École secondaire catholique père-rené-de-galinée...code de vie l’école secondaire catholique...
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École secondaire catholique
Père-René-de-GalinéeGUIDE DE CHEMINEMENT 2013/2014
École secondaire catholique
GUIDE DE CHEMINEMENT 2013/2014
Animée par l’Esprit de Jésus, enracinée dans la communauté chrétienne et enrichie par sa culture francophone, l’école
catholique de langue française centrée sur l’élève est communauté
de vie évangélique, milieu d’apprentissage libérant et agent
de transformation sociale en faveur du Royaume de Dieu…
toute une différence pour notre monde !
«
»
École secondaire catholique
Père-René-de-Galinée450, chemin Maple Grove
Cambridge ON N3H 4R7
T 519.650.9444F 519.650.9313
1 866.253.6375 SANS FRAIS
http://prdg.csdccs.edu.on.ca
DIRECTION Joanne Leblanc-HoldenDIRECTION ADJOINTE Chantal B. FortinCONSEILLÈRE EN ORIENTATION Stéphanie Lehouiller
À l’école secondaire catholique Père-René-de-Galinée, l’élève est comme chez lui !
L’École secondaire catholique Père-René-de-Galinée est une école où tous se sentent
chez eux et en sécurité. C’est un établissement où la vie se déroule amicalement et ce, en français. La langue française nous appartient, cultivons-la avec joie et fi erté et,
en retour, elle saura nous accompagner et nous servir la vie durant. Elle nous distinguera
dans la mesure où nous saurons lui donner importance et racines.
L’École secondaire catholique Père-René-de-Galinée offre à l’élève l’occasion de viser l’excellence grâce à une programmation rigoureuse et variée afi n de préparer
l’élève aux études postsecondaires ou au marché du travail.
Au nom de tous les membres du personnel, nous vous souhaitons la plus cordiale
bienvenue au sein de votre école. Nous vous remercions de l’intérêt que vous manifestez
pour une éducation catholique de langue française.
Joanne Leblanc-Holden
Direction
Chantal B. Fortin
Direction adjointe
École secondaire catholique
Père-René-de-Galinée
GUIDE DE CHEMINEMENT 2013/14 2
je m
’impl
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’engage, je réussis
MISSION
L’école secondaire catholique Père-René-de-Galinée est une école dynamique
qui offre aux élèves une éducation de qualité en français dans un milieu qui
favorise les valeurs de l’Église catholique et la culture franco-ontarienne.
Le personnel enseignant s’engage à enseigner, à outiller et à guider l’élève
pour lui permettre de devenir un citoyen responsable, autonome et capable
de faire des choix judicieux pour son avenir.
VISION
À l’école secondaire catholique Père-René-de-Galinée,
nous visons une approche axée sur l’amélioration continue
pour tous. La réussite de nos élèves nous tient à coeur.
C’est pourquoi notre approche est axée sur les besoins
de l’élève. Les enseignants, les parents, les élèves,
la communauté travaillent d’un commun accord afi n
de permettre à nos jeunes de s’épanouir à tous les niveaux
(spirituel, académique, culturel). Les compétences visées
et les processus d’apprentissage développeront l’autonomie
des élèves afi n qu’ils soient aptes à poursuivre leur projet
de vie dans la société moderne.
3 GUIDE DE CHEMINEMENT 2013/14
En arrivant aujourd’hui j’ai fait cette prière : « Seigneur,
vieille faire de mon voyage entrepris une réussite ».
Et il m’a répondu: L’Éternel, devant qui j’ai marché,
enverra son ange avec toi, et fera réussir ton voyage.
Genèse 24:40 – 43
« »
Bienvenue à Père-René-de-Galinée
Le profil de l’apprenant
L’école catholique PRDG croit que le succès de
chaque élève, relève du fait que l’apprentissage
est centré sur la personne. Une attention particulière
est portée à l’apprentissage chez l’élève de valeurs
et d’attitudes qui lui permettront d’évoluer sainement
et de s’épanouir. Nous sommes conscients que le
développement personnel et l’apprentissage ne
peuvent s’effectuer de façon isolée. C’est la raison
pour laquelle nous encourageons, au quotidien,
l’interaction entre l’enseignement des connais-
sances et des habiletés et l’éducation à ces valeurs
et attitudes. Pour ce faire, nous avons mis en place
l’utilisation du profi l de l’apprenant.
