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Journal des élèves la classe d'Étienne de l'école alternative Curé-A.-Petit de Cowansville. (5è-6è année)

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Page 1: Cap sur l'info

Décembre 2013

Histoire de l‘école Curé-A.Petit .........3

Entrevue avec Arthur Fauteux..........8

Qu‘est-ce que la pédagogie Freinet...10

Le journal de l'école Curé-A.-Petit

Entrevue avec Mes Aïeux ................36

Entrevue avec Vincent Vallières ......53

Rencontre avec Pierre Paradis.........51

Merci deprendre soinde cette revue.

Conservez-la !

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plusieurs articles qui concernent lesparticularités de notre école: Classesjumelées, conseils de coopération, impli-cation importante des parents, plan detravail, brevets, jardin, correspondancescolaire, aide humanitaire,etc. Aussi, vouspourrez lire des articles sur divers autressujets d'actualité.Remerciements :

Je tiens remercier Josianne Fortier, infographe et mamand'un élève de la classe, pour la mise en page de notremagnifique journal. Sans elle, vous ne seriez pas en trainde lire ces lignes.

Merci aussi à Raymonde Harrisson de l'organisme "Surla scène Davignon" qui a permis à mes élèves derencontrer des groupes de musique pour réaliser desentrevues journalistiques.

Pour la révision des textes, je remercie Josiane Savioz(orthopédagogue de notre école), Marie-Hélène Lebeault,Barbara Vogt et Tanya Pinsonnault, trois mamansd’élèves de la classe.

L'école Curé-A.-Petit de Cowansville estune école primaire alternative. Encoreaujourd'hui, plusieurs personnes croientqu'une école alternative s'adresseuniquement aux enfants en difficultésd'apprentissages et de comportement. Cequi est totalement faux. Une écolealternative est ouverte à tous les élèves.Nous ne sommes pas meilleurs que lesautres, nous ne sommes pas moins bons,nous sommes tout simplement différents.

Pour faire connaître notre école, notreprojet éducatif, notre philosophie et notreapproche, mes élèves et moi avons décidéde nous lancer dans un projet de jour-nalisme dont l'aboutissement se trouveentre vos mains. C'est pour cette raisonque dans notre journal, vous trouverez

Étienne Benoit,Enseignant 5-6 École alternative Curé-A-Petit

Éditorial Photo Studio Nala · 450 263-1363

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Page 3

Les six prochaines pages contiennent del’information sur l’histoire de notre école.Je tiens à remercier Michel Racicot de lasociété d’histoire de Cowansville pour cepartage et pour son travail captivant surl’histoire de notre ville. Si vous possédezd’autres anciennes photos de l’école Curé-A.-Petit, nous apprécierions énormémentsi vous pouviez nous les partager.

Nous aimerions particulièrement re-trouver d’anciennes photos de la courd’école avec les anciens modules. Vouspouvez me les envoyer par courriel([email protected]) ou passer direc-tement à l’école pour qu’on puisse enproduire une copie pour nos archives.Merci de votre précieuse collaboration etbonne lecture historique.

Étienne Benoit,Enseignant 5-6 École alternative Curé-A-Petit

Histoire de notre école

En 2005, l’école Curé-A.-Petit était menacée defermeture dû au manque d’élèves. Cependant,quelques parents ont apporté l’idée d’ouvrir unvolet alternatif et la ville de Cowansville s’estimpliquée financièrement pour sauver l’école. Enseptembre 2006, le volet alternatif Freinetouvrait ses portes avec deux classes de premiercycle pour un total de 28 élèves et le reste del’école était de pédagogie traditionnelle. Audépart, le volet alternatif s’appelait « LeRebond », mais plusieurs personnes trouvaientque ce nom avait une connotation péjorative eten 2012, le conseil d’établissement a décidé deretirer ce nom. En septembre 2011, l’école estdevenue complètement alternative avec 133élèves. Depuis ce temps, la popularité de notreétablissement ne cesse d’augmenter et en 2013-2014, il y a 179 élèves. Notre école est pleine etnous aurons peut-être une liste d’attente dans lesannées futures.

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nieuses et fera certainement l’orgueil descitoyens de Cowansville. Construite aucoût de 159,385.00$, elle comprenddouze classes et peut accommoder troiscent-soixante élèves. Mlle CarmenBachand, institutrice très bien connue àCowansville en assumera la direction àcompter du 4 septembre prochain (1962).

Mgr David Petit, v.g. de l’évêché de St-Hyacinthe en fera la bénédiction au nomde Son Excellence Mgr Arthur Douville.

Cowansville – Dimanche prochain à deuxheures, les citoyens de Cowansville sont

cordialement invités à assister à labénédiction de la nouvelle école cons-truite à l’angle des rues Draper et Breault.Selon une résolution de messieurs lescommissaires, cette nouvelle école porterale nom de École Curé A. Petit, enl’honneur du curé de la paroisse Ste-Thérèse de l’Enfant-Jésus.

Construite sous la surveillance deM. Adrien Berthiaume, architecte, elle estdes plus modernes aux lignes harmo-

Société d’histoire de Cowansville

L’école Curé-A.-Petit

Bénédictionde l’écoleCuré A. Petit àCowansvillele 19 août (1962)2 heures(La Voix de l’Est,10 août 1962)

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– Andrée Bouchard – Céline Guérin –Lise Couture – Réjeanne Galipeau –Thérèse Lacasse – Monique P. Côté –Yvonne Robert.

21 novembre – Il est proposé par RolandThibault, président, qu’à la demande deson Excellence Mgr Arthur Douville, lasalle de l’école Curé A. Petit soit mise à ladisposition des paroissiens (de la nouvelleparoisse St-Léon) afin d’assister auxoffices religieux le dimanche et les joursde fête. Le coût de location sera de600.00$ par année.

1968 15 octobre –Une lettre sera adressée à laFabrique St-Léon afin de les informer quele stationnement d’automobiles estprohibé dans la cour de l’école Curé A.Petit durant les offices religieux. Lesraisons qui motivent cette décisionproviennent du danger d’accident ainsique du fond de la cour qui n’est en étatde recevoir la circulation lourde.

La Municipalité Scolaire deSte-Thérèse-de-l’Enfant-Jésus

(Extraits des procès-verbaux)

1962 4 avril – Il est décidé que la nouvelleécole portera le nom de l’école Curé-A.-Petit.

17 mai – Carmen Bachand est nomméedirectrice de l’école Curé A. Petit etLorraine Francoeur, directrice de l’écoleRivier.

17 juin – L’école Curé A. Petit sera bénitele dimanche 19 août.

1966 11 juillet – Il est proposé par Gaston R.Bachand, commissaire, et unanimementappuyé et résolu que les personnessuivantes soient engagées au posted’instituteur et soient rémunérées suivantla convention collective pour l’annéeacadémique 1966-67 :

École Curé A. Petit : - Marie-ReineDaudelin – Madeleine Dion – CécileLevert – Rachel St-Pierre – MartheLandry – Alice Larouche – Claire Baraby

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Premiers de classes en février 1963

Les premiers de classes à l’école Curé-A.-Petit deCowansville pour le mois de février.

De g. à d., 1ère rangée : Alain Larose,Maureen Delaney, Lisette Dion, Gisèle Côté,Ann Delaney et Claude Thibault.2e rangée : Harold Thibault, JacquesBellefeuille, Suzanne Plouffe, Mark Goettel etAlain Dion (La Voix de l’Est, 19 mars 1963)

1969 28 juillet – Il est proposé par lecommissaire Robert Monast que l’horairedes cours pour l’année académique 1969-1970 soit :

Entrée 8h401ère période 8h45 à 9h152e période 9H15 à 9h453e période 9h45 à 10h15Récréation 10h15 à 10h304e période 10h30 à 11h005e période 11h00 à 11h45(pour ceux de la 1e, 2e, 3e année)6e période 11h30 à 12h00(pour ceux de 4e, 5e, 6e, 7e année)Dîner 12h00 à 1h30Entrée 1h257e période 1h30 à 2h008e période 2h00 à 2h30Récréation 2h30 à 2h509e période 2h50 à 3h2010e période 3h20 à 3h301425 minutes d’enseignementpour les 1e, 2e, 3e année1500 minutes d’enseignementpour les 4e, 5e, 6e, 7e année.

