Cycle III - P4

Éveil scientifique

Cette épreuve

a été adaptée pour l’émission

« L’école à la maison »

Mai 2020

Compétences :

CI : Q1 à 4 /6

CII : Q5 à 8 /5

CIII : Q9-14-15 /11

CIV : Q10 à 13 /8

Total : /30

1.

C1

Doc.1

Observe attentivement le document Sciences n°1 de ton portfolio. Il s’agit de quatre photos

d’abeilles.

A partir de ces 4 photos, écris une question à caractère scientifique.

……………………………………………………………………………………………....

………………………………………………………………………………………………

/1

2.

C2

Doc.1

Sur le document Sciences n°1 de ton portfolio, tu peux voir que de nombreuses abeilles

sont mortes.

Coche 2 raisons qui pourraient expliquer la mort des abeilles.

Elles ont été empoisonnées.

Elles ont eu trop de chagrin.

Elles ont eu trop froid.

Elles ont mangé trop d’écorces.

/2

3.

C3

Doc.2

Observe le document Sciences n°2 de ton portfolio.

Voici trois livres. Entoure celui qui pourrait te donner des explications sur la

disparition des abeilles.

/1

4.

C4

Doc.3

Tom se rend chez l’apiculteur qui l’emmène à la découverte de ses ruches.

Observe attentivement le document Sciences n°3 de ton portfolio.

Coche les deux affirmations que tu peux vérifier en regardant ces photos.

L’apiculteur est très sympathique.

Les abeilles vivent en groupe.

La reine des abeilles est la plus belle.

L’apiculteur doit se protéger des piqures d’abeilles.

/2

5.

C5

Tu assisteras à une expérience lors de l’émission « L’école à la maison ».

Tu pourras, après l’expérience, répondre aux questions 5 et 6.

Numérote les phrases afin de les remettre dans l’ordre de l’expérience.

………. Je remplis d’eau un verre transparent jusqu’aux 3/4 environ.

………. Je verse de l’huile dans le verre.

………. Je verse du miel liquide dans l’eau.

/2

6.

C6

En utilisant tous les mots du cadre, complète le texte qui décrit tes observations.

flotte – coule – descend – remonte

Dans l’expérience, nous avons observé que :

- le miel ……………. au fond du verre, le miel ………………. ;

- l’huile ……………….. à la surface, l’huile …………………. .

/1

Lors de l’émission « L’école à la maison », nous réaliserons une 4ème

action.

7.

C7

Nous pensons qu’un verre rempli de miel est plus lourd qu’un même verre rempli d’eau.

Coche l’instrument de mesure que tu vas utiliser pour vérifier cette hypothèse.

Le chronomètre

La latte

Le thermomètre

La balance

/1

8.

C8

Doc.4

On a pesé une même quantité de miel et d’eau.

Observe le document Sciences n°4 de ton portfolio.

Complète la phrase en choisissant parmi les propositions suivantes.

40 kilos – 40 grammes - 40 tonnes

La tasse de miel pèse …………de plus que la même tasse remplie d’eau.

/1

9.

C10

Doc.5

Observe le graphique (document Sciences n°5 de ton portfolio).

Répartition des causes de disparition des abeilles (en %)

Réponds aux questions suivantes.

a. Quelle est la cause principale de la disparition des abeilles ?

………………………………………………………………………………………..

b. Quel est le pourcentage (%) de disparition des abeilles par virus, champignons,

bactéries ?

……………………………………………………………………………………….

c. Quelle cause représente 31% de la disparition des abeilles ?

………………………………………………………………………………………..

/3

10.

C12

Voici des photos d’animaux.

Une abeille

Une vache

Une

libellule

Un papillon Un chien

Un éléphant

Trouve un critère scientifique pour classer toutes ces photos en deux groupes.

Ecris ce critère comme titre à chaque colonne et complète les colonnes avec le nom de

chaque animal.

…………………………………………….

…………………………………………….

/2

11.

C14

Voici des informations concernant la production de miel en Belgique.

Années 2013 2014 2015 2016 2017

Tonnes de

miel

1500 1400 1600 1500 800

Complète le graphique en traçant les bâtonnets manquants.

/2

Production

de miel

(tonnes)

Années

12.

C16

Doc.7

Observe le document Sciences n°7 de ton portfolio.

Notre expérience et les documents ci-dessous illustrent une « loi scientifique ».

Eau – Huile- Miel

Eau - huile

Alcool - Café

Coche la « loi scientifique » qui convient parmi les trois propositions ci-dessous.

En dessous de 0 degré, l’eau gèle et se transforme en glace.

Certains liquides sont plus légers que d’autres.

Les bulles d’air remontent à la surface de l’eau.

/1

13.

C17

L’homme possède 5 sens.

Coche le sens que tu utilises pour affirmer que :

- Le miel est sucré.

Goût

Odorat

Toucher

Vue

Ouïe

- Le miel est de couleur jaune.

Goût

Odorat

Toucher

Vue

Ouïe

- Les abeilles bourdonnent.

Goût

Odorat

Toucher

Vue

Ouïe

/3

14.

C9

Lis le texte ci-dessous.

La pollinisation

Bien souvent, lorsque l’on parle d’abeilles, on pense tout de suite à un animal qui

produit du miel et qui vit dans une ruche, dans une société très organisée.

Seulement, ces animaux-là, les abeilles domestiques, ne sont pas les seules ! Il

existe également des abeilles sauvages. On estime qu’il y a environ 20 000

espèces dans le monde dont 2500 vivant en Europe, 580 en Suisse, 370 en

Belgique et 1000 en France.

Si les abeilles sauvages ne produisent pas de miel, elles sont néanmoins très

utiles dans leur rôle de pollinisateur : en effet, les abeilles butinent les fleurs

pour récolter du pollen et du nectar. Sans le vouloir, elles vont transporter le

pollen vers d’autres fleurs et le déposer sur le pistil. C’est ce qu’on appelle la

pollinisation.

a. Réponds aux questions.

- Que récoltent les abeilles en butinant ?

……………………………………

……………………………………

- Combien d’espèces d’abeilles existe-t-il environ dans le monde ?

……………………………………

- Lors de la pollinisation, où le pollen va-t-il être déposé ?

……………………………………

b. Lis cette affirmation.

Seules les abeilles domestiques produisent du miel.

Coche la réponse qui convient.

Le texte me permet de dire que c’est vrai.

Le texte me permet de dire que c’est faux.

Le texte ne me permet pas de le dire.

/4

/1

15.

C11

Doc.6

Observe le schéma de l’abeille (document Sciences n°6 de ton portfolio) et réponds

aux questions.

a. A quel point du schéma trouves-tu une information sur le panier à pollen ?

……………………………………………………….

b. Combien d’ailes l’abeille possède-t-elle ?

……………………………………………………….

c. A quoi servent les antennes ?

……………………………………………………….

/3