cahier des programmes-24 septembre

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PRENDS TA PLACE PROFESSIONNELLE 25 PROGRAMMES DE FORMATION RÉPERTOIRE DES PROGRAMMES 2O13-2O14

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Page 1: cahier des programmes-24 septembre

PRENDSTAPLACE

PROFESSIONNELLE

25PROGRAMMES

DE FORMATION

RÉPE

RTO

IRE

DES

PROG

RAM

MES

2O13

-2O1

4

Page 2: cahier des programmes-24 septembre

Le Centre de formation professionnelle

Jonquière (CFPJ) est l’un des plus grands

centres de formation professionnelle au

Québec. Avec ses 145 employés, le Centre

œuvre dans plusieurs secteurs d’activité :

bâtiments et travaux publics, électrotechnique,

administration, commerce et informatique,

alimentation et tourisme, fabrication

mécanique, mécanique d’entretien et

production textile et habillement. En plus

d’opérer un restaurant-école et un comptoir de

vente au grand public, le Centre est un moteur

économique important pour la région.

C’est avec fierté que je vous présente le

répertoire des programmes de formation

professionnelle pour l’année scolaire 2013-2014.

Claude CoutureDirecteur de centre

Page 3: cahier des programmes-24 septembre

MOT DU DIRECTEUR. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2

MISSION, VISION ET VALEURS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

LE CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE JONQUIÈRE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

SERVICES ET ACTIVITÉS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

EXPLICATION DE NOS SYMBOLES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

ADMISSION . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

RESTAURANT-ÉCOLE « LA POMME D’API » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

RÉPERTOIRE TÉLÉPHONIQUE. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59

PROGRAMMES D’ÉTUDES PROFESSIONNELLES - DEPArpentage et topographie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Boucherie de détail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Briquetage-maçonnerie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Charpenterie-menuiserie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Comptabilité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Confection sur mesure et retouche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Cuisine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Décoration intérieure et présentation visuelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Dessin industriel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Électricité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Électromécanique de systèmes automatisés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Entretien général d’immeubles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Mécanique industrielle de construction et d’entretien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

Opération d’équipements de production. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34

Pâtisserie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Peinture en bâtiment. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

Plâtrage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Plomberie-chauffage. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Réfrigération . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

Secrétariat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Service de la restauration. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

ATTESTATION DE SPÉCIALISATION PROFESSIONNELLECuisine du marché . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

Gestion d’une entreprise de la construction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

Lancement d’une entreprise . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54

Mécanique d’entretien en commandes industrielles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

RÉPERTOIRE

ASP

www.cfpjonquiere.com418 695-5195

Page 4: cahier des programmes-24 septembre

LE CENTRE DE FORMATION

PROFESSIONNELLE JONQUIÈRE

Le Centre de formation professionnelle Jonquière est l’un des plus

grands CFP au Québec. Le Centre offre 25 programmes d’études

enseignés dans cinq édifices : du Royaume (Métiers spécialisés),

Mellon (Hôtellerie), Saint-Germain (Arts et bureautique), Parc

industriel et Normandin (Charpenterie-menuiserie).

ÉDIFICE SAINT-GERMAIN

� Comptabilité

� Confection sur mesure et retouche

� Décoration intérieure et présentation visuelle

� Secrétariat

ÉDIFICE MELLON

� Boucherie de détail

� Cuisine� Cuisine du marché (Attestation de spécialisation professionnelle)

� Pâtisserie

� Service de la restauration

ÉDIFICE DU ROYAUME

� Arpentage et topographie

� Briquetage-maçonnerie

� Charpenterie-menuiserie

� Dessin industriel

� Électricité

� Électromécanique de systèmes automatisés

� Entretien général d’immeubles

� Mécanique d’entretien en commandes industrielles

(Attestation de spécialisation professionnelle)

� Mécanique industrielle de construction et d’entretien

� Opération d’équipements de production

� Peinture en bâtiment

� Plâtrage

� Plomberie-chauffage

� Réfrigération

NOTRE MISSIONLa mission du Centre de formation professionnelle Jonquière est de placer l’élève au cœur de ses préoccupations et de dispenser un enseignement dynamique et performant dans des secteurs diversifiés, permettant aux élèves d’acquérir des connaissances sociales et professionnelles tout en bénéficiant d’équipements spécialisés et d’avant-garde afin de se qualifier pour répondre pleinement aux exigences du marché du travail.

NOTRE VISIONNotre vision est de devenir un centre de formation professionnelle reconnu à l’échelle provinciale et comme un milieu de vie épanouissant qui valorise la responsabilisation et la qualification de ses élèves, en misant sur le professionnalisme d’un personnel compétent, guidé par les valeurs du CFP Jonquière, mobilisé par un souci d’amélioration continu des enseignements théoriques et pratiques dans des lieux équipés de la fine pointe de la technologie en lien avec les partenaires du marché du travail.

NOS VALEURS� Rendre l’élève autonome et confiant

durant sa formation afin de le préparer au marché du travail.� Développer le sens des responsabilités

face à son apprentissage durant et après sa formation.� Valoriser les comportements positifs,

tels que l’écoute, le respect, l’ouverture d’esprit et la créativité face aux difficultés rencontrées pendant sa formation et en lien avec le marché du travail.� Connaître, comprendre et appliquer les

règles d’éthique exigées par le métier en apprentissage en insistant sur l’importance du travail bien fait, l’honnêteté, l’éthique et l’autocritique.� Favoriser le travail d’équipe, la qualité

des communications et des relations interpersonnelles en apprentissage et au travail.

4

Page 5: cahier des programmes-24 septembre

Votre réussite, au cœur de notre préoccupationDans le but de satisfaire les besoins grandissants de ses élèves, le personnel du CFP Jonquière offre à sa clientèle des services et des activités adaptés à leur besoin.

SERVICE D’ORIENTATION ET D’INFORMATION SCOLAIRE ET PROFESSIONNELLELe mandat de ce service est de faciliter votre choix d’orientation et d’éclairer votre prise de décision. La personne responsable répondra à vos questions sur les programmes de formation, sur les perspectives d’avenir du marché de l’emploi de même que les procédures d’admission. Des activités d’exploration professionnelle sont également organisées, contribuant par le fait même à mieux orienter les personnes.

ÉLÈVE D’UN JOUR Cette activité vous permettra d’expérimenter des tâches de travail tout en étant en contact avec le matériel et les équipements utilisés dans la pratique du métier. À la suite de cette journée, vous serez en mesure de valider si ce choix vous convient.

VISITE DE CENTRELe personnel du Centre est heureux de vous guider lors de visites. De nombreuses écoles et organismes communautaires font appel à nos services dans le cadre de cette activité. En moyenne, plus de 600 personnes par année visitent nos ateliers.

