DOSSIER DE PRÉSENTATION 18/19

Place de l’Europe / 73200 Albertville / Billetterie 04 79 10 44 80Administration 04 79 10 44 88 / www.dometheatre.com

COMPAGNIE SAM-HESTER

JEU 16 MAI / 20HVEN 17 MAI / 14H15

DANSEDÈS 8 ANS

1H

ARTELIBERA

Cettepièces'inscritdanslecadred'unecommandedelafondationgenevoiseArteLiberadont

lebutestderéaliserlaproductionetladiffusiond'activitésculturellestraitantdel'enfance.

Cetteassociation,quianotammentreçuleprixinternationalICFT/UNESCOFulchignonietla

Médaille Gandhi Unesco, concrétise sa mission en donnant à des artistes la possibilité de

s'exprimeren faisantvivre le thèmede l'enfanceà traversdesoeuvresartistiques.Crééen

collaborationsavecdeuximportantesfondationssuisses:ProJuventuteetProSenectute,la

piècequestionnel'impactdelatechnologiesurlesdifférentesgénérations.Cespectaclequi

s’adresseaussibienauxenfantsqu’auxadultespossèdeunedimensioninter-générationnelle.

Un travaildemédiationcrééenpartenariatavec les théâtres, lesécoleset lesassociations

locales,demande laparticipationd'unevingtained'enfants sur scènenécessitantunatelier

chorégraphiquededeuxjoursenamontduspectacle.

NOTED’INTENTION

Lajeunessecybermodernechangeladonnedanstouslesdomaines:enseignement,création,

communication,entreprise,relations...Comments'adapteràsesattentesetsanouvellevision

dumonde?Commentluitransmettredesvaleurs?Commentl'inspirer?Commentapprendre

d'elle?

Levirtueletleréels’intriquentdésormaisàtelpointqu’ilsfontnotremonde,commenotre

façondel’appréhender,d’enprofiter,delechanger.Absorbésdansunevirtualitéépistolaire,

onvit,évolue,s'émeutdansunmondeimmatériel.Nousévoluonsdansuncybermondeflouet

translucide,mi-concret,mi-abstrait,moitiéici,moitiéailleurs.Commesinousvivionsàlafois

dansunpaysageetdanslapeinturedecemêmepaysage.Noscorpssont-ilsmieuxicioulà-

bas ? Laquestionpeut seposer tant nosprésences sontdouble.Nous transformonsnotre

quotidienenfeuilletonillustréetincorporel.Nousdéréalisonsnotreexistencepourmieuxla

partager. Nous réduisons notre temps dans le monde réel par trop de préoccupations

virtuelles, d'amis virtuels, d'enjeux virtuels. Il suffit de voir nos corps : nos postures sont

identiques,nousadoptonsunepositioncourbée,obnubilésparnosécrans.Nousvivonsdans

leréelenétanthappéparlevirtueletvivonsdanslevirtuelenétanthappéparleréel.Dèsque

nous relevons la tête, nous inspirons comme une bouffée de réel dans l'apnée virtuelle

continue.Unré-ancragedansleprésent,dansl'icietlemaintenant.Commepournousrassurer

quenoussommesencorevivants.Autrechosequedesfantômes,des"profils",desdonnées…

Nous assistons certainement à l'une des plus spectaculaire métamorphose de l'existence

humaine.Queferontnosenfantsdecenouveauparadigme?Àquoiressemblerale"Cloud"ou

"l'informatique dans les nuages" ? Cette lame de fond technologique sera-t-elle un

envoûtementprofondetmortifèreouunemétamorphosemagiquericheenpotentialités?

Telsembleêtreledéfilancéauxnouvellesgénérations!

MISEENSCENE&CHOREGRAPHIE

Concept:

Leprocessusestdéveloppéautourd'unconcept:unechorégraphietéléguidée.Lesenfants,

sontmunisdecasquesdans lesquelles les informations sont transmisesen temps réel. Un

vocabulaire, issudegestessimpleetquotidiensfacileàapprendre,sonttransmisaugroupe

d’enfantsdurant l’atelierenamont.Grâceà l’écoutedesinstructions, les jeunesinterprètes

peuventrapidementinterpréterlachorégraphiesurscène,l’usagedelamémoiren’étantpas

nécessaire.Lagestiondel'espaceetdutempsestégalementcontrôléeparlescasques.Chaque

enfantpossèdeunnuméropropreinscritausolsurlascènecequiluipermetdesedéplacer

facilementd’unpointàunautreetunepartitionavecl’ordredesséquenceschorégraphiques.

Lesystèmetechnologiquedescasques,composédetroisémetteurs,permetd’envoyertrois

pistes sonores. Ainsi les enfants peuvent recevoir différentes informations spatiales et

corporelles ce qui permet de démultiplier et d’affiner les possibilités chorégraphiques. Au

niveaudramaturgique,lescasquesreprésententlatechnologieetl’informationconstantequi

transformel’êtrehûmain.