Ce profi l cible des aptitudes qui contribueront
au plein développement de l’élève. Nous espérons
améliorer la conscience sociale et la culture
personnelle du jeune pour mieux le préparer
aux défi s de demain. Les valeurs et les attitudes
touchent toutes les dimensions scolaires tant
physiques, sociales et affectives qui sous-tendent
la mission de l’école catholique franco-ontarienne
ainsi que la mission du Baccalauréat international.
Investigateurs
Audacieux
Informés et instruits
Altruistes
Penseurs
Ouverts d’esprit
Intègres
Communicateurs
Équilibrés
ÉCOLE SECONDAIRE CATHOLIQUE PÈRE-RENÉ-DE-GALINÉE 4
Programme Baccalauréat International
L’école secondaire catholique Père-René-de-Galinée est une
école accréditée pour offrir un programme du Baccalauréat
International. Le Programme du premier cycle du secondaire,
offre une démarche pédagogique à tous les élèves de la 7e à la
10e année qui favorise l’ouverture interculturelle, l’éducation
globale et la communication. L’objectif du programme est
de permettre aux élèves de développer les connaissances,
les attitudes et les habiletés dont ils ont besoin pour
participer effi cacement à la vie active du XXIe siècle
et être de meilleurs citoyens.
Programme de placement avancé (PPA)Le PPA est un programme scolaire reconnu
au niveau international (États-Unis et Canada)
qui permet aux élèves particulièrement de 11e
année et de 12e année du palier secondaire
de suivre des cours universitaires durant leurs
études secondaires. La réussite à un examen
du PPA qualifi e donc l’élève pour l’obtention
de crédits universitaires échangeables, selon
l’université. Le programme offre aux élèves
un défi tout en les préparant à répondre aux
exigences universitaires.
Programme de 7e et 8e annéeLe programme d’études offert à PRDG pour les
élèves de la 7e et 8e année assure une transition
harmonieuse entre l’élémentaire et le secondaire.
Les blocs d’apprentissage interdisciplinaire
suscitent l’intérêt des élèves et procurent un
environnement sécurisant à l’élève.
Programme de la 9e à la 12e annéeL’école secondaire catholique Père-René-de-
Galinée offre un programme général menant
à l’obtention du diplôme d’études secondaires
de l’Ontario.
Programme de coiffure niveau 1Le programme à double reconnaissance de
crédit en coiffure permet à chaque élève de
recevoir deux crédits du secondaire ainsi que
le niveau 1 d’apprentissage en coiffure. Ceci
inclut deux crédits en éducation coopérative.
De plus, les élèves de ce programme sont tous
signés comme apprentis auprès du ministère
de la Formation et des Collèges et Universités.
En bref, le programme permet de former des
techniciennes et des techniciens capables d’offrir
des services professionnels de coiffure.
Bloc d’apprentissage multidisciplinaire (BAM)L’objectif du BAM est de donner à l’élève un
temps axé sur l’aide aux devoirs et à la lecture.
Durant cette période, les enseignants seront
disponibles pour aider les élèves qui en ont
besoin. La lecture, composante essentielle dans
l’apprentissage, devient une des priorités
du programme. 5 GUIDE DE CHEMINEMENT 2013/14
Majeure haute spécialisationLes majeures hautes spécialisations (MHS)
offertes à L’ESC Père-René-de-Galinée sont
des programmes spécialisés approuvés par le
Ministère qui permettent aux élèves de satisfaire
aux conditions d’obtention du diplôme d’études
secondaires de l’Ontario (DESO) tout en acquérant
des connaissances spécifi ques au secteur
économique de santé et bien-être ou au secteur
des technologies de l’information et des communi-
cations. Plusieurs des composantes de la majeure,
notamment les certifi cations et les formations,
les activités d’apprentissage par l’expérience ainsi
que les expériences d’anticipation, dépassent
le cadre traditionnel de la salle de classe et
mettent les élèves en contact avec le monde
réel, ce qui augmente la pertinence et la valeur
de leurs apprentissages. Les élèves inscrits
dans une majeure haute spécialisation reçoivent
un diplôme avec sceau rouge indiquant la MHS
et le secteur ciblé.
Pour de plus amples renseignements, veuillez
communiquer avec le bureau de l’orientation.
Code de vieL’école secondaire catholique Père-René-de-Galinée
veut assurer un milieu sécuritaire et respectueux
où règne une ambiance propice à l’enseignement
et à l’apprentissage. C’est dans cette optique que
l’école se conforme au code de déontologie du
Conseil scolaire de district catholique Centre-Sud
et du Ministère de l’Éducation, tout en respectant
les normes provinciales en matière de sécurité.