L’écoleCuré-A.-Petiten octobre 1974

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Les jeunes membres doivent participer àdeux pratiques par semaine, pratiques qui sedéroulent en-dehors des heures de classe. Lesélèves ont aussi la chance d’avoir desinstruments tout neufs dont ils doiventdéfrayer les coûts de location. Pour cesjeunes qui se découvrent des goûts pour lamusique, le jeu en vaut la chandellepuisqu’une fois rendus à la polyvalente, ilsjouiront d’une place assurée au sein del’Académie de Musique Massey-Vanier.

Pour l’instant, les membres de l’Académiecadette mettent beaucoup d’emphase sur lapratique, mais on pourrait les voir à l’oeuvrebientôt. « En principe, nous devrions donnerun concert à la polyvalente vers la fin d’avril.L’Académie devrait aussi être active durantla semaine des Arts qui se déroule du 26 au31 mai à notre école. Enfin, il est possibleque certains élèves participent au Festival desHarmonies du Québec, qui aura lieu en mai,de conclure M. St-Amand.

Création de « L’Académie CadetteDavignon » à l’école Curé-A.-Petit

(Le Guide, 11 mars 1991, par Martin Brouillette)

Depuis le mois de janvier dernier (1991),l’école Curé A. Petit de Cowansville peuts’enorgueillir d’être l’une des rares écolesprimaires du Québec à posséder sa propreharmonie. En effet, une trentaine d’élèvesdes 4e, 5e et 6e années forment depuis peu« L’Académie cadette Davignon ».

Bien qu’il n’y ait aucun lien officiel avecl’Académie de Musique Massey-Vanier, iln’en reste pas moins qu’une complicité s’estinstallée entre les deux groupes. « On seconsidère un peu comme le « club ferme », lafiliale de l’Académie Massey-Vanier.D’ailleurs, une dizaine de musiciens de lapolyvalente nous donne de leur temps pourencadrer les jeunes et assister aux pratiquesdirigées par notre directeur musical, SergeLavertu », d’expliquer Claude St-Amand,directeur de l’école.

1989-1990

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habitants répartis en six quartiers, avec sixconseillers, un pour chaque quartier. Il ya le premier quartier appelé Ruiter, ledeuxième appelé Sweetsburg, le troisièmeest Vilas, le quatrième c’est le quartierBruck, le cinquième Davignon, le sixièmeet dernier quartier est Fordyce. « Une villeest créée pour aider les habitants, alors leshabitants ont demandé une bibliothèqueet ils ont eu une bibliothèque. Ils ontdemandé des parcs, ils ont eu des parcs.Les habitants ont demandé une piscineextérieure, ils ont eu une piscine exté-rieure.

Le maire

Le maire de Cowansville dit que les troisplus grandes qualités sont : « Cowansvilleest une ville-centre pleine de services, iln’y a pas de chicane entre les habitants etnous sommes à 65% bilingues ». Il y aaussi des défauts : « à les rues et lesaqueducs sont vieux et nous voulons lesremplacer. Le lac n’est pas pollué maisc’est un défi pour nous de le garderpropre », dit monsieur Fauteux.

Le rôle de maire est très dur et très com-pliqué. C’est compliqué de garder 12 800

Louis Sauriol, 10 ans

Un maire, une ville

MonsieurFauteux,le maire deCowansville estvenu à l’écoleCuré-A.-Petitpour parler deson rôle, de laville et de lui.

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Anecdotes sur monsieur Fauteux

Monsieur Fauteux a vécu sur une fermeavec 15 frères et sœurs. Ce qui a fait qu’ila eu un soudain intérêt pour devenirmaire, c’est qu’il est devenu représentantde classe au primaire. Il a adoré, c’estalors qu’il a voulu devenir maire.

Le premier métier de monsieur Fauteuxc’est directeur adjoint de la prison deCowansville. Ensuite, il a travaillé à laprison de Bordeaux et par la suite, il a étédirecteur général de toutes les prisons duQuébec. Par après, il est devenu conseillerdu quartier Vilas. Ensuite, il est devenumaire de Cowansville.

Le maire aime le restaurant La FineGueule et Le Nomade. Le plaisir du mairedans son métier est d’être proche des genset de leur rendre service. Il ne croit pasaux extra-terrestres, mais aux anges, oui.Il croit aussi qu’il y a une vie après la mortet il va à l’église.

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atteindre ses buts. C'est lui qui a inventéle texte libre, le journal de classe (avecl'imprimerie en classe), la correspondancescolaire, le plan de travail, le conseil, lesfichiers autocorrectifs, la bibliothèque detravail (avec des documents de toutessortes)... Plusieurs enseignants se sontjoints à lui en utilisant ses trucs et en endéveloppant d'autres. Aujourd'hui, il y ades enseignants qui utilisent la pédagogieFreinet dans beaucoup de pays, enEurope, en Asie, en Afrique, en Amériquedu Sud...des milliers !

Qui est Freinet ?

Freinet, Célestin de son prénom, était unenseignant français qui a fait sa premièreclasse en 1921, dans un petit villagefrançais, où il avait tous les garçons duvillage, des tout petits aux plus grands. Ila voulu donner la parole à ses élèves, leurdonner du pouvoir, les faire participeractivement à leurs apprentissages, leslaisser libres autant que possible, leurpermettre d'apprendre à travers leursidées et leurs projets. Il a inventé et misau point des outils, des techniques detravail, du matériel pour pouvoir

Emy Daviau, 10 ans et Rosanne Lima, 11 ans

Qu'est-ceque lapédagogie Freinet ?

Le 24 Octobre 2013,deux élèves de la classede 5e et 6e année del'école Curé-A.-Petitont demandé à MarcAudet, des questionssur les écoles alter-natives au Québec.Avec gentillesse, lespécialiste des écolesalternatives Freinet, arépondu à toutes nosquestions.

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On a des traditions, des habitudes, desenvies qu'on poursuit... comme unegrande famille.

Quel est l'intérêt de la correspondancescolaire ?

C'est Freinet qui a commencé ça, pourmettre ses élèves en contact avec desenfants d'autres classes, qui travaillaientcomme eux, mais tout en étant différents.Ils échangeaient leur journal, se présen-taient leurs travaux, parlaient de leursprojets respectifs, faisaient des recherchessur leur milieu pour pouvoir en parleraux correspondants. Ça se faisait parcourrier postal ; c'était long, et souvent onfaisait avec la classe en voyage échangechez les correspondants, pour mieux lesconnaître et vivre un peu avec eux.

Puis la plupart des enseignants Freinet sesont mis à faire la même chose. Il s'estinventé plein de trucs pour rendre la

Pourquoi les classes jumelées ?

Dans plusieurs cas, les classes multi-âge seretrouvent sans être voulues dans desécoles où le nombre d'enfants est insuff-isant pour faire des classes complètes.Bien des profs n'en veulent pas, et desparents non plus. Elles ont mauvaisesréputation. Nous, en pédagogie Freinet,nous préférons souvent travailler enmulti-âge parce que nous pensons quecela facilite le travail en profondeur avecles enfants : on connaît mieux nosenfants, on les garde plus longtemps, « ona le temps de prendre le temps », on peuttravailler sur des projets qui durentlongtemps,... Et puis une classe multi-âgecontient toujours des « anciens » quiconnaissent la classe et aident les« nouveaux » à démarrer, les nouveauxdeviennent anciens à leur tour etcontinuent de faire grandir la classe, à lafaire évoluer. Une classe comme ça, ça necommence qu'une fois, après ça continue.

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plus de décision pour les enfants, plus departicipation pour les parents, plus decoopération... plus de continuité pour lesprofs...