CONFIRMATION CHOIX DE CARRIÈRECette activité est organisée pour nos futurs élèves. Suite à votre acceptation dans notre Centre, vous serez invités à venir passer quelques heures dans nos ateliers afin de consolider votre choix. Vous pourrez poser des questions aux enseignants, rencontrer les autres élèves, visiter les ateliers et les services du Centre. Ainsi, votre décision sera mieux éclairée et cela pourrait vous éviter des changements d’orientation de dernière minute.

SERVICE DE REPASIl vous est possible de bénéficier d’un service de repas à notre édifice du Royaume. Ce service vous est offert de 6 h 30 à 19 h.

www.cfpjonquiere.com418 695-51955

Page 6: cahier des programmes-24 septembre

SERVICE D’AIDE FINANCIÈRE AUX ÉTUDESLe programme de prêts et bourses du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport est offert aux élèves inscrits en formation professionnelle. Il vous est possible de compléter une demande en ligne au www.afe.gouv.qc.ca ou de rencontrer la responsable de l’aide financière aux études du Centre qui vous accompagnera dans votre démarche. Ne restez pas avec un doute. Un rendez-vous pour vérifier votre admissibilité ou simplement les documents à fournir peut vous éviter des délais dans le traitement de votre demande.

SERVICE DE SOUTIEN AUX FEMMES DANS UN SECTEUR NON TRADITIONNELEn collaboration avec l’organisme Accès-Travail-Femmes, le Centre vous offre la possibilité de connaître les perspectives de carrières dans les domaines majoritairement masculins et de faire évaluer votre potentiel non traditionnel. Nous vous offrons également un service d’accompagnement et de soutien pendant vos études et lors de votre intégration au marché du travail.

SERVICE DE PSYCHOÉDUCATIONLe CFP Jonquière a son propre service en psychoéducation destiné aux élèves aux prises avec certains problèmes personnels, conjugaux, familiaux ou scolaires. Pour notre institution, le fait de vous supporter dans vos moments difficiles contribue à favoriser votre réussite scolaire et à atteindre vos objectifs professionnels. L’aide offerte est adaptée à vos besoins et peut prendre diverses formes : écoute, support, intervention en situation de crise, aide dans la résolution de problèmes, référence/orientation.

SERVICE DE PLACEMENTNotre service de placement a pour objectif de faciliter votre intégration sur le marché du travail. En plus, notre agent de liaison vous fournit des renseignements très utiles sur la recherche d’emploi, les exigences du marché du travail ainsi que les voies d’avenir en formation professionnelle. Vous aurez également accès à un outil web (logiciel) de placement qui facilite la tâche dans la transmission de renseignements (C.V., offres d’emploi) et qui permet aux entreprises à la recherche de personnel de formuler leurs besoins directement sur le site Internet. Vous serez accompagné dans vos démarches de stage d’intégration au marché du travail ou d’alternance travail/études, que ce soit dans la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean ou ailleurs au Québec. Le CFP Jonquière compte sur près de 900 entreprises partenaires réparties dans plusieurs secteurs économiques; ces employeurs collaborent de très près avec notre Centre en accueillant des stagiaires ou en embauchant des finissants.

Pour en savoir davantage :

emploisenligne.csjonquiere.qc.ca

6

Page 7: cahier des programmes-24 septembre

Explication de nos symboles

Admission

ALTERNANCE TRAVAIL-ÉTUDESLes options identifiées par cette icône signifient que ces programmes sont offerts dans la formule Alternance Travail-Études, c’est-à-dire que 20 % de la durée de votre formation est réalisée directement en entreprise. Cela vous permet de mettre en pratique et de développer vos compétences dans un environnement réel en plus d’augmenter vos chances de placement.

TAUX DE PLACEMENT Le taux de placement indiqué pour chacun des programmes correspond à la moyenne des trois dernières années. Ces chiffres sont le résultat d’un sondage réalisé auprès des finissants. Seuls les élèves en emploi relié à leur domaine ont été considérés.

COMMENT S’INSCRIRESI VOUS DÉSIREZ VOUS INSCRIRE À L’UN DE NOS PROGRAMMES DE FORMATION, VOUS DEVEZ SUIVRE LA DÉMARCHE SUIVANTE :

1. Remplir le formulaire d’admission disponible dans un centre de formation professionnelle, les

centres d’éducation des adultes, les écoles ou en ligne à l’adresse suivante : www.srapf.com

2. Faire parvenir tous les documents obligatoires pour activer votre demande : a. Le formulaire de demande d’admission complété et signé b. Une photocopie du certificat de naissance grand format délivré par l’état civil du Québec c. Une photocopie de la carte d’assurance-maladie ou du permis de conduire d. Votre dernier relevé de notes du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (photocopie)

3. Dans le cas où vous faites plus d’une demande d’admission (2 choix maximum), votre demande d’admission sera traitée selon l’ordre de priorité indiquée.

ÉCHÉANCIERS 1re sélection 2e sélection * Dernière sélection

DEMANDES 1er mars Fin avril Jusqu’au début du cours

RÉPONSES Avril Fin mai Jusqu’au début du cours

*Si les groupes sont complets, il n’y aura pas de 2e sélection. Admission en continu tant qu’il y aura des places disponibles.

9O%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

www.cfpjonquiere.com418 695-51957

Page 8: cahier des programmes-24 septembre

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ARP

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ARPENTAGE ET TOPOGRAPHIE

16 mois de formation!

Le finissant de ce programme collecte des données topographiques à l’aide d’instruments d’arpentage, en vue de réaliser des plans à caractère technique ou légal. De plus, le finissant implante des repères pour localiser la construction de nouvelles infrastructures.

9O%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

8

Page 9: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTS

et une bonne mémoire visuelle

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Arpenteur

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Bureaux d’arpenteurs-géomètres, entrepreneurs généraux en génie civil, firmes d’ingénieurs-conseils, industries minières et pétrolières et organismes gouvernementaux.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Appliquer des notions de santé et de sécurité sur les chantiers de construction 30

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15

Amorcer la pratique du métier (stage) 90

S’intégrer à un milieu de travail (stage) 120

Résoudre des problèmes trigonométriques liés à l’arpentage 75

Effectuer des tracés de base 45

Mesurer des angles, des distances et des élévations 105

Calculer une polygonale 90

Effectuer le levé d’un terrain plat et faire sa mise en plan 90

Exploiter un environnement informatique 30

Exploiter les fonctions de base d’un logiciel de dessin 120

Déterminer des altitudes 90

Mesurer des coordonnées 120

Convertir des données d’arpentage 45

Calculer des données de levés de terrain 90

Dessiner un plan topographique 75

Implanter une route et dessiner son plan 120

Implanter des infrastructures souterraines 60

Estimer des quantités de matériaux 60

Utiliser des moyens de recherche d’emploi 15

Dessiner des plans cadastraux 120

Lever un bien-fonds et dessiner le plan du certificat de localisation 60

Piqueter un terrain et implanter une bâtisse 75

Effectuer des travaux d’implantation en terrain difficile 60

Remarque : Les diplômés en arpentage et topographie pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-51959

Page 10: cahier des programmes-24 septembre

5268

BO

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BOUCHERIE DE DÉTAIL 9 mois de formation!

