conférence e-leadership du 25 septembre 2015 à télécom paristech

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  • E-leadershipDveloppement des comptences e-leadership

    dans les tablissements Pasc@linePrsentation des travaux de lObservatoire Pasc@line

    du 25 septembre 2015 Tlcom ParisTech

    YP

  • Ordre du jour et intervenants

    Introduction par Yves Poilane, Vice-Prsident Pasc@line

    Rappel des enjeux du e-leadership,

    Prsentation des rsultats de lenqute sur les formations au e-leadership

    Prsentation des initiatives significatives dans les tablissements

    Pasc@line :

    EFREI: Les TIC dans le transport et la logistique Nicolas Flasque

    ESILV: Outils collaboratifs dans les projets tudiants Philippe

    Spach et Michel Delmas

    ISEP: Projets associatifs dans le quota des projets SHS Dieudonn

    Abboud

    Mines de Nantes : Organisation et Management en Technologies de

    lInformation Franois de Corbire

    Tlcom Nancy : IAMD : Ingnierie et Applications des Masses de

    Donnes Olivier Festor et Adrien Coulet

    Conclusion et recommandations Yves Poilane

    2 Conf e-leadership du 25 sept 2015

  • Introduction

    Yves Poilane

    Directeur de Tlcom ParisTech

    Vice-Prsident de Pasc@line

  • Pasc@line Lobjet de Pasc@line est de Dvelopper lattractivit des formations suprieures

    et des mtiers du numrique avec pour cible principale les jeunes

    Pasc@line runit 85 tablissements denseignement suprieur et 1.700

    entreprises du secteur du numrique regroupes autour de Syntec Numrique et

    du CINOV-IT. Pasc@line travaille en coopration avec le CIGREF, lINRIA, la Cdefi

    Pasc@line propose ses membres de mener des actions ensemble au sein de quatre

    commissions et un observatoire:

    Communication : Promouvoir les mtiers et les formations du numrique.

    E-ducation : Favoriser le dveloppement de la culture numrique.

    E-comptences : Prparer lavenir des entreprises et des tablissements de

    formation pour rpondre aux besoins du march en terme de comptences.

    Partenariats : Construire des partenariats dans le but de dvelopper des projets

    structurants pour les mtiers et les formations du numrique (ex: Apprentissage).

    Observatoire : Runir entreprises et tablissements afin de produire une

    rflexion sur un sujet utile pour les entreprises et les tablissements,.

    Site web: www. assopascaline.fr. Tweeter @AssoPascaline Linkedin et Facebook: Association Pasc@line

    4 Conf e-leadership du 25 sept 2015

  • Dans un contexte de pnurie de comptences IT Selon IDC et les travaux effectus la CE, la pnurie dingnieurs IT (niveau M2) dici

    2020 devrait se maintenir un taux moyen de 30% (postes non pourvus)

    5 Conf e-leadership du 25 sept 2015

    11 633 12 493

    13 280 14 127

    15 037 16 018

    17 074 18 213

    16 000 17 440

    20 640 21 040

    23 840 23 600 22 400

    20 960

    -

    5 000

    10 000

    15 000

    20 000

    25 000

    30 000

    2 0 1 3 2 0 1 4 2 0 1 5 2 0 1 6 2 0 1 7 2 0 1 8 2 0 1 9 2 0 2 0

    NO

    MB

    RE

    ANNE

    FORECAST 2020 IT JOBS FRANCE

    Total Formations IT Bac+5

    Total potentiel Jobs IT Bac+5

  • des besoins croissants de e-leaders et les besoins en comptences de management de la transformations numrique

    de notre conomie augmentent (tous secteurs confondus) http://www.leadership2015.eu/conference/

    6 Conf e-leadership du 25 sept 2015

    http://www.leadership2015.eu/conference/

  • lObservatoire a travaill sur le e-leadership

    A fourni une dfinition prcise du e-leadership,

    A dfini un rfrentiel simple dcrivant

    -les composantes du numrique

    -et ses champs dapplication

    dont la matrise fonde le e-leadership

    Avec ce rfrentiel comme grille danalyse, a propos un autodiagnostic

    des formations et dclench un inventaire des meilleures pratiques

    visant dvelopper le e-leadership dans les tablissements Pasc@line.

    A publi et commencer faire connatre le rsultat de nos travaux :

    -auprs de nos membres, des fins dutilisation pour accroitre la

    formation au e-leadership des futurs ingnieurs du numrique

    -auprs de tous ceux qui se proccupent de lapport du numrique la

    comptitivit et uvre au dveloppement de lattractivit du numrique

    pour les jeunes (CNN, Observatoire du Numrique, CIGREF, Institut

    Montaigne, Commission Europenne.)