Chaque année, il y a de nouveaux projetsd'écoles alternatives qui naissent. Quel-ques-uns ne durent pas longtemps, maisd'autres sont toujours actives : parexemple, l'école de Beauport a déjà trente-et-un ans). Notre pédagogie a fait sespreuves, elle n'est pas jeune, elle a déjàformé bien des enfants et plusieurs sontdevenus des parents qui veulent cettepédagogie pour leurs enfants. Il y a mêmedes enfants Freinet qui sont maintenantgrands parents ! Nous avons des outils etdes techniques qui conviennent bien à nosidées et nos objectifs, et que beaucoup de

correspondance plus efficace. Aujourd'huiavec internet, la correspondance est plusrapide, sans doute encore plus inté-ressante, puisqu'on peut parler en direct,se voir. Il y en a qui font même descorrespondances en réseau, avec plusieursclasses (dans ma classe, avant la retraite,on avait cinq ou six classes de corres-pondance).

Parmi les écoles alternatives duQuébec, combien sont en pédagogieFreinet ?

Il y a présentement trente-cinq écolesalternatives au Québec, mais six seu-lement sont en pédagogie, Freinet.Chacune est donc généralement différentedes autres, mais elles ont toutes encommun de proposer une manière detravailler différente des écoles ordinaires:plus de participation, plus d'autonomie,

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Il sert aussi souvent à informer les parentsde ce qui se passe en classe, de la vie de laclasse, de ce qu'on y apprend, ce qu'ondécouvre,... Il nous aide donc à évaluernotre travail, et à mieux savoir commentprogresser, comment changer les chosesqui ne vont pas bien par quelque chosequi va mieux.

Vous savez maintenant que les écolesalternatives Freinet sont enrichissantespour tous les enfants.

profs ont perfectionnés avec le temps.Beaucoup d'autres écoles alternativesproposent des belles idées, mais ne sontpas aussi bien outillées que nous, et n'ontpas l'expérience accumulée que nousavons.

A quoi sert le plan de travail ?

Voilà un autre outil de la pédagogieFreinet qui vient de Freinet. Il sert àrendre l'enfant plus autonome, parce qu'ilpeut mieux organiser son temps, sonénergie, ses apprentissages, ses idées et sesprojets. Il le rend plus participant. Il luipermet d'être plus libre. Le plan de travailévolue dans une classe ; il suit l'évolutiondu groupe. on l'ajuste à nos besoinsconstamment. Il peut donc être différentd'une classe à l'autre; il est à l'image de laclasse.

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Nathalie a étudié à l’université deSherbrooke pour devenir professeured`éducation physique. Elle a vouludevenir prof d’éduc pour partager sasanté avec les élèves. Elle a été professeured’éduc. pendant 2 ans, pour ensuitedevenir professeure de natation pendant21ans. Ça fait maintenant 5 ans qu’elle estredevenue prof d’éducation physique.

Ce qu’elle aime le plus dans son travailc’est de voir les élèves s’améliorer. Elle acommencé à être professeure d’éducationphysique à 22 ans et elle a maintenant 45ans.

Florence Pivin, 10 ans

Nathalie Leduc : L’éduc dans la peau.

Nathalie Leduc,enseignantedepuis 7 ans,enseigne àl’école Curé-A-Petit.

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Il y a des comités de parents comme celuides fêtes, de la campagne de financement,de la cour d`école, etc. Depuis 51 ans,l`école existe et elle accueille maintenantles enfants de la maternelle à la 6e année.

Pour obtenir un bon climat dans l`école,nous avons des brevets dont celui del`autonomie, de la rigueur, de la coopé-ration, de la persévérance et bien sûr durespect. Des élèves, des parents et desenseignants travaillent pour améliorer lacour d`école.

Il y a 43 écoles dans la Commissionscolaire Val-des-Cerfs et l`école Curé-A-Petit est la seule école qui est alternative.

L`école Curé-A-Petit n’est pas seulementpour les élèves en difficulté, mais pourtous les enfants.

L`implication des parents dans une écolealternative est très importante. LucieTrudel, directrice de l`école, dit : « Nousvoyons tous les jours des parentsbénévoles qui s’impliquent. Le nombred`élèves a augmenté de 50 en 5 ans etnous sommes rendus 179 élèves en2013. »

Louis Sauriol, 10 ans

Entrevue avec Lucie Trudel(Directrice de l’école Curé-A.-Petit)

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un talent. Il faut juste qu’il aime lamusique et travailler en coopération.

Les compétitions

L’académie de musique fait quatre compé-titions pendant l’année. Ils remportentbeaucoup de prix ! « L’année dernière,nous avons gagné 12 prix », déclareSophie Clermont.

C’est quoi l’académie de musique ?

L’académie de musique est un pro-gramme d’étude pour tous les élèves dusecondaire. Pendant l’année, ils font dujazz, de la chorale et un « Glee club ». Lesenseignants de l’académie sont SophieClermont, Bernard D’Anjou et Jean-François Viens. Cette année, il y aenviron 120 personnes qui participentdans l’académie. Ils ont presque toutes lessortes d’instruments de musique (vents,percussions, etc.) Pour entrer dans l’aca-démie, un élève n’est pas obligé d’avoir

Béatrice Lefebvre, 11 ans

L’académie de musique

En 1986, Jean-François Viens,Paul Doucet etDaniel O’Neilont fondél’académie demusique deMassey-Vanier.

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Elle anime aussi dans les festivals avec sesquatre personnages dont Grande-Terre lamarionnette géante, Nolwenn l’elfe de laforêt, Inspecteur Rebut et Frère-Eau, unpersonnage sur échasses.

Isabelle travaille aussi dans les biblio-thèques. Elle lit des contes et fait desbricolages avec les enfants.

Depuis janvier 2008, Isabelle Dupras afondé une entreprise nommée Éco-anima.Elle est une travailleuse autonome et sonbureau est situé à West Brome. IsabelleDupras a créé Éco-anima car ellesouhaitait aider l’environnement.

« Ce travail me permet d’avoir plus deliberté et de temps pour autre chose », ditMme Dupras.

Philémon Gauthier Couillard, 11 ans

Éco-anima fête ses 5 ans

« Le plus grand bien que nous puissions faire aux autresn'est pas de leur communiquer notre richesse, mais de leur révéler la leur. »

de Daniel Grégoire

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préférée et qu’on peut s’amuser pendantles cours. J’aime la musique et dans lescours d’anglais, on chante. Il n’y a pas dedevoirs pour moi ».

Ce qu’elle aime et ce qu’elle aime lemoins.

En anglais, ce qu’elle aime le moins c’estque des fois, les élèves ne participent pasaux activités qu’elle prépare et elle n’aimepas faire la discipline. Elle aime enseignerau secondaire, au primaire et aux adultes.En fait, elle aime enseigner !!!!!

Beaucoup de matières.

Marie-Hélène Lebeault est une profd’anglais. Ça fait environ 15 ans qu’ellefait ce métier. Mais, elle n’a pas enseignéseulement cette matière. Elle a aussienseigné l’art plastique, le français, lesmaths, les sciences, l’écologie, la biologie,les sciences physiques, l’ECR, latechnologie et l’art dramatique, soit 10matières !

Pourquoi aimes-tu enseigner l’anglais ?

Marie-Hélène dit : « J’aime enseignerl’anglais parce que c’est ma langue

Florence Perreault, 10 ans

Do you speak english?

Une profd’anglais qu’onsurnommeMiss Mary etqui travaille àCuré-A-Petit.

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Ensuite, nous les avons peints avec de lagouache. Nous avons utilisé les person-nages pour faire nos contes d’Halloween.

Voici les questions que nous avons poséesaux élèves :

Quel est ton matériel d’art préféré ?

« J’aime bien le crayon à mine et decouleur », dit Philémon Gauthier-Couillard.

Qui sont tes artistes préférés ?

« J’aime beaucoup Picasso et Da Vinci »,répond Ishan Boulos.

Aimez-vous les arts ? À l’école Curé-A.-Petit, nous faisons beaucoup d’artsplastiques, car nous sommes une écolealternative Freinet.