Le boucher débite des carcasses, désosse les viandes, prépare et coupe des pièces de viande et de volaille à l’aide d’outils manuels et électriques.Il s’assure que l’on retrouve dans les comptoirs des coupes de viande qui doivent satisfaire aux besoins et exigences de la clientèle.

9O%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

10

Page 11: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTSpte

à des horaires variés

et je suis habile pour interagir avec la clientèle

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Boucher, charcutier, désosseur, commis-vendeur et dépeceur de viande en gros et au détail.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Boucheries, grossistes en viandes, abattoirs, supermarchés et salaisons.Remarque : L’expérience permet aux bouchers d’accéder à des postes d’inspecteur.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire du diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15

Adopter des mesures préventives en matière d’hygiène, de salubrité et de sécurité au travail 45

Préparer et entretenir l’outillage et l’équipement de boucherie 30

Effectuer la coupe et la préparation des viandes 60

Effectuer la réception et l’entreposage des viandes et des produits de boucherie 30

Débiter des carcasses, des quartiers et des pièces de viande 30

Effectuer des coupes de détail de l’avant de bœuf 90

Assurer le service à la clientèle au comptoir des viandes 75

Effectuer des coupes de détail de l’arrière de bœuf 120

Effectuer des coupes de détail de porc 75

Effectuer des coupes de détail de veau et d’une viande spécialisée 75

Effectuer des coupes de détail de volaille 45

Préparer des abats et des produits complémentaires 105

S’intégrer au milieu de travail 105

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519511

Page 12: cahier des programmes-24 septembre

5303

BRI

QUET

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MAÇ

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BRIQUETAGEMAÇONNERIE

8 mois de formation!

Le briqueteur-maçon pose et taille différents éléments de maçonnerie tels que la brique, la pierre et le bloc. Il prépare et applique du mortier, du ciment ou tout autre adhésif. Il érige différents types de murs, de fondations, de cloisons, de cheminées, de foyers, des pièces ornementales et des produits réfractaires. Il tire les joints et répare les éléments endommagés.

9O%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

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Page 13: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTSsuis minutieux

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Briqueteur-maçon, poseur de briques, de pierres et de blocs de béton.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Entreprises de la construction (résidentielle, commerciale et industrielle), entreprises de rénovation et dans sa propre entreprise.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction 30

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15

Préparer et étendre des mortiers 30

Ériger des échafaudages 30

Effectuer la pose de blocs et de briques à la ligne 120

Monter des coins en blocs et en briques 90

Interpréter des plans et des devis 60

Construire et réparer des ouvrages simples en blocs et en briques 90

Ériger des ouvrages complexes en éléments de maçonnerie 90

Effectuer des soudures simples et de l’oxycoupage 45

Construire et réparer des ouvrages en éléments préfabriqués 45

Tailler et poser des pierres naturelles et artificielles 90

Construire et réparer des cheminées et des bases de poêles 30

Se situer au regard du travail et des techniques liées au réfractaire 15

S’adapter au milieu de travail en briquetage-maçonnerie 120

Remarques : Les diplômés en briquetage-maçonnerie pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519513

Page 14: cahier des programmes-24 septembre

5319

CHA

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50 H

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CHARPENTERIE-MENUISERIE

11 mois de formation!

Le charpentier-menuisier exécute des travaux de charpente de bois, de menuiserie ainsi que des travaux d’assemblage, d’érection et de réparation de pièces de bois ou de métal. Il utilise des outils manuels et électriques ainsi que des équipements spécialisés en vue d’ériger des structures de bâtiments. Il se conforme à des plans, à des instructions ou au Code du bâtiment.

9O%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

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Page 15: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTSe précision

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Charpentier-menuisier, entrepreneur, contremaître en charpenterie, coffreur de béton, ouvrier de la production d’habitations préusinées, personnel d’installation, d’entretien et de réparation d’équipements résidentiel, commercial, industriel et institutionnel.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Chantiers de construction, entreprises de rénovation, usines d’habitations préusinées.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction 30

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15

Utiliser des outils manuels et des outils portatifs électriques pour effectuer des assemblages 75

Traiter de l’information liée à des plans, à des devis et à des croquis 90

Effectuer des calculs relatifs à la planification 45

Effectuer des opérations d’alignement et de nivellement 60

Effectuer des activités d’échafaudage, de levage et de manutention 45

Fabriquer et installer l’ameublement et les accessoires de finition 90

Construire des coffrages d’empattements, de murs de fondation et de murs de béton 105

Effectuer des activités liées à la pose de fondations profondes 30

Construire des coffrages de colonnes, de poutres, de dalles et d’escaliers de béton 105

Construire des charpentes de planchers 60

Construire des charpentes de murs 90

Construire des toitures 105

Effectuer des travaux d’isolation, d’insonorisation et de ventilation 45

Effectuer des travaux de finition extérieure 105

Effectuer des travaux de finition intérieure 120

Construire des escaliers de bois 120

Préparer son intégration au marché du travail 15Remarque : Les diplômés en charpenterie-menuiserie pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519515

Page 16: cahier des programmes-24 septembre

5231

CO

MPT

ABI

LITÉ

1350

HEU

RES

COMPTABILITÉ11 mois de formation!

Le finissant de ce programme tient à jour les livres comptables d’une entreprise et établit des comptes et des états financiers. Il consigne avec exactitude les transactions financières et commerciales de l’entreprise et assure le contrôle de ces données.

86%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

16

Page 17: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTS

française écrite et orale

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Commis-comptable, commis du service de la paie, commis au budget, commis chargé de la balance des comptes à recevoir et des comptes à payer, commis à la facturation, commis de bureau, préparateur de déclarations d’impôt, teneur de livres.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Bureaux de comptables, grands magasins, institutions financières, établissements d’enseignement, services gouvernementaux, PME, compagnies d’assurances.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 30

Rechercher et échanger de l’information 60

Produire des tableaux et des graphiques 60

Calculer et préparer des pièces justificatives 30

Effectuer la mise en page de la correspondance liée à la comptabilité 60

Rédiger en français de la correspondance liée à la comptabilité 90

Traiter les pièces justificatives de différents types d’entreprises 60

Gérer l’encaisse 45

Utiliser l’information relative à la législation des affaires 45

Interagir dans des situations professionnelles variées 30

Communiquer en anglais dans un contexte de comptabilité 75

Produire les paies 30

Rédiger et disposer de la correspondance anglaise liée à la comptabilité 60

Organiser et traiter les données liées aux ressources d’une entreprise 60

Effectuer des tâches courantes liées aux transactions avec des créditeurs et des débiteurs 60

Assurer l’efficience de son travail 75

d’un bien et d’un service 75

Effectuer des tâches de fin de période 75

Effectuer des tâches de fin d’année 75

Produire la déclaration de revenu d’un particulier 60

Implanter un système comptable 45

Assurer son cheminement professionnel 30

S’intégrer au milieu de travail 120

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519517

Page 18: cahier des programmes-24 septembre

5239

CO

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1470

HEU

RES

CONFECTIONSUR MESURE

ET RETOUCHE 13 mois de formation!