En partenariat avec les parents et les conseillers-
élèves, le personnel de l’école encourage les
élèves à respecter les lois et les règlements,
et à assumer la responsabilité de leurs actes.
Services à l’élève• Enfance en diffi culté
• Module de préparation à la vie
• Programme de transition
• Travailleuse sociale
• Enseignante de la réussite
Itinéraire de réussitePour aider l’élève dans son cheminement profes-
sionnel et scolaire, nous lui proposons des exemples
de professions axées sur différents champs d’intérêts.
Ces professions sont présentées selon le genre
de formation requise, c’est-à-dire, formation en
apprentissage, formation collégiale ou formation
universitaire. Nous présentons aussi différentes
options d’études postsecondaires.
Que l’élève opte pour le marché du travail, le
collège ou l’université, nous pourrons le guider
dans son choix de cours.
Nous offrons des cours dans les domaines suivants :
• Affaires et commerce
• Anglais pour débutants
• Arts
• Éducation physique et santé
• Éducation technologique
• Anglais
• Études canadiennes et mondiales
• Français
• Langues internationales
• Mathématiques
• Orientation et formation au
cheminement de carrière
• Sciences
• Sciences humaines
• Sciences sociales
• Programmes d’apprentissage par l’expérience
• Éducation coopérative
Afi n de permettre à nos élèves de profi ter des mêmes
avantages que ceux offerts dans le milieu anglophone
et d’être capables d’évoluer dans un milieu dominé
par l’anglais, nous offrons un programme d’anglais
de qualité supérieure. Ces cours leur donneront
accès aux institutions postsecondaires franco-
phones et anglophones.
ÉCOLE SECONDAIRE CATHOLIQUE PÈRE-RENÉ-DE-GALINÉE 6
et le secteur ciblé.
Pour de plus amples rens
communiquer
seignements, veuillez
eau de l’orientation.
eaire catholique Père-René-de-Galinée
un milieu sécuritaire et respectueux
amples rens
avec le bur
L’École secondaire catholique Père-René-de-Galinée se distingue par son leadership, ses initiatives et ses efforts sincères pour aider chaque élève à réussir.
L’OQRE a rendu hommage à l’école Père-René-de-Galinée dans son rapport provincial le plus récent, la qualifi ant d’une école pour laquelle « la culture de la réussite scolaire se développe en mettant en valeur la collaboration, le leadership participatif et l’engagement de l’ensemble des intervenants ainsi que des élèves et des parents.
L’école secondaire catholique Père-René-de-Galinée devient aujourd’hui l’un des meilleurs exemples franco-ontariens d’une communauté scolaire dévouée, qui se distingue par son leader-ship, ses prises d’initiatives et ses efforts sincères pour aider chaque élève à réussir, » a souligné Yves Lévesque, président du Conseil.
Activités parascolaires• Conseil des élèves
• Semaine de la francophonie
• Fête du drapeau franco-ontarien
• Semaine d’esprit
• Jour du Souvenir
• Camps de leadership culturel
• Camps de leadership chrétien
• Voyage humanitaire (pays en
voie de développement)
• Voyage retour aux sources
(Europe)
• Symposium sur la paix
• Journée chevalière
• Comité d’action pastoral
• Retraite pour les élèves
• Club d’improvisation
• Harmonie de PRDG
• L’Afolie
• Équipe technique
• Gala méritas
• Club de mathématiques
• Jeux de l’AESD
• Club de robotique
• Club de sciences
• Club de danse
• Club de théâtre
7 GUIDE DE CHEMINEMENT 2013/14
Les sportsEn t’impliquant au niveau sportif, tu pourras accroître et
découvrir tes talents qui sont une source de richesse indis-
pensable dans une société en constante évolution. Le sport
se pratique dans une atmosphère de respect. De plus, les élèves
entretiennent de bonnes relations interpersonnelles axées sur
la communication saine et l’entraide lorsqu’ils font partie d’une
équipe sportive. Nous sommes fi ers d’offrir à PRDG une gamme
très diversifi ée de sports qui seront répondre aux besoins
de nos élèves.