Dans notre école, tout le monde fait desarts plastiques, de la maternelle à lasixième année. Voici quelques projetsd’arts que nous avons faits depuis le débutde l’année :

Nous avons fait notre autoportrait quireprésentait notre humeur. Nous avonsutilisé de la gouache et du pastel gras noirpour faire les traits de notre visage ;

Nous avons fait des masques en papiermâché. Nous avons collé des languettesde journaux sur un ballon. Le ballonformait le visage de notre personnage.

Laurence Fleury, 12 ans, Béatrice Lefebvre, 11 ans et Véronique Mérineau, 11 ans

Les arts plastiques

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As-tu déjà raté un de tes chefs-d’oeuvres, si oui, lequel ?

« Oui, un projet que nous avions fait dansun morceau de carton-plâtre avec de lapeinture », cite François-Amadou Keita.

À quoi servent les arts plastiques dansla vie ?

« À se connaître, à s’exprimer et àtransmettre ses émotions », dit ÉtienneBenoît, professeur du troisième cycle.

Pourquoi y a-t-il beaucoup d’artsplastiques dans une école alternativeFreinet ?

« Car il y a beaucoup de créativité et lesélèves peuvent s’exprimer », expliqueLucie Trudel.

Jusqu’à maintenant, quel est ton projetd’art préféré ?

« J’ai bien aimé le projet des masques enpapier mâché », cite Isaac Beauvais.

Préfères-tu l’abstrait ou le concret ?

« J’aime beaucoup les deux mais j’aimemieux l’abstrait », dit Gareth Jones.

Depuis la maternelle, quel a été tonprojet d’art préféré ?

« Les mains en plâtre que nous avonsfabriquées l’an passé », répond GabrielMarcotte.

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2. Combien de temps les coqs restent-ils dans les poulaillers ?

Ça varie entre 38 et 45 jours. Leur poidsdoit passer de 45 grammes à 2.5 kg.

3. Quelles sont les étapes du poussinjusqu’à son départ ?

Les 7 premiers jours sont très importants,ils doivent atteindre 160 grammes pourassurer un bon développement, avecune heure de noirceur par jour. Après, il ya 7 heures de noirceur par jour et onbaisse la température et il faut maintenirune bonne qualité d’air, ce que l’on fait àl’aide d’entrée d’air de chauffage et deventilateurs.

1. C’est quoi la différence entre lespoules pondeuses et le coq à chair ?

Comme le mot le dit, les poulespondeuses pondent des œufs. Si les poulesne sont pas avec un coq, ça fait des œufspour manger. Mais quand les poules sontmélangées avec des coqs, ça fait des œufsfécondés qui vont faire des poussins quiseront des coqs à chair. Vous avez doncdeviné que les coqs à chair ou pouletsd’élevage, c’est ce qu’on retrouve aurestaurant comme chez St-Hubert parexemple.

Raphael Hardy, 11 ans

Deux millions de poules,ça fait beaucoup de poulets !

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4. On dit que c’est du coq à chair,mais est-ce que ça existe de la pouleà chair ?

On dit qu’il y a du coq à chair, maisil y a aussi de la poule à chair. Il y ales deux dans notre assiette. Il n’y apas de différence, mais c’est plus rarequ’il y a des poules, cela arrive deuxou trois fois par année.

5. Où vont-ils après l’élevage ?

« Après l’élevage de 45 jours, ils s’envont à l’abattoir du Nouveau-Brunswick, mais les pouletsbiologiques vont à l’abattoir deDrummondville ,» dit Martin Hardy.L’abattoir distribue la viande selonles demandes.

« C'est l'enfant lui-même qui doit s'éduquer, s'élever avec le concours des adultes.Nous déplaçons l'acte éducatif : le centre de l'école n'est plus le maître mais l'enfant. »

de Célestin Freinet (Extrait de Naissance d'une pédagogie populaire)

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En 2006, une jeune entrepreneure (JulieDion) décide d'ouvrir un petit restaurantdans la belle petite ville de Cowansville.

La jeune propriétaire du restaurant Déliceet café a ouvert ce café à cause de sapassion pour la nourriture.

Comme elle m'a dit: « J'aimerais aussiouvrir un commerce de produits sansgluten ». Il y a deux employées dontMarie-Claude Dion et la cuisinière JulieDion qui est la patronne. Parfois, il y aaussi des stagiaires de Massey-Vanier duprogramme alternance travail-études.

Gabriel Marcotte, 11 ans

Délice et café !

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2) Qu’est-ce que ça prend pour devenirinfirmier ?

« Être infirmier est une profession quiprend un diplôme d’étude secondaire ensciences de la santé et un bac à l’universitéen santé infirmière. Il faut aussi avoir desqualités pour être capable de commu-niquer avec les patients, les collègues detravail et aussi d’être capable d’analyser etde prioriser les tâches le plus vitepossible… »

1) En quoi consiste le métier d’infir-mier ?

« D’aider les gens qui sont malades enurgence et savoir comment les accueillir,trouver leur état de santé, prendre lessignes vitaux, la pression sanguine, lepouls, la température, le nombre derespirations par minute et bien plus. Ilfaut aussi administrer des médicamentsou des traitements qui sont nécessairespour la santé du patient ou effectuer sesactions de vie s’il en est incapablephysiquement. »

Gareth Jones, 11 ans

Un infirmier de B.M.P. !

Voici le résultataprès une

entrevue avecl’infirmierLuc Belzile

des urgences del’hôpital Brome-

Missisiquoi-Perkins.

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faire ou même de prendre une pause pourmanger. Des fois les journées sont trèsexigeantes à cause du nombre depatients. »

5) Avez-vous des conseils pour lesfuturs infirmiers ?

«Si vous voulez être infirmier appliquez-vous à vos études pendant 5 ans desecondaire et 3 ans d’université et par lasuite il faut se regarder et se demander est-ce que je veux aider les gens ? Il faut aussisavoir communiquer avec autant lesriches que les pauvres, les personnes d’iciet d’ailleurs.»

3) Comment avez-vous commencéd’être infirmier ?

« Au secondaire j’ai commencé à faire dubénévolat au foyer de personnes âgéespendant 2 ans à peu près 2 fois parsemaine. C’est ça qui m’a fait comprendreque j’aimais aider les personnes…. »

4) Est-ce que vous trouvez que cemétier est difficile ?

«Il y a toujours de nouvelles maladies etc’est un bon défi. Cela fait 10 ans que jetravaille comme infirmier et j’ai encoredes choses à apprendre. Ce que je trouvele plus difficile c’est le milieu où jetravaille; c’est très occupé. Je n’ai pastoujours le temps de faire ce que je veux

« L'enfant qui participe à une activité qui le passionne se discipline automatiquement. »de Célestin Freinet

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Des rénovations sont en cours cetautomne pour l’édifice Goyer de la rueSud à Cowansville.

Existant depuis 1950, l’édifice Goyer estprésentement en rénovation. Il avait déjàété rénové et agrandi entre 1965 et 1975.

Le but de la rénovation est de changer lacouleur afin de la rendre plus moderne. Iln’est cependant pas fermé pendant larénovation. Donc, on peut toujourscontinuer d’y aller. La rénovation devraitêtre terminée d’ici le 20 octobre 2013.

Isaac Bauvais, 10 ans

Rénovation de l’édifice Goyer

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Karmajazz est un groupe de jazz qui existedepuis six mois .

Dans le groupe, il y a quatre musiciens :Un batteur, un pianiste, un violoniste etune chanteuse. Le batteur est mon oncleSimon.

Il fait de la musique depuis vingt ans.

Il a fait partie de dix groupes.

Simon a trente ans. La sorte de jazz qu'ilpratique est le jazz traditionnel. J'ai eu lachance d'assister à un de leurs spectacles.Même si le jazz n'est pas très connu desjeunes de mon âge, j'ai trouvé cettemusique intéressante.

Philippe Galipeau, 10 ans

Connaissez-vous Karmajazz ?