Le finissant de ce programme confectionne des vêtements, à la main ou à la machine, à l’aide de patrons ou conformément aux indications de la clientèle afin de répondre à ses besoins et à ses goûts vestimentaires.

83%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

18

Page 19: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTSpte facilement aux changements

et le sens de l’observation

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Couturier, tailleur en confection, maître-tailleur.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Ateliers de confection, boutiques, manufactures de vêtements, entreprises de confection et de coupe de vêtements.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15

Utiliser des techniques de couture 60

Utiliser des techniques de confection 75

Appliquer le processus de base en confection sur mesure 75

Retoucher des chemisiers, des jupes et des pantalons 60

Confectionner des jupes et des pantalons féminins sur mesure 105

Utiliser des techniques de base en dessin géométral de vêtements 60

Utiliser des techniques de transformation de patrons 90

Appliquer des notions relatives aux matières textiles dans la confection 45

Confectionner des chemisiers sur mesure 90

Adapter des styles et des couleurs aux caractéristiques physiques d’une personne 60

Communiquer avec la clientèle 30

Retoucher des vêtements de cuir et de suède 45

Appliquer des techniques relatives à la structure interne d’un vêtement 45

Confectionner des robes sur mesure 90

Confectionner des vestons et des gilets féminins sur mesure 120

Retoucher des vestons et des manteaux 75

Confectionner des manteaux féminins sur mesure 105

Confectionner des robes habillées sur mesure 105

Utiliser des moyens de recherche d’emploi 30

S’intégrer au milieu de travail 90

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519519

Page 20: cahier des programmes-24 septembre

5311

CUI

SINE

1470

HEU

RES

CUISINE13 mois de formation!

Le cuisinier prépare et fait cuire des aliments à partir de recettes et de menus en vue d’offrir des mets de qualité. Il doit répondre aux besoins et aux goûts de la clientèle et doit respecter les normes d’hygiène et salubrité des établissements dans lesquels il travaille.

94%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

20

Page 21: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTSet de l’odorat

et de la rapidité d’exécution

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Cuisinier, traiteur, sous-chef ou chef de cuisine.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Restaurants, auberges, hôtels, centres d’hébergement, centres de la petite enfance, hôpitaux et cuisines de chantier.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 30

Adopter des mesures préventives en matière d’hygiène et de salubrité alimentaires 30

Adopter des mesures préventives en matière de santé et de sécurité 30

Évaluer les qualités organoleptiques des aliments 45

Associer des techniques de cuisson à des aliments 30

Effectuer des activités liées à l’organisation de la cuisine 30

Apprêter les fruits et les légumes 60

Réaliser des préparations fondamentales 90

Établir des relations professionnelles 30

Effectuer la mise en place des potages 45

Réaliser des pâtes de base 60

Effectuer la mise en place des viandes, des volailles et des gibiers 105

Effectuer la mise en place des poissons, des mollusques et des crustacés 90

Effectuer la mise en place des hors-d’œuvre et des entrées 60

Effectuer la mise en place des desserts 105

Concevoir des menus équilibrés 60

Effectuer le service des petits déjeuners 60

Réaliser des présentations culinaires 45

Effectuer le service des menus du jour 60

Effectuer le service des menus de production 45

Assurer la production pour les banquets et les services alimentaires 75

Effectuer le service des buffets 45

Effectuer le service des menus table d’hôte et à la carte 135

S’intégrer au milieu de travail 105

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519521

Page 22: cahier des programmes-24 septembre

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00 H

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16 mois de formation!

Le finissant de ce programme planifie et gère des projets de décoration en tenant compte des besoins de ses clients dans le domaine résidentiel ou commercial. Il participe à la planification et la gestion de projets d’étalage, de mise en marché de produits de vente de détail et à la présentation de stand d’exposition.

81%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

DÉCORATION INTÉRIEURE ETPRÉSENTATION

VISUELLE

22

Page 23: cahier des programmes-24 septembre

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Conseiller en décoration intérieure, vendeur en éléments de décoration intérieure, décorateur-étalagiste, étalagiste et aide technique en aménagement intérieur.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Grands magasins, entreprises de décoration, agences d’étalagistes, agences de publicité, boutiques de décoration ou pour sa propre entreprise.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15

Exploiter les possibilités de la couleur 90

Utiliser des sources d’information professionnelle 60

Proposer des matériaux pour la réalisation d’un projet 90

Produire des esquisses, des croquis et des perspectives 120

Produire des planches techniques 120

Proposer des agencements de mobilier et d’éléments de décoration ou de présentation 90

Proposer des habillages de fenêtres, de lits et des rembourrages légers 60

Réaliser l’éclairage d’un espace 60

Établir des relations interpersonnelles au travail 45

Vendre des produits et des services 90

Accomplir des tâches administratives connexes 60

Proposer un projet de décoration résidentielle 120

Proposer un projet de décoration à partir d’éléments modulaires intégrés 120

Proposer un projet de décoration d’un espace public 120

Fabriquer des éléments de décor 90

Aménager un espace à des fins promotionnelles 90

Aménager une vitrine 120

Aménager un espace pour un événement 120

S’intégrer au milieu de travail 120

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTSagination et je suis créatif

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519523

Page 24: cahier des programmes-24 septembre

5225

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00 H

EUR

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DESSININDUSTRIEL16 mois de formation!

Le dessinateur industriel reproduit des plans, des croquis, des esquisses ou des schémas de pièces de mécanique industrielle. À l’aide d’un ordinateur et de matériel de dessin approprié, il développe des plans finaux pour la fabrication de moteurs, outils et machinerie de production.

93%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

24

Page 25: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTS

et une excellente mémoire visuelle

des mathématiques

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Dessinateur en fabrication mécanique, en ingénierie et en mécano-soudé.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Industries de fabrication mécanique telles que : ateliers d’usinage, de fabrication et de soudage, firmes d’ingénieurs-conseils et industries manufacturières.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Interpréter des dessins techniques 75

Effectuer le relevé et l’interprétation de mesures 60

S’adapter aux particularités des nouvelles organisations du travail 45

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15

Résoudre des problèmes appliqués au dessin industriel 60

Produire des croquis 75

Exploiter un poste de travail informatisé 75

Produire les dessins de détail de pièces mécaniques 90

Représenter des organes de liaison 60

Représenter la disposition et le mouvement des pièces d’un mécanisme 45

Interpréter de l’information technique concernant les matériaux et les procédés de fabrication 90

Produire des dessins d’ensemble 75

Exploiter les fonctions spécialisées d’un logiciel de dessin assisté par ordinateur 105

Déterminer des tolérances dimensionnelles 60

Corriger des dessins 15

Représenter des organes de transmission 90

Produire des dessins de développement 90

Modéliser un objet en trois dimensions 90

Produire les dessins de détail d’un mécanisme 90

Schématiser des canalisations industrielles et des circuits 90

Utiliser des moyens pour trouver ou créer son emploi 30

Produire les dessins d’un système mécanique 75

Dessiner le bâti d’une machine 105

Concevoir un objet technique simple 105

S’intégrer au marché du travail 90

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519525

Page 26: cahier des programmes-24 septembre

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ÉLE

CTRI

CITÉ

1800

HEU

RES

ÉLECTRICITÉ16 mois de formation!