Sports 7e et 8e année• Piste et pelouse (printemps)
• Soccer (printemps)
• Balle molle (automne)
• Ballon-volant (automne-hiver)
• Ballon-panier (automne-hiver)
• Hockey (hiver)
Sports 9e et 12e année• Piste et pelouse
(printemps)
• Soccer (printemps)
• Badminton (printemps)
• Golf (printemps)
• Tennis (printemps
et automne)
• Ballon-volant
(automne-hiver)
• Ballon-panier
(automne-hiver)
• Hockey (hiver)
ÉCOLE SECONDAIRE CATHOLIQUE PÈRE-RENÉ-DE-GALINÉE 8
Liste des cours offerts en 2012-2013
9e ANNÉECOURS THÉORIQUESEAE1D English
FRA1D Français
CGC1D Principes de géographie du Canada
MPM1D Principes de mathématiques
SNC1D Sciences
COURS APPLIQUÉSEAE1P English
FRA1P Français
MFM1P Méthodes de mathématiques
CGC1P Principes de géographie du Canada
SNC1P Sciences
COURS À L’ÉCHELON LOCALEAE1L Anglais à l’échelon local
FRA1L Français à l’échelon local
MAT1L Mathématiques à l’échelon local
SNC1L Sciences à l’échelon local
COURS OUVERTSADA1O Art dramatique
AVI1O Arts visuels
ATC1O Danse*
TIJ1O Exploration de la technologie
BBI1O Initiation aux affaires
TCJ1O Initiation à la technologie
de la construction
AMU1O Musique vocale ou chorale
PPL1O Vie active et santé
10e ANNÉECOURS THÉORIQUESFRA2D Français
EAE2D English
MPM2D Principes de mathématiques
SNC2D Sciences
CHC2D Histoire du Canada depuis
la Première Guerre mondiale
COURS APPLIQUÉSEAE2P English
FRA2P Français
CHC2P Histoire du Canada depuis
la Première Guerre mondiale
MFM2P Méthodes de mathématiques
SNC2P Sciences
COURS À L’ÉCHELON LOCALEAE2L Anglais échelon local
FRA2L Français à l’échelon local
MAT2L Mathématiques à l’échelon local
SNC2L Sciences à l’échelon local
COURS OUVERTSADA2O Art dramatique
AVI2O Arts visuels
ATC2O Danse*
CHV2O Éducation à la citoyenneté
HRE2O Enseignement religieux
GLC2O Exploration de carrières
BTT2O Introduction aux technologies de
l’information et de la communication
AMU2O Musique vocale ou chorale
TGJ2O Technologie des communications
TCJ2O Technologie de la construction*
TDJ2O Technologie du design
* Nouveau cours
12e ANNÉECOURS PRÉUNIVERSITAIRESSBI4U BiologieMCV4U Calcul differentiel et vecteursSCH4U ChimieEAE4U EnglishMHF4U Fonctions avancéesFRA4U FrançaisICS4U Génie informatiqueCGU4U Géographie mondiale : le milieu humainCHY4U Histoire de l’Occident et du mondeCLN4U Le droit canadien et internationalMDM4U Mathématiques de la gestion
des donnéesHZT4U PhilosophieSPH4U PhysiquePSE4U Sciences de l’activité physiqueSES4U Sciences de la terre et de l’espace
COURS PRÉUNIVERSITAIRES ET PRÉCOLLÉGIAUXASM4M Arts médiatiquesAVI4M Arts visuelsHSB4M Changements et défi s sociauxHHG4M Développement humainHHS4M Individus, familles et sociétésAMM4M La musique et l’ordinateurAMU4M Musique vocale ou choraleBBB4M Principes de commerce internationalBAT4M Principes de comptabilité fi nancièreBOH4M Principes de gestionTMR4M Robotique et systèmes
de commande*TEJ4M Système informatiqueTDJ4M Technologie du designTGJ4M Technologie des communicationsADA4M ThéâtreAMT4M Théâtre musical*
COURS PRÉCOLLÉGIAUXSCH4C ChimieEAE4C EnglishFRA4C FrançaisPLF4C Leadership et animation récréative*MAP4C Mathématiques du collège
et des métiersMCT4C Mathématiques de la technologie
au collège*SPH4C PhysiqueTCJ4C Technologie de la construction*
COURS PRÉEMPLOISEAE4E English Workplace PreparationFRA4E FrançaisMEL4E Mathématiques de la vie courante
COURS OUVERTSPAF4O Conditionnement physiqueCCL4O Cours de compétences
linguistiques des écoles secondaires de l’Ontario
PPL4O Vie active et santé
11e ANNÉECOURS PRÉUNIVERSITAIRESSBI3U BiologieSCH3U ChimieEAE3U EnglishMCR3U FonctionsFRA3U FrançaisICS3U Introduction au génie informatiqueSPH3U Physique