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est une manière de transformer les plantesmédicinales en produits pour la santé.

Après lui avoir demandé si c’estdangereux pour sa propre santé de fairece travail, elle a répondu : « Non, car j’aitout ce qu’il faut pour me soigner dans lemagasin », dit Mme Guérin. En plusd’aimer la création de produits, elle aimefaire des conseils thérapeutiques.Mme Guérin a ouvert son magasin carelle avait une vie à gagner et un petitbonhomme à nourrir, mais aussi car il n yavait pas de magasin de produits naturelsà Cowansville.

À Cowansville, Verveine et Cie est unpetit magasin de produits naturels. Il aconnu ses débuts en mai 2005 à la PlaceDu Quartier où il y est encore.

Verveine est une petite entreprise de 8 anset demi. « J’adore mon travail car c’estmoi qui fais mon horaire et c’est moi quiprends les décisions », affirme madameSandrine Guérin, propriétaire de l’entre-prise. Verveine crée quelques produitsmaisons comme des tisanes et vendplusieurs autres produits d’herboristerieen plus de l’alimentation. L’herboristerie

Ishan Boulos, 11 ans

La santé entre quatre murs.

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Voici les règles pour jouer aux Beyblades.1. Les combats doivent être faits dans

une arène.2. Les Beyblades peuvent juste être

lancées après le décompte « 3,2,1 ».3. Un combat fini quand une toupie

arrête de tourner.4. Si un joueur touche son adversaire, il

perd 1 point.5. Si une toupie tombe dans une zone de

pénalité, son adversaire marque2 points.

6. Si un joueur touche l’arène de sonadversaire, il marque 3 points.

7. Si c'est un combat de 3 joueurs ouplus, le premier joueur à marquer7 points gagne la partie.

Les Beyblades sont de petites toupies.C’est un sport mondial qui vient dujapon. Les Beyblades ont souvent uneconstellation et un nom spécial. Avec desBeyblades, on peut inventer sa propretoupie parce qu’elle peut se défaire et serefaire. Les Beyblades sont personna-lisées. Chacune est différente. Le créateurdes Beyblades s’appelle Aoki Takao. Il estjaponais. Les premières Beyblades sontsorties le 28 septembre 2003. Le jeuBeyblade est stratégique. Le but est decréer une toupie plus forte que celle deson adversaire.

J`ai interrogé quelques élèves pour savoirleur avis. Gareth trouve que la moinsbonne Beyblade est Gardien Léviétant. Ily a aussi une autre sorte de Beyblades.Elles s’appellent « Rip off » mais elles nesont pas recommandées. Si vous achetezdes Beyblades, vous pouvez personnaliserla vôtre et combattre avec d’autrespersonnes.

Kyaume Zinn, 11 ans

Les Beyblades

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J'ai interviewé quelques-uns des parti-cipants pour connaître leurs impressions.

Henri, un élève de 5e année me dit qu'ilaime les cours car il aime les jeux vidéos.« On le regarde faire ses trucs et c'estcool ».

Quant à elle, Olwen de 4e année dit aimerbeaucoup les cours à cause des sujetsprésentés. « J'aime les jeux vidéos commeMinecraft. »

Enfin, un élève 3e année, Cédric me dit :« J'apprend plein de trucs ».

Saviez-vous qu'à chaque semaine, habi-tuellement le mercredi, il y a des courspour vous aider à être plus créatifs dansles jeux vidéo ?Minecraft, Scratch, You Tube,Lego Stop Motion. Voilà les sujets surlesquels portent les capsules d'Émile, àl'heure de la récréation, dans la classed'Étienne.

J'ai demandé à Émile pourquoi il a décidéd'offrir ce cours et il m'a répondu : « J'enfais beaucoup à la maison et j'aime ca.J'avais le goût de partager mes astucesavec les autres pour qu'ils deviennentaussi bons que moi ».

Marie-Hélène, maman d'Émile Perreault, 12 ans

Les CC ou Cours Création

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Pour ma part, je trouve fascinant tout ceque les enfants arrivent à imaginer àl'intérieur de ces jeux. Les élèves d'Émilesont attentifs et passionnés. Ils posent desquestions, ils partagent leurs expérienceset, surtout, ils valorisent leur enseignant!

Si vous voulez assister aux cours, il resteencore de la place. Soyez attentif, si lecours n'a pas lieu le mercredi, ce seraannoncé à l'intercom avant la récré.

On n'enseigne pas ce que l'on sait ou ce que l'on croit savoir : on n'enseigne et on ne peutenseigner que ce que l'on est.

de Jean Jaurès - L'esprit du socialisme

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récupération, coopération, compostage,batterie « Youppiel », fondation Mira,récupération, etc.Mon implication est plus grande, ce quim’amène dans une vision encore plusglobale. Aussi, comme surveillant du midiet accompagnateur pour la classe ESI, jetravaille pour une intégration de tous dejour en jour et avec beaucoup d’amour.On est né pour créer ensemble à traversles valeurs humaines. Quelle belle respon-sabilité! Un cadeau! Je reconnais tous lesenfants et toutes l’équipe de créateurs quenous sommes.

Bonjour,Je suis le concierge de l’école, gardien deslieux! Travailler dans une école alter-native, c’est un privilège. Ça permet d’êtreprès des élèves et de voir grandir chaqueenfant étape par étape, leur parcourss’agrandit avec joie et confiance. Je peuxvous dire que les projets qu’ils réalisentavec les enseignants sont activeurs decréativité, de confiance, de présence et deforce pour l’avenir. La vraie place dechacun est importante et reconnue et lesjeunes peuvent sentir qu’ils font partied’une grande famille. Moi-même j’ytravaille avec la brigade verte, à travers la

Gilles Moffet, concierge de l’école Curé-A.-Petit

Lettre

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crochet qui fait des crochets aux élèvesqui parlent sans droit de parole.

Certains élèves ont répondu à la questionsuivante : Aimes-tu les conseils decoopération. Pourquoi ?

- Félicia, deuxième année : « Oui, parceque j’aime avoir des brevets. »

- Samuel, deuxième année : « Oui, parceque j’aime ça. »

- Nelson, cinquième année : « Oui,j’aime les conseils de coopération ! »

- Émile, sixième année : « Oui, parcequ'on peut parler des sujets qu’on veutet prendre des décisions. »

À l'école Curé -A.-Petit, il y a des conseilsde coopération à chaque semaine danschaque classe de l’école.

Un conseil de coopération, c’est unmoment où tous les élèves se rassemblent.

Les élèves peuvent proposer des idées,remercier d'autres personnes ou lesféliciter.

On peut aussi avoir des brevets decoopération, de rigueur, d'autonomie, derespect, etc.

Dans les conseils de coopération, il y a desrôles. Il y a le ou la président(e) quis'occupe de donner le droit de parole etde lire les papiers. Il y a le ou la secrétairequi écrit les décisions prises par les élèveset les propositions. Il y a le capitaine

Isaac Bauvais, 10 ans

Les conseils de coopération

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de notre école. Ils disent que le degré dedifficulté des travaux est moyennement-facile en général.

En conclusion, d’après mon sondage etbeaucoup de calculs en pourcentage, laclasse d’Élise aime beaucoup notre l’école.

Est-ce que les élèves aiment l’école Curé-A.-Petit ? Avec les réponses de la classed’Élise, voici un article sur notre école.

D’après mon sondage, douze élèves surdix-sept aiment beaucoup C.A.P et cinqaiment ça… moyen. Beaucoup d’élèvesaiment notre école parce qu’il y abeaucoup d’activités. Les élèves aimentbien leur professeur, l’éducation physique,l’art dramatique,etc. Mais ils n’aiment pasquand il y a des chicanes et ils aimentmoins l’anglais. Sur cinq étoiles, ils jugentque quatre est bien. La plupart sont déçusque dans deux ou trois ans, ils partiront

Émile Perreault, 12 ans

Les élèves aiment-ils Curé-A.-Petit ?