Letriangledudésirmimétique:

Aristote et Platon avaient déjà placé l'imitation au cœur de la culture car il n'y a pas

d'apprentissagesans imitation.MaisRenéGirard, inspirépar la littératureet lamythologie,

révèleunaspecttrèsspécifiquedumimétisme:sadimensionconflictuelleetsonrapportàla

violencecar«l'hommedésiretoujoursselonledésirdel'Autre».Sileschercheurss’accordent

aujourd'huipourdéfinirlecerveauhumaincomme“uneénormemachineàimiter”bienplus

élevé que chez les autres primates, une autre chose s'impose avec évidence : de tous les

animauxleplusviolentestsansaucundoutel'êtrehumain.Ainsi, il fautsedemandersices

deuxobservationsélémentairesnesontpasàmettreenrapport.Telestlepostulatdutriangle

dudésirmimétique.C’estàpartirdesesrecherchesqueserontinspiréeslamiseenscèneetla

chorégraphiequiferontapparaîtreunerelationdualeentrel’adulteetl’enfantconduisantà

certaines formesdeviolence.Dansunconflit tragico-comique, lesprotagonistesévolueront

sans unmonde fictionnel où ils seront transformés en doubles symétriques, enmiroir, en

copieurdegestes.

“Celam'atoujoursirritédevoirlesintellectuelsattendred'unfilmmettantenscènedesenfants

qu'ilexprimed'abord«lacruautédel'enfance».Lacruautéenfantineestunthèmelittéraire

enormaisellen'existepas.Lorsqu'elleexiste,c'estcommerefletcaricaturaldelacruautédes

adultes.Unenfantnormalementaimé,élevéetenvironnén'éprouveaucundésirdemartyriser

unautreenfantouunanimal.Iln'yapasd'enfantsnazis,fanatiques,terroristes,fascistes,iln'y

aquedesenfantsdenazis,defanatiques,deterroristes,defascistes,etparcequ'ilssontdes

enfants–oui,j'affirmecela:parcequ'ilssontdesenfants–,ilssontinnocents.(Truffaut)

Dansceprojet,ils’agitdemontrerquelecorpsdel’enfantestglobalementfaçonnéparl’adulte

etparlasociétépardesprincipes,deslois,desvaleursquinousdéterminent(setenirdroit,

écrirecorrectement,baisserlesyeuxdevantlemaître,contrôlersespulsions…).Cependant,le

gesten'estpasuniquementuneconstructionsocialequenousreproduisonssansconscience

car si nous ne sommes les produits de notre éducation, nous sommes aussi porteurs et

créateursdesens.Pourledanseur,lecorpsestsanscesseàré-inventeretlegesteestavant

toutl'expressiondesaliberté.Ilexprimenotrecapacitéàpréserverunlibrearbitrefaceàla

puissanceduconformisme.Legestederébellion,leregardquidéfie,levisagequiappellesont

des manifestations de notre humanité qui résiste contre l'ordre traditionnel figé ou

destructeur. Le gesteest alors l'expressiond'un refus, d'uneopposition, l'affirmationd'une

subjectivitéquiréclamesesdroits.Encesens,cettepiècemontreraquelecorpsestbiencelui

qui crée une conscience libre et indéterminée, change lemonde et construit de nouvelles

réalités.Ledanseurestainsiporteurd’uneautresignification,d'uneautrevisiondumonde.

TEXTESCOMPTINES(encours)

The Window Frame Dans les nuages informatiques Nos souvenirs, manies et tics Andalousie 2017 Tu souriais dans le sunset Le fil de l’horizon est une bande magnétique J’ai enregistré ta voix Et tes bagages Sur un nuage à part Sur un nuage à part

We’re floating on clouds Life is a virtual game

We’re floating on clouds Put the blame on the window frame

Dans les nuages informatiques Nos vœux, nos rires, notre musique Paris, life sur le Champ-de-Mars Tombent la pluie, nos vies éparses Le fil de l’horizon est une bande magnétique J’ai enregistré ta voix Et tes bagages Sur un nuage à part Sur un nuage à part

We’re floating on clouds Life is a virtual game

We’re floating on clouds Put the blame on the window frame

Moitié ici, moitié ailleurs La vie passe en suspension Comme on passe un sale quart d’heure A éplucher des oignons

We’re floating on clouds Life is a virtual game

We’re floating on clouds Put the blame on the window frame

© Fabrice Melquiot

VISUELS(Répétitionsencours)

BIOGRAPHIES

PerrineValli

D’originefranco-suisse,PerrineValliseformeauConservatoireNationaldeLyon,auCentrededéveloppement chorégraphique de Toulouse, à la London Contemporary Dance School etpoursuitsonapprentissageeneffectuantdenombreuxstages,notammentauxEtats-Unis.Elletravaille en tant qu'interprète avec Estelle Héritier et Cindy Van Acker pour laquelle elleinterprètedenombreusespiècesdontlesoloNixequ’elledanseradansleFestivald’AvignonIn.