L’électricien installe, vérifie, modifie, répare et entretient les fils et les installations électriques dans différents bâtiments. Il réalise les travaux à des fins d’éclairage, de chauffage et de force motrice, en vue d’assurer des installations sécuritaires répondant aux normes de construction.

84%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

26

Page 27: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTS et dextérité manuelle

et des couleurs

et en hauteur

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Électricien

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Entreprises de construction, entreprises de rénovation, services d’entretien des bâtiments, industries manufacturières, fabricant de maisons préfabriquées, entreprises de services d’entretien industriel, usines, exploitations minières.Remarque : Les diplômés en électricité pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction 30

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15

Utiliser un ordinateur 30

Vérifier la tension, le courant et la puissance de circuits électriques 120

Dessiner le croquis d’une installation et un schéma de circuit électrique 45

Utiliser de l’outillage 75

Travailler en hauteur et manutentionner du matériel 45

Installer des canalisations et des câbles électriques 90

Effectuer l’installation de circuits électriques de dérivation résidentiels et de leurs dispositifs de protection 105

Interpréter des plans, des devis, des manuels techniques et des procédures d’entretien 60

Effectuer l’installation et l’entretien de transformateurs triphasés 60

Effectuer l’installation et l’entretien d’un branchement et d’une alimentation d’urgence 90

Vérifier le fonctionnement de circuits électroniques 105

Vérifier la logique à relais et à circuits intégrés de circuits électriques et électroniques 75

Effectuer l’installation et l’entretien d’un système d’éclairage 105

Effectuer l’installation et l’entretien d’un système de chauffage 90

Installer des câbles de communication en cuivre et en fibre optique 75

Effectuer l’installation d’un système d’alarme incendie 60

Effectuer l’installation de systèmes domotique et téléphonique résidentiels 120

Effectuer l’installation et l’entretien de machines rotatives à courant continu et à courant alternatif monophasé et de leurs commandes 90

Effectuer l’installation et l’entretien d’une machine rotative à courant alternatif triphasé et de ses commandes 105

Effectuer l’installation et l’entretien d’un automate programmable pour des systèmes électriques de machinerie de bâtiment 105

Effectuer l’installation et l’entretien de l’instrumentation électronique pour des systèmes électriques de machinerie de bâtiment 75

Se préparer au marché du travail 30

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519527

Page 28: cahier des programmes-24 septembre

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1800

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ÉLECTRO-MÉCANIQUE

DE SYSTÈMES AUTOMATISÉS

16 mois de formation!

L’électromécanicien répare, entretient, installe et assemble des systèmes automatisés conformément à divers schémas et à l’aide d’outils manuels et appareils d’essai électriques. Il voit au maintien et au fonctionnement adéquat et sécuritaire des machines et des appareils. De plus, il assure la reprise de la production dans les meilleurs délais.

91%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

28

Page 29: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTSrêt pour le travail manuel, l’automatisation,

l’électricité, la mécanique et les nouvelles technologies

et pour agir en situations d’urgence

perception des couleurs

sens des responsabilités

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Contrôleur de systèmes électroniques, électromécanicien de systèmes automatisés, électromécanicien d’entretien, réparateur de commandes électroniques, vérificateur de panneaux de commande.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Compagnies d’entretien industriel, entreprises de production automatisée, entreprises de services, usines.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction 30

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15

Gérer des données informatisées 30

Vérifier un circuit électrique 120

Dessiner un croquis 30

Effectuer des travaux d’usinage manuel 105

Déplacer de l’équipement industriel 30

Effectuer des coupes et des soudures de métaux 75

Raccorder des tubes, des tuyaux et des boyaux 30

Assurer le fonctionnement d’un circuit d’électronique industrielle 105

Utiliser des machines-outils 90

Analyser un circuit logique 90

Aligner des arbres 30

Effectuer la maintenance de dispositifs mécaniques 105

Monter un circuit pneumatique 75

Monter un circuit hydraulique 60

Effectuer la maintenance d’un circuit de moteur C-C ou C-A 105

Effectuer la maintenance d’un équipement pneumatique et d’un équipement hydraulique 60

Calibrer une boucle de contrôle 60

Effectuer la maintenance d’un circuit électro-pneumatique et d’un circuit électro-hydraulique 60

Programmer un automate 90

Mettre en fonction un dispositif électronique de commande de moteur 60

Utiliser des moyens de recherche d’emploi 15

Installer un système automatisé 105

Appliquer un programme de maintenance planifiée 45

Dépanner un système automatisé 90

S’intégrer au milieu de travail 90

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519529

Page 30: cahier des programmes-24 septembre

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ENTRETIEN GÉNÉRAL

D’IMMEUBLES 8 mois de formation!

Le finissant de ce programme exécute des travaux de réfection mineurs, ainsi que des tâches liées à l’entretien ménager. Il effectue l’entretien préventif et l’exécution de travaux sur les différents systèmes relatifs à la mécanique du bâtiment.

87%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

30

Page 31: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTSs responsabilités

et une bonne forme physique

dans mes horaires de travail

pour le service à la clientèle

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Préposé à l’entretien général, concierge.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Édifices publics, centres commerciaux, hôpitaux, immeubles d’habitation, écoles, usines.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année

scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;ou

Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;ou

Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15

Appliquer les règles de santé et de sécurité au travail 30

Entretenir des outils et des appareils, gérer un petit entrepôt 30

Effectuer l’entretien ménager d’un bâtiment 120

Effectuer des travaux mineurs d’entretien général d’un bâtiment 60

Effectuer des travaux simples d’entretien et de réparation en menuiserie 75

Diagnostiquer des problèmes simples sur les systèmes de la mécanique du bâtiment 90

Effectuer des vérifications et des réparations mineures sur du matériel électrique 60

Communiquer en milieu de travail 30

Effectuer des travaux d’entretien sur un système de plomberie et chauffage 75

Effectuer des travaux d’entretien sur un système de climatisation et de ventilation 60

Effectuer des travaux d’entretien sur un système de protection incendie 30

Interpréter des plans de bâtiments 45

Utiliser un micro-ordinateur 45

Effectuer des tâches liées à l’administration d’un bâtiment et à l’application d’un plan d’urgence 45

Utiliser des moyens de recherche d’emploi 30

S’intégrer au marché du travail 60

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519531

Page 32: cahier des programmes-24 septembre

5260

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ESMÉCANIQUE

INDUSTRIELLE DE CONSTRUCTION ET

D’ENTRETIEN16 mois de formation!