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Les Hirondelles ont vraiment besoin d'unnouveau gymnase, car le plafond est trèsbas et quand les gymnastes font desbarres leurs pieds touchent au plafond.

Jeux du Québec

Quatre gymnastes des Hirondelles ont étéqualifiées pour les Jeux du Québec enmars 2013. Il s'agit de Viaka Plamondondu niveau provincial 3, Élisabeth Dionnedu niveau provincial 4, Salomé Labrecquedu niveau provincial 3 et CamilleLefebvre du niveau provincial 4. CamilleLefebvre était réserviste, mais malheu-reusement, elle n'a pas pu y participer.

« Les Hirondelles de Granby » est un clubde gymnastique. Il y a entre 500 et 600gymnastes. Il a été fondé en 1974 parJean-Pierre Guévin qui est toujours auposte.

Le club a deux gymnases, un àCowansville à l'ancienne école Larocquesur la rue Bruce et un nouveau à Granbyqui sera construit à côté du collège Mont-Sacré Coeur. Dans le nouveau gymnasequi sera beaucoup plus gros que l'ancien,il y aura 2 sols acrobatiques, de 4 à 6barres, 2 trampolines, 2 chevaux et 6 ou 7poutres. « J'ai très hâte de voir le nouveaugymnase car celui que nous avons présen-tement est très petit et le plafond est trèsbas. », dit Éloïse Archambault, gymnaste.

Véronique Mérineau, 11 ans

Les Hirondelles de Granby

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joue du violon, des percussions et chante.Frédéric Gagnon joue de la guitare, de labasse, de l’harmonica, du glockenspiel(une sorte de xylophone) et chante.Benoît Archambeault joue du clavier, dela trompette, de l’accordéon, de lapercussion et chante. Luc Lemire joue duglockenspiel, du saxophone et de lapercussion. Marc-André Paquet joue de labatterie, de la percussion, de la basse, faitla programmation, chante et faitl’enregistrement.

Saviez-vous que l’expression « mes aïeux »veut dire « j’aimerais que mes aïeuxsoient là pour voir ce que je vois » ?Samedi le 19 octobre 2013, Mes Aïeuxont fait un spectacle et deux élèves de laclasse d’Étienne en ont profité pour lesinterviewer.

Les membres et leurs instruments

Dans Mes Aïeux, il y a sept membres :Stéphane Archambeault chante, joue dumélodica (un croisement entre la flute etl’harmonica) et est le principal compo-siteur (des paroles). Marie-Hélène Fortin

Ishan Boulos, 11 ans et Gabriel Marcotte, 11 ans

Mes Aïeux, presque majeur !

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surpris car nous ne pensions pas que lesbelges connaissaient nos chansons, c’étaitla première fois que nous venions enBelgique. Ça aurait pu tourner très mal »,dit Marie-Hélène Fortin.

« Aussi, nous recevons tous le son dansnos oreilles par une oreillette (un écouteurminiature sans fil), mais dans un de nosspectacle, je n’entendais que des grésil-lements, c’était très agaçant », expliqueBenoît Archambeault. « Après un spec-tacle à Natashquan, les villageois nous ontoffert un souper de crabe que nous avonsaccepté », dit Frédéric Gagnon.

Un gros merci à Mes Aïeux, qui nous ontaccordé du temps et à RaymondeHarrisson , coordonnatrice de la ScèneDavignon à Cowansville.

L’histoire de Mes Aïeux

L’histoire de Mes Aïeux commence il y adix-sept ans lorsque Stéphane et Frédéricétaient colocataires et ont mit DondaineLaridaine sur la musique que Frédériccomposait sur sa guitare. Ils ont ensuite« engagé » leurs amis et ont dit : « On a unband ! ». Au Gala de l’ADISQ 2013, ilsont gagné le Félix du meilleur groupefrancophone. « Pour devenir un groupede musique populaire, il faut que tucommences petit pour ensuite grandir. Tamère aime ce que tu fais, c’est ta première« fan » et ça continue comme ça », ditBenoît Archambeault.

Anecdotes de carrière

« Nous sommes allés faire notre premierspectacle en Belgique et pendant que nouschantions Dégénération, il y a eu une panned’électricité, mais presque tous les belgesont continué à chanter tandis que mesamis (et collègues) et moi étions très

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Monsieur Galipeau est un travailleur à laville de Cowansville depuis une année etdemi. Il a quitté DJL, son ancien travail,parce qu’il voulait changer de métier.

Jean-François Galipeau voulait travaillerà la ville parce qu’ils font de tout et qu’iltrouve que c’est amusant d’améliorer saville. Sylvain Perreault est le patron de laconstruction de la ville.

J’ai demandé à Jean-François quelle est samachine préférée à conduire et il m’arépondu : « le camion siphonneur ».

Les saisons préférées de Jean-Françoissont les quatre saisons.

Philippe Galipeau, 10 ans

Jean-François GalipeauTravailleur à la ville de Cowansville.

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Depuis combien de mois joues-tu aukendama ?Je joue depuis huit mois.A quel âge as-tu commencé à jouer aukendama ?Dix ans.Comment as-tu connu les kendamas ?Il y avait des élèves à mon école quiavaient des kendamas.Combien de figures es-tu capable defaire ?Je sais faire trente figures.Combien de temps joues-tu aukendama par jour ?Une heure et demie.

Depuis quelques temps, le kendama est àla mode. C’est le passe-temps de laplupart des jeunes. Savez-vous ce qu’estun kendama ?

Le kendama est un bilboquet « nouvellegénération ». Il a trois coupes. Les troiscoupes ont des noms différents : la grossecoupe, la petite coupe et la coupe royale.Il existe plus de trente-mille figures, quisont des enchaînements de mouvements.

Dans l’école, il y a soixante-deux élèvesqui ont des kendamas. Les jeunes jouentavec leur kendama. Ils font des combats.Le combat consiste à reproduire la figureque l’autre fait. Si on rate, on a une lettreet on décide un mot au début du combat.

Je vais vous parler d’une entrevue que j'airéalisée avec un élève de l’école Curé-A.-Petit.

Nelson Plourde-Girard, 10 ans

LE KENDAMA

Si vous ne connaissez pas encore les kendamas, essayez-en un !!!

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Rosanne Lima élève de 6e année. Lesélèves ont décidé d’acheter des brosses àdents pour les enfants du Burkina Fasoparce que là-bas, ils n’ont pas de brosses àdents.

L’année passée, les élèves avaient achetéet envoyé des livres aux enfants du villagede Faranga du Burkina Faso. C’était lasixième année que l’enseignant EtienneBenoit faisait cette campagne de finan-cement pour les enfants africains.

Les élèves de l’école Curé-A.-Petit sontallés au Verger Tougas pour faire unecueillette de pommes. Ils étaient unevingtaine de personnes à ramasser despommes à chevreuil. Ils sont arrivés àneuf heures et sont repartis à 11:30. LeVerger Tougas a donné 20 $ par caisse debois que les élèves et les famillesremplissaient.

En tout, ils ont ramassé 120 $, ce quisignifie qu’ils ont ramassé 6 caisses debois. « Moi, je suis allé à la cueillette parceque je voulais gagner l’argent pour aiderles enfants du Burkina Faso, » dit

François-Amadou Keita, 11 ans

Une cueillette réussie

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location des bateaux, du mini-golf et dustationnement.

Le ministère de l’environnement interditde supprimer l’île sur le lac. Le lac est enplace depuis 1967. Le chalet de la plage luiest ouvert depuis 1971, mais risque de sefaire détruire bientôt pour se fairereconstruire à neuf en plus grand.

Le lac Davignon est-il pollué ?

«NON et la ville fait des testsrégulièrement, » dit Isabelle Gariépy quitravaille au service des loisirs et de la viecommunautaire de la ville deCowansville.

Le lac Davignon est en réalité un grandréservoir qui a une superficie de 9,7hectares. Le lac a des algues. Cet été, il ya eu des algues bleues non toxiques, maisil y a déjà eu des algues bleues toxiques etnous n’avions pas pu nous baigner.