COURS PRÉUNIVERSITAIRES ET PRÉCOLLÉGIAUXASM3M Arts médiatiquesAVI3M Arts visuelsCLU3M Comprendre le droit canadienCHW3M Histoire mondiale
jusqu’au XVIe siècleBAF3M Introduction à la comptabilité
fi nancièreHSP3M Introduction à la psychologie,
à la sociologie et à l’anthropologieAMM3M La musique et l’ordinateur HRT3M Le christianisme et
les grandes religionsMCF3M Modèles de fonctionsAMU3M Musique vocale ou choraleTMR3M Robotique et systèmes
de commande*TEJ3M Systèmes informatiquesTGJ3M Technologie des communicationsTDJ3M Technologie du designADA3M ThéâtreAMT3M Théâtre musical*
COURS PRÉCOLLÉGIAUXSBI3C BiologieEAE3C EnglishFRA3C FrançaisMBF3C Méthodes de mathématiquesTCJ3C Technologie de la construction*
COURS PRÉEMPLOISFRA3E FrançaisMEL3E Mathématiques de la vie courante EAE3E Préparation pour le marché du travail
COURS OUVERTSPAF3O Conditionnement physique
PPL3O Éducation physique et santé
LWEAO Espagnol niveau 1
HPC3O Rôle parental
CGG3O Voyage et tourisme : une perspective
géographique régionale
9 GUIDE DE CHEMINEMENT 2013/14
EXIGENCES DU DIPLÔMEExigences du ministère de l’Éducation de l’Ontario pour l’obtention du Diplôme d’études secondaires de l’Ontario (DESO)
EXIGENCES DES CERTIFICATSExigences du ministère de l’Éducation de l’Ontario pour l’obtention du Certifi catd’études secondaires de l’Ontario et du Certifi cat de rendement
Exigences du diplôme en 9e, 10e, 11e et 12e année Pour obtenir le Diplôme d’études secondaires de l’Ontario (DESO), l’élève doit accumuler au moins 30 CRÉDITS. L’élève obtient un crédit après avoir réussi un cours d’une durée minimale de 110 HEURES.
Le certifi cat d’études secondaires de l’Ontario sera accordé sur demande à l’élève qui quitte l’école avant d’avoirobtenu son diplôme d’études secondaires, pourvu qu’il ait au moins 14 CRÉDITS répartis comme suit :
DIPLÔME D’ÉTUDES SECONDAIRES DE L’ONTARIO18 crédits obligatoires :4 crédits en français (1 crédit par année)*1 crédit en English ou anglais pour débutants3 crédits en mathématiques (au moins 1 crédit en 11e ou en 12e année)2 crédits en sciences1 crédit en histoire du Canada1 crédit en géographie du Canada1 crédit en éducation artistique1 crédit en éducation physique et santé1/2 crédit en éducation à la citoyenneté1/2 crédit en exploration des choix de carrière
Plus 1 crédit dans chacun des groupes suivants• Groupe 1- 1 crédit en français - ou en English** - ou en langues autochtones - ou en sciences humaines et sociales - ou en études canadiennes et mondiales - ou en orientation et formation au
cheminement de carrière* - ou en éducation coopérative***
• Groupe 2- 1 crédit en English** - ou en éducation physique et santé - ou en éducation artistique (arts visuels,
expression dramatique, danse ou musique) - ou en affaires et commerce - ou en éducation coopérative***
• Groupe 3- 1 crédit en English** - ou en langues classiques - ou en langues internationales - ou en sciences (11e ou 12e année)- ou en éducation technologique - ou en études informatiques- ou en éducation coopérative***
12 crédits optionnels, choisis parmi les cours additionnels disponibles†
40 heures de service communautaire (voir la section-curriculum du Prospectus-Web)
• Conditions d’obtention du diplôme en matière de compétences linguistiques dans les écoles secondaires.
Exigences du Conseil2 crédits en enseignement religieux : 1 crédit au cycle intermédiaire 1 crédit au cycle supérieur
* 3 crédits d’actualisation linguistique en français (ALF)
ou du programme d’appui aux nouveaux arrivants
(PANA) peuvent compter comme crédits obligatoires
de français, mais le quatrième crédit obligatoire doit
provenir d’un cours obligatoire de français de 12e année.