Le mécanicien industriel installe, entretient, répare, dépanne et modifie de façon préventive des systèmes mécaniques, hydrauliques et pneumatiques. À l’aide d’outils manuels, mécaniques et d’ordinateurs, il assure le fonctionnement adéquat et sécuritaire des machines industrielles sur une ligne de production.

87%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

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Page 33: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTSns de la mécanique

et de l’organisation

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Mécanicien d’entretien, mécanicien-monteur, ouvrier d’entretien de l’outillage, monteur de machines textiles, réparateur de matériel hydraulique, mécanicien de chantier.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Usines, ateliers de mécanique, entreprises de construction et/ou de fabrication mécanique, industries diverses (alumineries, papeteries, scieries, etc.).Remarque : Les diplômés en mécanique industrielle pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURESAppliquer des notions de santé et de sécurité sur les chantiers de construction 30

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15

Tracer des croquis et des schémas 30

Interpréter des plans, des devis et de la documentation technique 60

Utiliser des instruments de mesure 30

Exécuter des travaux d’usinage manuel 75

Exécuter des opérations de lubrification 30

Utiliser des techniques de levage et de manutention 30

Exécuter des opérations de démontage, d’installation et d’ajustement d’arbres, de roulements et de coussinets 45

Procéder à l’entretien et à la réparation d’éléments et de dispositifs de transmission et de transformation du mouvement 105

Exécuter des travaux sur des tubes, des tuyaux et des boyaux 45

Utiliser des techniques d’alignement 60

Procéder à l’entretien et à la réparation de pompes et de moteurs industriels 75

Vérifier les composants électriques d’un équipement de production industriel 90

Procéder à l’entretien, à la réparation et à l’ajustement de pompes à vide, de moteurs pneumatiques et de compresseurs 75

Procéder au montage, à l’entretien et à la réparation de circuits hydrauliques et électrohydrauliques 120

Procéder au montage, à l’entretien et à la réparation de circuits pneumatiques et électropneumatiques 75

Utiliser des techniques d’équilibrage statique et dynamique 45

Appliquer des méthodes logiques de diagnostic 60

Dépanner des systèmes automatisés 90

Utiliser des techniques d’analyse de vibrations 45

Exécuter des travaux d’usinage sur des machines-outils 90

Exécuter des travaux de coupage et de soudage 120

Exécuter des travaux de façonnage 30

Appliquer un programme de maintenance préventive et prévisionnelle de l’équipement industriel 60

Utiliser des moyens de recherche d’emploi 15

Installer de l’équipement industriel 90

Dépanner de l’équipement industriel 75

S’intégrer au milieu de travail 90

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519533

Page 34: cahier des programmes-24 septembre

5310

OPÉ

RATI

ON

D’ÉQ

UIPE

MEN

TS D

E PR

ODU

CTIO

N90

0 H

EUR

ES

OPÉRATION D’ÉQUIPEMENTSDE PRODUCTION

8 mois de formation!

L’opérateur d’équipements de production fait fonctionner des machines et de l’équipement conventionnel, à commande numérique ou des automates. Il fabrique, transforme, assemble ou emballe des produits ou des pièces répondant aux standards de qualité de l’entreprise.

9O%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

34

Page 35: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTSinutieux

dans des positions inconfortables

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Opérateur de machines-outils de production en série, opérateur de systèmes de production automatisés.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Industries de fabrication mécanique, industries manufacturières et minières, ateliers d’usinage de pièces et entreprises de production automatisée.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 30

Interpréter des dessins techniques 75

Prévenir les risques d’atteinte à la santé et à la sécurité au travail 15

Effectuer des travaux d’atelier 90

Utiliser des moyens de recherche d’emploi 15

Conduire des machines conventionnelles 105

Conduire un système de production automatisé 105

Entretenir la machinerie 90

Résoudre des problèmes de mathématiques appliqués au domaine 75

S’informer sur des procédés de fabrication industrielle 45

Utiliser un poste de travail informatisé 30

Contrôler la qualité de produits 60

Manutentionner du matériel 30

S’intégrer au marché du travail 90

S’adapter aux exigences associées aux nouvelles organisations du travail 45

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519535

Page 36: cahier des programmes-24 septembre

5297

PÂT

ISSE

RIE

1350

HEU

RES

PÂTISSERIE11 mois de formation!

Le pâtissier confectionne divers produits tels que gâteaux, tartes, pains et brioches, chocolat, crèmes et glaces. Il s’assure de la qualité et de la présentation esthétique du produit.

8O%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

36

Page 37: cahier des programmes-24 septembre

HABILETÉS ET INTÉRÊTSe sens de l’esthétisme et je suis créatif

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Pâtissier, boulanger-pâtissier, décorateur de pâtisserie, chocolatier et confiseur.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Pâtisseries, restaurants, boulangeries, chaînes d’alimentation, cafétérias, industries de produits de boulangerie et pâtisserie, centres d’hébergement et traiteurs.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire du diplôme d’études secondaires (DES) ;

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURESSe situer au regard du métier et de la démarche de formation 15

Prévenir les risques en matière d’hygiène, de salubrité et de sécurité au travail 30

Traiter des matières premières 60

Confectionner des crèmes et des garnitures 120

Confectionner des produits à base de pâtes friables 60

Confectionner des produits à base de pâtes feuilletées 75

Confectionner des petits fours secs 45

Décorer des pièces de pâtisserie 60

Confectionner des entremets traditionnels 105

Confectionner des éléments de décor rapportés 75

Confectionner des produits en chocolat 75

Confectionner des entremets modernes 90

Confectionner des desserts glacés 45

Confectionner des viennoiseries 75

Confectionner des desserts à la commande et à l’assiette 45

S’intégrer au milieu de travail 105

Confectionner des brioches et des pains briochés 60

Confectionner des petits gâteaux et des petits fours frais 105

Confectionner des pâtes battues-poussées 105

MONPROFIL

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519537

Page 38: cahier des programmes-24 septembre

5336

PEI

NTUR

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BÂT

IMEN

T90

0 H

EUR

ES

PEINTURE EN BÂTIMENT

8 mois de formation!

Le peintre prépare des surfaces de bois, calcaires, métalliques et synthétiques avant de procéder à leur finition en y appliquant des substances liquides ou granuleuses (teintures, peintures, vernis). Il peut appliquer également du papier peint, du vinyle ou des tissus en vue de protéger et d’embellir des surfaces.