En effet, la ville de Cowansville a desplans pour le Centre de la nature deCowansville. Il y a le plan directeur desparcs qui mentionne entre autres lareconstruction du chalet de la plage, de la

Louis Sauriol, 10 ans

Le lac des Cowansvillois

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Le défi était de faire un pont en bâtons de« popsicle » assez solide pour tenir le poidsd’un élève. Les difficultés ont été dechoisir un poste de travail pour tout lemonde. « Pour faire le pont, on a collétoutes les pièces ensemble », dit Louis. Ledéfi s’est passé le 26 septembre 2013 dansnotre classe.

Kyaume Zinn, 11 ans

Sous le poids d’un « Yétienne»

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l`érable et des biscuits. À la rentréed`école, on fait une salade de fruits.

Les élèves vont apprendre comments’occuper du jardin et quelles sont lesétapes de la croissance d`une plante. Ilsont aussi un jardin parce qu’ils s`amusenten jardinant. Cela fait prendre de l’airparce que le jardin est bien sûr àl`extérieur. Aussi, à l`automne, quand il ya des feuilles ou des plantes mortes, on lesmet dans le gros bac de compost!!!

Les élèves aiment beaucoup leur jardin,ils apprennent beaucoup la culture desplantes et des fruits et légumes.

L’école Curé-A.-Petit possède un jardin.Les élèves de l`école trouvent que d’avoirun jardin, c`est très amusant et éducatif.

Pourquoi avez-vous un jardin ?

Pour avoir des élèves en santé et c`estimportant pour la directrice, les profs etles enfants. Pourquoi c`est bon de mangerdes légumes et des fruits frais du jardind`école ? Parce que les fruits et leslégumes sont remplis de protéines.

L`école Curé-A.-petit offre des cours decuisine aux enfants. Ils appellent cela lesAteliers 5 épices. La prof de cuisines`appelle Tania. Elle nous fait faire dessmoothies, des salades, des fondues à

Raphael Hardy, 11 ans

Pour être en santé,il faut un jardin santé

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une grande responsabilité car il faut lesnourrir, laver leurs cages et les soignerquand ils sont malades ou blessés.

Une blessure grave

Lors d’une présentation, Steve apporta lefameux varan crocodile. Un élève leva lamain et Steve lui dit ça ne sera pas long,mais pendant que Steve parlait à l’élève, levaran crocodile le mordit au poignet droitet s’en alla se cacher. La directrice del’école appela l’ambulance et il s’en alla àl’hôpital. Il eut vingt points de suture aupoignet droit.

Tout petit déjà, Steve s’intéressait auxbestioles. À treize ans, sa passion avraiment commencé. Des années plustard, il a eu une animalerie bien spéciale :des reptiles, des insectes et d’autresbestioles.

Steve Pivin aime les bestioles que d’autresgens n’apprécient pas, car ils ne lesconnaissent pas. Comme lui, les lézardssont différents! Il adore apprendre denouvelles choses sur les bestioles. Parexemple, il veut connaître leur environ-nement, leur alimentation et leurs rituelsd’accouplement. Avoir des lézards, c’est

Florence Perreault, 10 ans et Florence Pivin, 10 ans

Steve Pivinun homme passionné par les bestioles.

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Petites anecdotes sur Steve

La plus petite bestiole qu’il a vue, c’est unbébé Oroplatus phantesticus de 3 mm (avecla queue). Comme je vous l’ai dit tout àl’heure, le plus gros reptile qu’il a vu est levaran crocodile. Le dessert préféré deSteve, c’est le pouding chômeur de sagrand-mère. Puis son repas préféré, c’estdu poulet avec de la sauce BBQ et despatates pilées.

Suite p. 47

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Voilà le cycle de la correspondancescolaire !

Voici les classes, avec lesquelles les élèvesde C.A.P correspondent :

122-212 ~ AmélieCanada / Trois-Rivières

123-213 ~ JannieCanada / St-Rédempteur

341-431 ~ MichelleFrance / Bordeaux

Connaissez-vous la correspondance...scolaire ? Est-ce que vous en avez déjàfait ? Beaucoup de classes de l'école Curé-A.-Petit correspondent avec d'autres payset prennent plaisir à le faire.

Le principe de ce projet est simple.Chaque élève écrit une lettre en seprésentant, se décrivant, etc. On lacorrige, on la met au propre et on l'envoiepar la poste à nos correspondants (on leurpose aussi des questions, pour mieux lesconnaître). Et quand ils nous répondent,on lit le texte et on répond à notre tour.

Gareth Jones, 11 ans

La correspondance scolaire

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342-432 ~ ÉliseFrance/ Nice

561-651 ~ ÉtienneFrance,Canada / Flers, Chambly

562-652 ~ CatherineFrance, Togo / Lion, Lomé

La plupart des élèves aiment beaucoup ça.« Oui, c'est amusant et ça nous apprenddes choses des autres pays », affirmeIshan Boulos, un élève de 6ème année.

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pensé à Logo, mais il trouvait ça tropcommercial. Il a donc inversé les deuxpour Golau.

Ses études

Je lui ai demandé: «Patrick, où as-tuétudié ? ». Il m'a répondu: « J’ai étudié àl’école de théâtre de St-Hyacinthe, j’ai faitun stage d’improvisation, ensuite je suisaussi allé en République Dominicainepour faire un stage Danse-Théâtre àl’école nationale des beaux-arts de Santo-Domingo. J'ai aussi fait un stage de jeuxmasqués et je suis aussi diplômé enexploration théâtrale. »

Pour vrai, Patrick Golau s’appelle PatrickLauzon. Pourquoi son nom de famille estGolau? C’est lorsqu’il est devenu uncomédien confirmé, il y avait un petitbureau (Union des artistes du Québec)avec une personne qui lui demandait sonnom de comédien. Alors il lui répond :« Patrick Lauzon. ». Mais le monsieur luia dit que ce nom était déjà pris. AlorsPatrick a décidé de prendre son deuxièmenom de famille, Goyette. Mais lemonsieur lui a répondu que PatrickGoyette a déjà été utilisé. Donc, il a décidéde mélanger les deux. Au début, il avait

Laurence Fleury, 12 ans

Un enseignant de théâtre passionné

Est-ce que voussavez qui estPatrick Golau?Patrick est uncomédien quiadore le théâtre.Même qu’ill’enseigne.

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L’entrevue

Moi 1. - À quel âge as-tu décidé d’êtreun comédien et pourquoi ? Patrick - J’aidécidé d’être un comédien à l’âge de 9 anscar c’était ma passion.

2. -En quelle année ta compagnied’improvisation a-t-elle commencé ? -Elle a débuté en 2010.

3. -Qu’est-ce que ça prend pour être unbon comédien ? - Il faut surtout êtrepersévérant et il faut aussi de la patience.

4. -Ça fait combien de temps que tu esun comédien ? - Ça fait quatre ans queje suis comédien.

5. -Est-ce que tu aimes ton métier etpourquoi ? - J’adore mon métier car ily a toujours des surprises.

6.-Dans quelles annonces publicitairesas-tu joué ? - Je fais surtout des annoncesde restaurants comme le St-Hubert etdes annonces de téléphones cellulaires.

Les pièces de théâtre dans lesquelles ila joué :

- Élucubration couturière ;

- Dimanche ;

- Le Périmètre ;

- Les Femmes du bonheur ;

- Tête d’or ;

- Macbeth ;

- Le Concile d’amour ;

- Une maison de poupée ;

- Les Femmes savantes ;

- À la gauche de Dieu.

Sa compagnie Impro Golau

Patrick a aussi une compagnie quis’appelle Impro Golau qui est à Granby.Dans le fond, c’est une école d’impro-visation pour les adolescents.

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et évidemment plusieurs fermes embel-lissent le territoire de Sainte-Brigide oùl'agriculture est une part importante deson histoire et de son économie.

L'été est une saison riche en événementsà Sainte-Brigide avec la parade de la St-Jean, ses feux d'artifices et le rodéo où seretrouvent plusieurs fois dans l'étécowboys et cowgirls !

