CM2

ECOLE

Michel TRABBIA

REVIN

LE DEFI

• (En t’appuyant sur ces 2 albums) Je te mets au défi de produire un documentaire à destination de tes parents.

Est-ce-que tous les petits des animaux ressemblent à leurs parents ?

Comprendre le défi

Les élèves ont compris sans difficulté les mots du défis. Voici leurs explications:

A partir du contenu des 2 albums, on nous demande de réaliser un document qui répond à la question:

EST-CE QUE TOUS LES PETITS DES ANIMAUX RESSEMBLENT A LEURS PARENTS?

Démarche scientifique

Nos hypothèses

Les élèves prennent la paroles et formulent leurs représentations initiales:

• « Est-ce que tous les petits animaux ressemblent à leurs parents? »

• - Non pas tous!

• Il y a des animaux qui ressemblent parfaitement à leurs parents

• (loup, singe, chat, chien, renard, éléphant, lion, tigre, girafe, rhinocéros, crocodile…

• Il y a des animaux qui ressemblent moins parfaitement à leurs parents:

• tous ceux qui sortent d'un œuf…

• Certains ressemblent à leurs parents mais n'ont pas la même couleur : dalmatien, le flamand rose, le cygne...

• Les animaux qui naissent sans poils: hamster, la taupe, tous les rongeurs

Les albums

La lecture des 2 albums permet de confirmer les hypothèses et de déterminer 2 axes de recherche:

1- les petits des animaux qui ressemblent à leurs parents

2- les petits des animaux qui ne ressemblent pas à leurs parents

Les connaissances des élèves étant insuffisantes pour réaliser un documentaire trois pistes de recherche sont envisagées :

1- des recherches sur internet (wikipédia et vidéos d’expériences) 2- des exposés pour échanger avec la classe

3- des expériences pour vérifier les nouvelles connaissances

RECHERCHES SUR INTERNET

• Les animaux qui ressemblent à leurs parents:

Les animaux à développement direct ou croissance sans métamorphose (l’animal à la naissance ressemble à un adulte en format miniature)

- Parmi ces animaux, il y a:

- Tous les mammifères ( le singe, …)

- Les oiseaux

- Les escargots

- Les poissons

- Les crocodiles et les tortues

- Les animaux qui se métamorphosent:

- Les animaux à développement indirect chez qui de grandes transformations doivent avoir lieu pour obtenir un adulte

- Lors de ces changements, l’animal peut changer de milieu de vie ( par exemple le têtard et la grenouille) et /ou de régime alimentaire( par exemple la chenille et le papillon)

• Parmi ces animaux, il y a ceux qui ont une métamorphose incomplète:

- Le phasme

- Les araignées

- Les lézards

• Et ceux qui ont une métamorphose complète:

- Les insectes (le phasme, la guêpe,…) On les reconnaît au nombre de pattes (6)

- Les amphibiens ( la grenouille,…)

- Des animaux marins (la sole, …)

Ce que nous avons appris

NOS EXPOSES

NOTRE EXPERIENCE

Pour vérifier les informations récoltées lors de nos recherches sur internet , nous avons décidé de faire une expérience à partir de larves de coccinelle.

Accueil des larves.

• Dans le pot, il y a:

• 25 larves

• Du maïs soufflé

• Des œufs de papillons à farine.

• Ce sont des larves de coccinelles à deux points. Cette espèce est fréquente dans l’hémisphère nord.

• Elle se distingue par ses élytres habituellement rouges maculés de 2 points noirs.

• Elle est très utile dans les jardins pour se débarrasser des pucerons.

Quantité de nourriture à

prélever dans le tube et à

distribuer

Jour 1 : Arrivée des larves

16/03/2021

1 cm

Jour 4 : 19/03/2021 1.5 cm

Jour 7 : 22/03/2021 1.5 cm

Jour 10 : 25/03/2021 1.5 cm

Jour 13 : 28/03/2021 1.5 cm

Jour 16 * : 31/03/2021 un tiers de la quantité restante

Quand nourrir les larves de coccinelles?

Observation de la croissance des larves

Le cahier d’expérience

Métamorphose des larves en nymphes

Les nymphes s’accrochent à la paroi du bocal et ne se nourrissent plus. On peut voir des mues de larves.

Métamorphose des nymphes en coccinelles

Sur les 25 larves que nous avions introduites au début de l’expérience, nous avons eu le plaisir de voir naître 13 coccinelles, d’abord jaune clair et sans point, puis très rapidement ( en quelques minutes) elles sont devenues orangées avec deux points.

• L’expérience permet de vérifier les informations suivantes:

• Le cycle de vie de la coccinelle est à métamorphose complète car il comporte 4 stades distincts:

- l’œuf

- La larve

- La nymphe

- L’adulte ou imago (pour les insectes).

Notre conclusion

Synthèse de nos recherches

Œuf Larve Nymphe Imago Métamorphose

Développement direct ou croissance sans métamorphose

L’escargot Développement direct

continue

L’hippocampe Développement direct

continue

Développement indirect ou croissance avec métamorphose incomplète

L’oursin

incomplète

Le phasme Il mue

L’araignée

Dans une poche de soie

Certaines muent

Le lézard Il mue

Le homard Il mue

La sole

Développement indirect ou croissance avec métamorphose complète

La grenouille

Le tétard

complète

La fourmi

complète

La guêpe

pupe

Complète

Le moustique

pupe

Complète

Le papillon morpho

La chenille

La chrysalide

Complète

La coccinelle

complète

Non, tous les petits des animaux ne ressemblent pas à leurs parents car les recherches et l’expérience que nous avons effectuées en classe le prouvent.

Réponse au défi