Elle formesaproprecompagnie l'AssociationSam-Hesterà25ansetcrééunevingtainedepiècesendouzeansdontSérie,Jepensecommeunefilleenlèvesarobe,Deproduction,Lecousin lointain,Sidanscettechambreunamiattend..., Laissezmoidanser, LesRenardsdessurfaces,Unefemmeausoleil,L'Unàqueuefouetteuse...Sescréationssontprésentéessurdenombreuses scènes en Suisse (ADC, Journées de la Danse Contemporaine Suisse, Arsenic,Sévelin36,Tanzhaus...),France(RencontresChorégraphiques InternationalesdeSeineSaintDenis,FestivalFaitsd’Hiver,Maisonde laDansedeLyon,Quartz...)Espagne (Mercatde lesFlors,TeatroCicca...),Belgique(Budascoop),Pays-Bas(Melkweg),Allemagne(TanzimAugustfestival),Russie(TsEKH),Japon(Institutfranco-japonais,TPAM,YokohamaDanceCollection...),Australie(MelbourneFestival),AbuDhabi(AbuDhabiArt).

Artiste résidente àMains d’Oeuvres durant quatre ans, Perrine Valli remporte en 2007 lepremier prix du concours international de chorégraphie Masdanza et le second prix duconcourssuissePremio.Elleobtienten2009unerésidencederechercheCulturesFrance«VillaMédicisHorslesmurs»qu’elleeffectueàTokyo.DenombreuxliensseronttissésavecleJaponoù elle retournera régulièrement présenter son travail. En 2016, elle est l’artistechorégraphiquechoisieparlaSéléctionSuisseenAvignonquiprésentesapièceUnefemmeausoleilauCDC-LesHivernales.Laquestiondel'identitésexuelletientuneplacecentraledanssarecherche, tout comme l’articulationde la relation entre narration et abstractiondans sontravailchorégraphique

EricLinder

Ancienathlète,EricLinder,aliasPolar,selancedanslamusiqueetréaliseunpremierdisqueen1997«Polar1»,puisundeuxièmealbumintitulé«Bi»en1998.Seschansonsfolkauxambiancesélectroniquesrencontrentunvéritablesuccès.Endécembre2001,ilenregistreunnouvel album intitulé Somatic. Sa notoriété s'étend et il fait la connaissance du chanteurMiossecquiluiproposed'écrirepourlui.Cettecollaborationdonnenaissanceàl’album«JourBlanc»(2006),premieralbumenfrançaispourlechanteur.Ilsortensuite«FrenchSongs»en2009, avec une musique plus rock et orchestrée. Polar joue les premières parties de

personnalitéstellesMassiveAttack,Cali,DavidBowieouLouiseAttaque.

Parallèlementàsontravaildecompositeur,Polars’ouvreàdiversesexpériences:ilmonteunspectaclemusicalavecdepersonneshandicapées«DieRegierung»,composelamusiquepourdescompagniesdedanse(GrandThéâtredeGenève,EstelleHéritier,Compagnie7273,MaudeLiardon.CompliceartistiquedePerrineValli,ilcollaboreaveclacompagnieSam-Hesterdepuis10ans.Parallèlementàsontravaildecompositeur,EricLinderestégalementprogrammateurmusique du festival la Bâtie pendant dix ans puis directeur du festival Antigel.

FabriceMelquiotFabriceMelquiotestauteurdepiècesdethéâtre,dechansons,deperformances,etmetteurenscène. Il futd’abordacteuravecEmmanuelDemarcy-Motaet lacompagnieThéâtredesMillefontaines. Parallèlement il écrit. En 1998 ses premiers textes pour enfants Les petitsmélancoliquesetLejardindeBeamonsontpubliésàl’EcoledesloisirsetdiffuséssurFranceCulture.IlreçoitleGrandPrixPaulGilsondelaCommunautédesradiospubliquesdelanguefrançaise et, à Bratislava, le Prix européen de la meilleure œuvre radiophonique pouradolescents.Ses textes sont publiés chez l’Arche Editeur : L’inattendu (2001), Percolateur Blues et LaSemeuse (2001), Le diable en partage et Kids (2002), Autour de ma pierre il ne fera pasnuit et The ballad of Lucy Jordan (2003),Ma vie de chandelle (2004), un recueil de troismonologues:C’estainsimonamourquej’apprismablessure,LelaveurdevisagesetL’actriceempruntée(2004),puisExeatetJerienTedeum(2005),MarciaHesse(2005)…Aujourd’hui,prèsde50pièces.

LaurentSchaer

AprèsunelicencedeLettresàl'UniversitédeGenèveen2002,LaurentSchaer,deconcertenspectacle,glisseverslemondedelalumièreetdestechniquesdelascène.Portéparungoûtfortpourune imagescéniquecohérenteet subtile, il s'associeà l'universdechorégraphes,artistesetmetteur.e.senscènesuissesetinternationaux(PerrineValli,JérômeRicher,MillaKoistinen,LeeSweeKeong,JulienBrun,MartineCorbat,Solam,PhilipeSoltermann,etc...)pourrévéler les contoursde leursœuvresenparticipantà la conceptionde leurenvironnementscénographique.