conceptions de l’apprentissage par: ouafae belayachi m. scf. u.m

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Conceptions de l’apprentissage Par: Ouafae Belayachi M. SC.inf. U.M. Conceptions de l’apprentissage. Approche en surface Conception 1 Conception 2 Accumulation Stockage de l’information - PowerPoint PPT Presentation

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Conceptions de l’apprentissage Approche en surface

Conception 1 Conception 2

Accumulation Stockage de l’information

de connaissances pour comprendre

Mémorisation

Augmentation Restitution du savoir sans référence à l’utilisation

Conceptions de l’apprentissageApproche en profondeur

Conception 3 Conception 4 Conception 5

Stockage de connaiss Dégager du Développement pour mettre en sens personnel Pratique

Stockage d’information Reconstruction Utilisation des ressources

des liens de Exploration en

l’environnement profondeur Résolution Recherche personnelle

Développement de problèmes du sens

personnel Affronter la Compréhension de

Modification qualitative réalité externe la réalité

de soi

Conceptions de l’apprentissage

Conception de l’apprentissage

Histoire scolaire

Contexte académique actuel

Stratégies d’apprentissage

Orientations d’étudeOrientation vers la recherche du sens

Orientation vers la reproduction

Approche en profondeur+ utilisation de stratégies « relier » ou « argumenter »

Motivation intrinsèqueIndépendance/notes de coursAlternance entre

apprentissage mécanique et compréhensif

Approche de surface + stratégies de mémorisation

Motivation extrinsèque caractérisée par la peur de l’échec

Forte dépendance/notes de cours

Orientations d’étudeOrientation vers

l’accomplissementOrientation non

académique

• Approche stratégique procédures globalistes et sérialistes

• Motivation extrinsèque centré sur la réussite

• Tendance à suivre de près les exigences de l’enseignant

• Alternance entre apprentissage mécanique et compréhensif

Approche en surfaceMotivation extra-académiqueMéthodes désorganisées

marquées par l’imprévoyanceAttitudes négatives /l’étude

« Manières d’apprendre de l’étudiant et ses façons

d’organiser ses processus mentaux »

Parmentier et Romainville (1998)

Stratégies d’apprentissage

Styles d’apprentissage (Kolb)

Styles d’apprentissage (Kolb)

Références bibliographiques• Parmentier, P et Romainville, M (1998). Les

manières d’apprendre à l’université dans Frenay,M., Noël, B., Parmentier, P et Romainville, M (1998). L’étudiant-apprenantL’étudiant-apprenant. Bruxelles. De Boeck, éditeur.

• Barbeau, D., Montini, A., et Roy, C. (1997). Tracer les chemins de la connaissance. La motivation scolaire. Montréal : Beauchemin, éditeur.

• Collège Frontière (1997). Manuel de tutorat. Récupéré le 01 décembre 2010 de http://www.bdaa.ca/biblio/apprenti/frontiere/manuel.pdf.