Sainte-Brigide est un petit village oùvivent en harmonie des gens de coeur etde terre.

Le village de Sainte-Brigide est situé entreFarnham et St-Grégoire et compteenviron 1300 habitants.

Le maire de Sainte-Brigide, monsieurPatrick Bonvouloir, se représente pour un4è mandat avec le désir de poursuivre sesprojets amorcés. « Je veux travailler pourle nouveau développement domiciliaireainsi que l'amélioration de la patinoire etdu parc, » dit monsieur Bonvouloir.

Le village comporte plusieurs attraitscomme le terrain de baseball, le parc, lapiste cyclable qui relie St-Jean à Farnham

Rosanne Lima, 11 ans

Sainte Brigide d'Iberville :Des gens de coeur et de terre

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Bourassa dans son deuxième mandat, »dit Pierre Paradis.

La charte des valeurs québécoises selonM. Paradis

Selon M. Paradis, la séparation dugouvernement et de la religion devraitêtre appliquée. À l’époque de MauriceDuplessis, le gouvernement et la religionétaient plus reliés. « Avant, les députés quise présentaient aux élections, allaient à lamesse pour que le prêtre dise auxparoissiens de voter pour eux, » cite PierreParadis.

Critique du Parti Québécois

«Actuellement, le cabinet des ministres necompte pas de ministres qui ont del’expérience en affaire pour créer de la

Son histoire

Pierre Paradis est député de Brome-Missisquoi depuis 1980. Il a reçu salicence en droit à l’Université d’Ottawa en1973 pour ensuite se présenter dans uneélection partielle en novembre 1980. « Sivous m’aviez demandé au primaire si jevoulais me lancer dans la politique, jevous aurais dit non. Je faisais au CEGEPde la politique étudiante, ce qui m’adonné l’envie de faire de la politiquecomme métier, » dit M. Paradis. PierreParadis s’est présenté aux élections en1983 pour être à la tête du partie libéralcontre Daniel Johnson et RobertBourassa, mais il a perdu les élections endeuxième position. « Je trouve que lemeilleur Premier-Ministre fut Robert

François-Amadou Keita, 11 ans et Ishan Boulos, 11 ans

Entrevue avec Pierre Paradis

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richesse. Je trouve ainsi que c’est un granddéfaut du gouvernement,» affirme PierreParadis.

Questions en rafales pour PierreParadis

1- Qui a été votre meilleur collègue ?Ma femme.

2- Quel est votre restaurant préférédans Brome-Missisquoi ?Il Duetto à Sutton (fermé).

3- Quel métier feriez-vous si vousn’étiez pas député ?Avocat comme j’ai déjà été.

Merci à Pierre Paradispour sa visite dans notre classe !

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Métier jeunesse

Vincent ne voulait pas devenir chanteurquand il était jeune et il ne savait pas tropqu’est-ce qu'il allait faire. Il voulait peut-être devenir joueur de soccer ou joueur dehockey, ce n'était pas très clair. C'est plusà l'adolescence qu'il a commencé à jouerde la guitare et à avoir de l'intérêt pour cetinstrument. « Et avec les gars de maclasse, on s'est fait un groupe, » affirmeM. Vallières.

Ses parents

« Je pense que le fait que je réussisse bienà l'école, ça ne les stressait pas trop. Maisquand j'ai complété mes études, je pensequ'ils étaient plus inquiets quand c'estdevenu mon métier, mais ils m'ont

Discographie

Vincent Vallières est né le 8 août 1978. Ila sorti son premier album Trente Arpentsen 1999 suivi de son deuxième albumBordel Ambiant en 2001. Il est devenupopulaire au Québec en 2003 avec sonalbum Chacun dans son espace. En 2006,il a sorti Le repère tranquille, en 2009, Lemonde tourne fort et finalement en 2013,Fabrique l'aube.

L'inspiration

« Ce qui m'inspire dans mes chansons,c'est beaucoup les gens avec qui je vis, mesamis, ma famille, tous les livres que je lis,les émissions que je regarde et les voyagesque je fais. En gros, c'est ça qui inspire meschansons, » dit Vincent Vallières.

François-Amadou Keita, 11 ans et Philémon Gauthier Couillard, 11 ans

Entrevue avec Vincent Vallières

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Page 54Décembre 2013

guitares. Il y en a à chaque étage de mamaison », dit le chanteur dans la trentaine.

La musique

« J'aime la musique parce que ça mepermet d'exprimer des choses qui metiennent à cœur et quand j'ai de la peinepar exemple, je peux composer unechanson sur ce qui me rend triste. Ça mepermet aussi de mieux comprendrepourquoi je suis triste. Et quand je suisfâché contre quelqu'un, au lieu de lui crierdessus, j'aime mieux jouer de la guitare etécrire une chanson. Ça me permet demieux canaliser mes émotions, » expliqueM. Vallières.

Questions en rafale1- Artiste québécois préféré ? RichardDesjardins et Yvon Deschamps.2- Repas préféré : La lasagne3- Livre préféré : Coup pour coup4- Ton film préféré : Forest Gump

toujours fait confiance et ils ont eu lagrande générosité de me laisser choisir ceque je voulais faire dans la vie », expliqueVincent Vallières.

L'école

Il aimait aller à l'école au secondaire, auCégep et à l’université. Mais au primaire,il n'aimait tellement pas ça qu'il s'est déjàsauvé de l'école deux fois en maternelle eten première année et il retournait chez luià la récréation en pleurant.

La Guitare

« J’aime beaucoup la guitare parce quec'est un instrument qu'on peut trimballerpartout où l’on va, même en voyage.Chez moi, j'en ai partout. Quand j'étaisjeune et que j'ai eu mon premier cours deguitare, mon professeur m'a dit de ne paslaisser les guitares dans les étuis, mais surmon lit. Aujourd'hui, j'ai plusieurs

Merci à Vincent Vallières !

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Merci de prendre soinde cette revue.

Conservez-la !

Kyaume Zinn, 11 ans

Louis Sauriol, 10 ans

Ishan Boulos, 11 ans

Laurence Fleury, 12 ans

Gareth Jones, 11 ans

Béatrice Lefebvre, 11 ans

Rosanne Lima, 11 ans

Gabriel Marcotte, 11 ans

Véronique Mérineau, 11 ans

Émile Perreault, 12 ans

Isaac Bauvais, 10 ans

Emy Daviau, 10 ans

Philippe Galipeau, 10 ans

Philémon Gauthier Couillard,11 ans

Raphael Hardy, 11 ans

Florence Perreault, 10 ans

Florence Pivin, 10 ans

Nelson Plourde-Girard, 10 ans

François-Amadou Keita,11 ans

Noms des auteurs-élèves

Journal des élèves de la classe d’Étienne

200 copies imprimées à la CSVDC et distribuéesdans les salles d’attentes, restaurants, bibliothèque,

musée et écoles de Cowansville

Infographie : Josianne FortierTél. : 450 263-9013 [email protected]

Responsable du projet : Etienne Benoit,École Curé-A.-Petit, 229 rue Breault, Cowansville, J2K 2T3,

Tél. : 450 263-7533 [email protected]

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Bach et ses bottines

Tartinizza

Coiffure Studio Zone

Pierre Paradis,député provincial

Fondation du maire deCowansville Arthur Fauteux

Syndicat de l’enseignementde la Haute-Yamaska

La caisse populaireBrome-Missisquoi

Jean Coutu (Julie Coderre)

Thomas & Betts Canada

Papeterie Cowansville

Hyundai Cowansville

Les parents dela classe d’Étienne

Syndicat des métallos

Concept-détente

Restaurant Amir Taouk

Michel Ferri,agent immobilier

Rona Lévesque

Ford Déragon

Garage Pierre Bernard

Kia Cowansville

Mazda Cowansville

Clinique Voir

Chaussures Pop

Coffre aux trésors

Rasoir et Compagnie

Le Tigre Géant

Optique Doyle &Castonguay Inc.

Liste des donateurs

Merci à tous !