85%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

38

Page 39: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTStion visuelle et le discernement des couleurs

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Peintre en bâtiment, peintre industriel, peintre-décorateur.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Entreprises de construction et de rénovation dans les champs d’activités résidentiel, commercial, industriel et institutionnel.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Se situer au regard des organismes de l’industrie de la construction 15

Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction 30

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15

Utiliser l’équipement d’élévation 30

Associer des produits relatifs aux travaux de préparation et de finition de surfaces 30

Préparer et réparer des surfaces à base de plâtre 60

Finir des surfaces à base de plâtre 90

Agencer et reproduire des couleurs 30

Estimer les travaux à effectuer en peinture en bâtiment 75

Poser des revêtements muraux 90

Pulvériser des surfaces 60

Préparer et finir des surfaces calcaires et synthétiques 90

Préparer et finir des surfaces en bois 90

Préparer et finir des surfaces en métal 90

Réaliser des effets décoratifs et des finis spéciaux 90

Se préparer à intégrer le marché du travail 15

Les diplômés en peinture pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519539

Page 40: cahier des programmes-24 septembre

5286

PLÂ

TRAG

E81

0 H

EUR

ES

PLÂTRAGE7 mois de formation!

Le plâtrier pose à la truelle ou à la machine des enduits calcaires sur différentes surfaces, intérieures ou extérieures. Il fixe des moulures métalliques, fait le tirage des joints des feuilles de gypse, réalise des ouvrages de stuc, exécute des travaux de moulures de plâtre et pose des éléments ornementaux préfabriqués.

87%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

40

Page 41: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTSique

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Plâtrier et tireur de joints.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Entreprises de construction et de rénovation dans les champs d’activités résidentiel, commercial, industriel et institutionnel.

Remarque : Les diplômés en plâtrage pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 30

Effectuer un crépi de plâtre 105

Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction 30

Effectuer des prises de mesures et des calculs 30

Monter des échafaudages 30

Interpréter des plans et des devis 30

Poser du crépi sur des surfaces de béton 30

Tirer des joints 120

Effectuer le travail de finition d’un ouvrage de plâtre 90

Moulurer et poser des éléments ornementaux préfabriqués 105

Exécuter des revêtements d’acrylique et de stuc 120

Réparer des surfaces 75

Utiliser des moyens de recherche d’emploi 15

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519541

Page 42: cahier des programmes-24 septembre

5333

PLO

MBE

RIE-

CHAU

FFAG

E16

80 H

EUR

ES

PLOMBERIE CHAUFFAGE14 mois de formation!

Le plombier installe, répare et entretient la tuyauterie, les accessoires et tout autre matériel de plomberie conformément aux différents codes. Il assure l’installation et le fonctionnement des réseaux de distribution de l’eau, d’évacuation des eaux usées, et des réseaux de ventilation dans les maisons et les bâtiments commerciaux et industriels.

De plus, il fabrique, pose et entretient les réseaux de tuyaux servant à transporter la vapeur, l’eau chaude ou le glycol, à l’aide d’outils manuels ou de machines-outils en vue d’assurer la distribution de la chaleur dans les bâtiments résidentiels, commerciaux et industriels. Il voit aussi à l’installation d’appareils alimentés au mazout et au gaz.

92%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

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Page 43: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTSome

inconfortables et dans des espaces restreints

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Plombier, tuyauteur, chauffagiste, monteur de réseaux de gicleurs.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Entreprises de plomberie-chauffage, entreprises de construction et de rénovation dans des champs d’activités résidentiel, commercial, industriel et institutionnel.

Remarque : Les diplômés en plomberie-chauffage pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Se situer au regard des organismes de l’industrie de la construction 15

Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction 30

Se situer au regard du métier, de la démarche de formation et communiquer en milieu de travail 30

Manutentionner des équipements, des matériaux et des produits 60

Assembler des systèmes de mécanique de tuyauterie 120

Installer des composants électriques 75

Interpréter des plans et devis 45

Installer des réseaux d’évacuation 120

Installer des réseaux de ventilation 120

Intervenir sur des dispositifs de commande électriques et électroniques 120

Effectuer des travaux de soudage et de brasage 75

Installer des systèmes de distribution d’eau chaude et d’eau froide, des équipements sanitaires et des accessoires 120

Entretenir et réparer de la tuyauterie, des équipements sanitaires et des accessoires 75

Présenter de l’information relative aux notions d’énergie et de chauffage 45

Installer, entretenir et réparer des appareils alimentés au mazout 120

Installer et réparer des systèmes de chauffage directs et renversés 120

Installer et réparer des systèmes de chauffage périmétriques 60

Installer des systèmes alimentés au gaz (naturel et propane) 120

Installer et réparer des systèmes de chauffage par rayonnement 75

Installer et réparer des systèmes à vapeur à basse pression 120

Effectuer des recherches d’emploi 15

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519543

Page 44: cahier des programmes-24 septembre

5315

RÉF

RIGÉ

RATI

ON

1800

HEU

RES

RÉFRIGÉRATION16 mois de formation!

Le frigoriste installe, entretient, contrôle, modifie et répare des systèmes de réfrigération et de climatisation dans des établissements résidentiels, industriels et commerciaux. D’après des devis de montage et d’entretien et à l’aide d’outils manuels, mécaniques ou électriques, il s’assure du bon fonctionnement des appareils.

85%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

44

Page 45: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTS

plus ou moins éclairés, à la chaleur ou au froid, à l’humidité et dans les hauteurs

des responsabilités et de l’organisation

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Frigoriste, installateur et réparateur de groupes frigorifiques, mécanicien en réfrigération et en climatisation, mécanicien de climatiseurs commerciaux.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Chantiers de construction, usines de transformation de produits alimentaires, arénas, grands magasins, entreprises de climatisation, établissements commerciaux, entreprises de services d’entretien.

Remarque : Les diplômés en réfrigération pourront obtenir un certificat de compétence-apprenti à condition de répondre aux critères de la Commission de la construction du Québec (CCQ).

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Se situer au regard des organismes de l’industrie de la construction 15

Prévenir les atteintes à la santé, à la sécurité et à l’intégrité physique sur les chantiers de construction 30

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 30

Analyser le cycle frigorifique par compression 75

Oxycouper, souder et braser 45

Effectuer des travaux de base en mécanique d’entretien 90

Installer un détendeur 45

Effectuer des travaux de base en électricité 90

Effectuer des tâches liées à l’utilisation et à la récupération de réfrigérants 60

Effectuer des travaux de base en réfrigération 60

Vérifier le fonctionnement d’un circuit moteur et de ses dispositifs de commande 120

Vérifier le fonctionnement d’un compresseur réciproque 30

Interpréter des plans et devis 30

Installer la tuyauterie d’un circuit de réfrigération 45

Installer un régulateur de circuit fluidique 45

Faire l’installation et la mise en service d’un système de réfrigération 120

Faire l’installation et la mise en service d’un système de climatisation 120

Résoudre des problèmes de fonctionnement d’un compresseur 45

Assurer le fonctionnement d’un système de réfrigération 75

Assurer le fonctionnement d’un système de climatisation monobloc 75

Assurer le fonctionnement d’un système de climatisation en sections 105

Résoudre des problèmes inhérents au contrôle numérique 90

Analyser des procédés de traitement de l’air 90

Effectuer l’analyse énergétique d’un système de réfrigération ou de climatisation 60

Assurer le fonctionnement d’un refroidisseur de liquide 75

Assurer le fonctionnement d’un système de climatisation central 120

Utiliser des moyens de recherche d’emploi 15

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519545

Page 46: cahier des programmes-24 septembre

5212

SEC

RÉTA

RIA

T14

85 H

EUR

ES

SECRÉTARIAT13 mois de formation!

