPT Presentation

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  • Construction des connaissances en dessin du primaire la fin du secondaire

    DOCUMENT DE TRAVAIL

  • Le dessin: partie intgrante du processus de conception

  • Ds le 1e cycle du primaireO ?Composante de la comptence Explorer le monde de la science et de la technologie

    Apprivoiser des lments des langages propres la science et la technologie.

    Comment ?

    Jeux de blocsChoisir la vue pour reprsenter un objetUtilisation de couleurs

  • Choisir la vue pour reprsenter un objet simple, un problme ou une solutionLignes de contour et lignes caches

  • Aux 2e et 3e cycles du primaireO ?- Recourir au dessin technique pour illustrer une solution.

    Dans les savoirs essentiels

    Dans la comptence 2 Mettre profit les outils, objets et procds

    - Conception et fabrication dinstruments, doutils ou de modles

    Dans la comptence 3 Communiquer laide des langages utiliss

    Comment ?

    Jeux de blocsChoisir la vue pour reprsenter un objet simple, un problme ou une solutionNotions dchellesLignes de contour et lignes cachesUtilisation de couleurs, de rgles et dquerresInterprter un plan simple

  • Notions dchellesLignes de contourInterprter un plan simple

  • Notions dchellesLignes de contourInterprter un plan simple

  • Au1er cycle du secondaireO ?Dans les concepts prescrits- Schma de principe Schma de construction

    Dans les techniques

    Dans la comptence 2 Mettre profit ses connaissances

    - Comprendre le fonctionnement dobjets techniques

    Dans la comptence 3 Communiquer laide des langages utiliss

    Comment ?

    Implication ?tre capable de se reprsenter un objet simple.Connatre et utiliser les lignes principales: contour, caches, axesChoisir la vue pour reprsenter un objet simple ( comprendre la notion de coupeDessin / Lecture de plans / Schmatisation / Utilisation dchellesUtilisation de ressources de rfrence : types de reprsentation,lignes etc.Jeux de perception spatialeLecture de planComplter des vues de complexit progressive ( papier quadrill ou DAO )Complter des schmas de principe ou de construction

  • VUE DE DESSUSVUE DE FACEVUE DE DROITEJeux de perception spatialeComplter des vues de complexit progressive (papier quadrill ou DAO)

  • Choisir la vue pour reprsenter un objet simple (comprendre la notion de coupe)Utilisation de symbolique (annexe lpreuve prototype), couleurs, etc

  • Balance RomaineLecture de planConnatre et utiliser les lignes principales :contour, axes, cote et dattache

  • Au 2er cycle du secondaireO ?Dans les concepts prescritsDans la comptence 2 Mettre profit ses connaissances Dans la comptence 3 Communiquer laide des langages utiliss Comment ?

    Implication ?Comprendre le principe dune projectionReconnatre un dessin isomtrique et ses caractristiquesProduire un dessin isomtrique simple ( papier ou DAO )Utilisation de ressources de rfrenceConnatre et utiliser, au besoin les lignes employes en dessin techniqueConnatre le principe de la coupeInterprter une cotation et coter un objet simpleChoisir le type de reprsentation appropri un contexte donnUtilisation dchelleUtilisation de symbole pour expliquer le fonctionnement dobjets plus complexesRaliser des isomtries et des projections ( vues multiples ) de complexit progressive (papier quadrill ou DAO)Lecture de plans plus complexes (ex.: fournir le dossier technique dun objet, reprer des erreurs sur des dessins cots, ect )

  • Complter des vues de complexit progressive (papier quadrill ou DAOComprendre le principe dune projectionProduire un dessin isomtrique simple (papier ou DAO)

  • Connatre le principe de la coupe

  • Connatre le principe de la coupe

  • Connatre la symbolique des fonctions types, des caractristiques et des mcanismes

  • Comprendre le principe dune projectionConnatre et utiliser, au besoin les lignes dusages courantes en dessin technique

  • Interprter une cotation et coter un objet simple

  • Le croquis comme moyen dexpression La plupart des ides originales dune tude sont exprimes, en premier lieu, par des croquis. Les croquis savrent une aide considrable aux concepteurs dans lorganisation et lenregistrement de leurs ides.Plusieurs ingnieurs accordent plus dimportance lhabilit produire un bon croquis quau talent pour dessiner aux instruments.Dessin technique GIESECKE / MITCHELL / SPENCER / HILL DYGDON / NGUYEN

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