Si un élève obtient un 4e crédit en ALF ou PANA,
ce crédit pourra compter à titre de crédit optionnel.
** Dans les groupes 1, 2 et 3, un maximum de 2 crédits
d’English peuvent compter comme crédits obligatoires
supplémentaires, l’un doit provenir du groupe 1 et
l’autre soit du groupe 2 soit du groupe 3. Les mêmes
dispositions s’appliquent si, au lieu de suivre des cours
d’English, l’élève suit des cours d’anglais pour débutants.
*** Un maximum de 2 crédits en éducation coopérative
peuvent compter comme crédits obligatoires.
† Les 12 crédits optionnels peuvent comprendre au
maximum 4 crédits provenant de cours à double
reconnaissance de crédit approuvés.
CERTIFICAT D’ÉTUDES SECONDAIRES7 crédits obligatoires : 2 crédits en français 1 crédit en géographie du Canada ou en histoire du Canada 1 crédit en mathématiques
1 crédit en sciences 1 crédit en éducation physique et santé
1 crédit en éducation artistique ou en éducation technologique7 crédits optionnels : 7 autres crédits parmi les cours choisis par l’élève.
CERTIFICAT DE RENDEMENT
Exigences duministère de l’Éducation de l’Ontariopour l’obtention du Certifi cat de rendement
L’élève qui quitte l’école avant de pouvoir obtenir son diplômeou son certifi cat d’études secondaires peut recevoir le certifi cat
de rendement. Ce document pourrait se révéler utile à l’élèvequi cherche un emploi ou qui désire s’inscrire, entre autres,
dans certains programmes de formation professionnelle.
SYSTÈME UNIFORME DE CODAGE DES COURSLe système uniforme de codage des cours du ministère de l’Éducation comprend un code à cinq caractères et un titre de cours.
F R A Les trois premiers caractères indiquent la matière. 1 D 1Le quatrième caractère du code renvoie à l’année d’études du cours :
[1] 9e année [2] 10e année [3] 11e année
[4] 12e année [A] 7e année/8e année
Ou encore, il renvoie au niveau de compétences que vise un cours tel que l’Actualisation linguistique en français (ALF) : FFA
[A] Niveau 1 [B] Niveau 2
[C] Niveau 3 [D] Niveau 4
LES CARACTÈRESLes trois premiers caractères du système uniforme de codage des cours prescrits par le Ministère fi gurent dans la description du cours et apparaissent dans les tableaux de codes de cours. La direction de l’école peut ajouter d’autres caractères.
Le cinquième caractère du coderenvoie à la catégorie du coursautorisé par un programme-cadre :
7 Cours 7e année8 Cours 8e annéeD ThéoriqueP AppliquéO OuvertL Cours élaboré à l’échelon localU PréuniversitaireM Préuniversitaire/précollégialC PrécollégialE Préemploi
Le sixième caractère du code renvoie au type :
1 Cours du jour3 Cours par correspondance5 Cours d’été9 Cours du soirT Cours TETA Cours de placement avancéM Cours MHSC Cours du programme
d’éducation coopérative
2 Cours d’éducationcoopérative 2 crédits
D Cours à doublereconnaissance de crédit
E Apprentissageélectronique
I Baccalauréat internationalR Cours de récupération
de créditX, Y, Z Cours technologique
10
Je m’implique, je m’engage, je réussis !
Famille d’écoles
Père-René-de-Galinée
1. ÉCOLE SECONDAIRE CATHOLIQUE PÈRE-RENÉ-DE-GALINÉE 450, chemin Maple Grove Cambridge ON N3H 4R7 T 519.650.9444 F 519.650.9313 1 866.253.6375 SANS FRAIS
http://prdg.csdccs.edu.on.ca
2. ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE CATHOLIQUECARDINAL-LÉGER345, The Country WayKitchener ON N2E 2S3T 519.742.2261F 519.742.6140
3. ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE CATHOLIQUEMÈRE-ÉLISABETH-BRUYÈRE280, promenade GlenridgeWaterloo ON N2J 3W4T 519.880.9859F 519.880.0492
4. ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE CATHOLIQUESAINT-NOËL-CHABANEL640, promenade TricoCambridge ON N3H 5P2T 519.650.3219F 519.650.8094
5. ÉCOLE ÉLÉMENTAIRE CATHOLIQUESAINT-RENÉ-GOUPIL221, promenade ScottsdaleGuelph ON N1G 3A1T 519.821.7542F 519.824.6679
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