    7 Conf e-leadership du 25 sept 2015

  • Dfinition de le-leadership : drive de celle de la Commission Europenne

    Capacits techniques, mthodologiques et humaines

    ncessaires pour exploiter les opportunits lies internet

    et aux technologies de l'information, dans un contexte de

    pilotage d'quipes multiculturelles et mondialises,

    1. en optimisant l'efficacit des organisations et des

    processus,

    2. en explorant les nouvelles possibilits de chane de

    valeur et,

    3. en identifiant de nouveaux business.

    Rf : E-SKILLS FOR EUROPE: TOWARDS 2010 AND BEYOND, THE EUROPEAN E-SKILLS FORUM,

    SYNTHESIS REPORT, September 2004 : "the capabilities needed to exploit opportunities provided by

    ICT, notably the Internet, to ensure more efficient and effective performance of different types of

    organisations, to explore possibilities for new ways of conducting business and organisational

    processes, and to establish new businesses.

    8 Conf e-leadership du 25 sept 2015

  • Rapport dtude Pasc@line sur le e-leadership

    http://www.assopascaline.fr/offres/dev_clients/pascaline/ebook/ebook_pascaline.html ,

    Dans un premier temps, nous avons dcrit le-leadership, pour un ingnieur

    du numrique, comme la matrise combine de plusieurs grands domaines de

    comptence, constituant chacun une dimension du e-leadership :

    9 Conf e-leadership du 25 sept 2015

    http://www.assopascaline.fr/offres/dev_clients/pascaline/ebook/ebook_pascaline.html

  • Description analytique des axesAxe Technologies impactantes :

    Les terminaux mobiles

    Le bring your own device - (BYOD)

    Les Big Data, le neuromarketing

    Le cloud computing

    Linternet des objets

    Le Web 3.0 smantique

    Le trs haut dbit et les rseaux intelligents

    La scurit et ses enjeux

    Les imprimantes 3D

    La ralit augmente

    Axe Mtiers de lEntreprise :

    Recherche et Innovation

    Marketing, vente, et relation client

    Finances

    Ressources Humaines

    Production, Logistique

    Juridique

    10

    Axe Management et Organisation :

    Les modles conomiques

    Les modalits de partage de linformation

    Le dveloppement des ressources humaines

    La culture numrique ouverte, base sur la

    confiance

    La vision partage et les valeurs communes

    Axe Usages et March :

    Linnovation par les usages, laccs au client

    Le crowd-marketing

    Laudace, la gestion du risque et de lchec

    La destruction cratrice

    La servicisation, lconomie de fonctionnalits

    Les effets dexternalit

    Les marchs bifaces

  • Puis nous avons labor un outil dautodiagnostic

    Avec un parti pris : se focaliser sur les comptences ncessaires

    lexercice du e-leadership et non pas sur lensemble des comptences

    ncessaires un ingnieur du numrique

    Il a t considr notamment que:

    la matrise des savoirs fondamentaux des STIC (mathmatiques,

    physique, informatique notamment) taient acquises,

    la matrise de plusieurs langues ainsi que des savoirs en sciences

    conomiques et de gestion tait un socle pour tout ingnieur,

    Loutil dautodiagnostic demandait, chaque tablissement, dindiquer

    pour chaque comptence si celle-ci tait acquise par les tudiants dans

    le cadre du tronc commun ou dune option, et si lacquisition de cette

    comptence faisait partie dune formation en prparation.

    Pour chaque comptence, il tait demand si ltablissement amenait

    ltudiant au niveau de sensibilisation, de matrise ou dexpertise.

    11 Conf e-leadership du 25 sept 2015

  • Comptences

    Sur les 4 grandes rubriques, celle-ci est la seule o les scores sont plus

    importants sur les enseignements optionnels quen tronc commun,

    Ceci rsulte du fait que ces technologies sont abordes dans le cadre dun

    enseignement spcialis,

    Ceci prive probablement les tudiants dun tour dhorizon complet des

    technologies impactantes comme cela devrait tre le cas pour former

    lhonnte ingnieur lre de la transformation numrique,

    Les recommandations de lObservatoire sont bien dinitier les tudiants

    la connaissance de toutes les technologies impactantes. Cela ninterdit

    pas bien au contraire, le dploiement de formations plus approfondies dans

    le cadre denseignements optionnels.

    12 Conf e-leadership du 25 sept 2015

    Formation en tronc commun

    Formation en option

    Formation en prparation

    TECHNOLOGIES IMPACTANTES 44% 68% 37%

  • Comptences

    Cet item prsuppose que les grandes fonctions de lentreprise sont

    connues des tudiants ce qui nest pas une vidence

    Ces enseignements seffectuent principalement au niveau sensibilisation

    57% des tablissements ont ces formations en tronc commun, ce qui parat

    encore faible lheure de la rvolution numrique

    Suggestion est faite pour une approche fonde sur des tudes de cas

    dentreprises

    Approche qui peut se trouver distribue dans les enseignements sur de

    management et lorganisation des entreprises.

    13 Conf e-leadership du 25 sept 2015

    57% 49% 39%

    Formation en tronc commun

    Formation en opt

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