Le finissant de ce programme accomplit diverses tâches de soutien telles que la rédaction et la saisie de la correspondance d’affaires. Il utilise un logiciel de traitement de texte en vue d’assister les gestionnaires et les professionnels d’une organisation et d’assurer l’efficacité du fonctionnement administratif.

9O%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

46

Page 47: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTS gérer

les communications en français et en anglais

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Secrétaire, opérateur d’unité de traitement de texte, commis de bureau, commis à la saisie des données, réceptionniste-téléphoniste.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Services gouvernementaux, municipalités, hôpitaux, institutions financières, compagnies d’assurances, entreprises privées et publiques, écoles.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15

Appliquer une méthode de doigté 75

Réviser des textes d’affaires en français 90

Gérer l’information administrative 60

Exploiter les fonctions de base d’un logiciel de traitement de texte 90

Rédiger et disposer de la correspondance d’affaires en français 90

Effectuer des tâches comptables courantes 120

Utiliser une base de données 30

Se situer au regard de l’approche qualité 15

Effectuer des tâches comptables périodiques 60

Communiquer dans un contexte de travail de bureau 30

Utiliser des outils de télécommunication 30

Gérer, en français et en anglais, les communications d’un bureau 75

Produire et recevoir de la correspondance d’affaires en français 90

Exploiter les fonctions de base d’un tableur 60

Gérer son temps 30

Produire de la correspondance d’affaires en anglais 90

Traiter les demandes relatives aux lois du travail 30

Traduire de la correspondance d’affaires en anglais 60

Exploiter les fonctions avancées d’un logiciel de traitement de texte 60

Concevoir la présentation visuelle d’un document 60

Produire des documents 75

Préparer des réunions d’affaires 30

Mettre à jour des dossiers 15

Utiliser des moyens de recherche d’emploi 30

S’intégrer au milieu de travail 75

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519547

Page 48: cahier des programmes-24 septembre

5293

SER

VICE

DE

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URAT

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960

HEU

RES

SERVICE DE LA RESTAURATION

9 mois de formation!

Le serveur accueille la clientèle, explique les menus et la carte des vins, prend les commandes et les communique à la cuisine ou au bar. Il priorise la satisfaction des besoins et les exigences de sa clientèle afin de lui offrir un service de qualité.

91%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

48

Page 49: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTSpte à travailler debout et je m’adapte à des horaires variés

et je suis habile pour interagir avec la clientèle

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Serveur, serveur de bar, hôte de restaurant et maître d’hôtel.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Hôtels et salles de réception, restaurants, bars et cafés, clubs de golf et services de traiteur.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire d’un diplôme d’études secondaires (DES);

ou Être âgé d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire de l’entrée en formation et avoir obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématiques;

ou Être âgé d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation, avoir réussi le test de développement général (TDG) et posséder les préalables spécifiques;

ou Détenir une attestation d’équivalence de niveau secondaire (AENS).

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Se situer au regard du métier et de la formation 30

Adopter une approche client 60

Effectuer la mise en place et l’aménagement des espaces 45

Expliquer la composition des menus et des mets 75

Prendre et transmettre des commandes 30

Recevoir et transmettre de l’information en anglais 90

Effectuer des opérations de facturation et d’encaissement 30

Suggérer et servir des vins 90

Effectuer le service des boissons 75

Effectuer le service des banquets 90

Effectuer un service simple 120

Effectuer un service élaboré 120

S’intégrer au milieu de travail 105

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519549

Page 50: cahier des programmes-24 septembre

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CUI

SINE

DU

MA

RCHÉ

525

HEU

RES

CUISINE DU MARCHÉ5 mois de formation!

Le finissant spécialisé de ce programme planifie et dirige les activités reliées à la préparation et à la cuisson des aliments, prépare et fait cuire les repas et les spécialités de la maison. Il reconnaît et utilise les produits bioalimentaires du Québec. Il compose des menus gastronomiques répondant aux nouvelles tendances alimentaires du marché, de la région ou de la cuisine étrangère.

ASP

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Page 51: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTSionne pour la fine cuisine

et une bonne endurance physique

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Cuisinier, chef cuisinier, traiteur.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Restaurants, hôtels, auberges, centres hospitaliers et autres établissements de soins de santé, services alimentaires centralisés, clubs et établissements semblables et à bord des navires.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire du diplôme d’études professionnelles (DEP) en Cuisine;

ou Posséder des apprentissages équivalents reconnus par le MELS;

ou Exercer un métier ou une profession en relation avec le programme d’études visé.

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Faire évoluer sa pratique professionnelle 30

Confectionner des charcuteries 45

Confectionner certains types de pains 30

Confectionner des mets de cuisine étrangère 45

Confectionner des mets à base de produits régionaux 90

Réaliser des desserts à l’assiette 60

Concevoir des recettes 30

Standardiser des recettes 30

Effectuer la mise en place et le service de menus de cuisine du marché 120

Effectuer la mise en place et le service de menus dégustation 45

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519551

Page 52: cahier des programmes-24 septembre

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HEU

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GESTION D’UNEENTREPRISE DE LA

CONSTRUCTION4 mois de formation!

Le finissant de ce programme règle les problèmes reliés au travail et recommande des mesures visant à augmenter la productivité et la qualité du produit. Il assure les commandes du matériel et des fournitures, la formation des travailleurs et recommande des mesures de gestion du personnel, telles que l’embauche et les promotions. De plus, il gère, s’il y a lieu, sa propre compagnie, supervise, coordonne et organise, au besoin, le travail des apprentis, des aides et des manœuvres.

ASP

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Page 53: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTS

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Entrepreneur en construction et directeur de la construction.

Remarque : Cette formation prépare le candidat à passer les examens menant à l’obtention de la licence d’entrepreneur général (résidentiel) de la Régie du bâtiment du Québec. De plus, elle peut conduire à différentes catégories ou sous-catégories de licence selon votre spécialité.

CONDITIONS D’ADMISSION Il n’y a aucune condition d’admission.

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Se situer au regard de la gestion d’une entreprise de la construction et de la démarche de formation 15

Communiquer en milieu de travail 15

Effectuer des activités à caractère juridique 45

Lire des plans et des devis 45

Vérifier la conformité d’un bâtiment au regard du code du bâtiment du Québec 45

Élaborer un plan de développement de l’entreprise 45

Gérer la comptabilité et les finances de l’entreprise 60

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519553

Page 54: cahier des programmes-24 septembre

5264

LA

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33

0 H

EUR

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LANCEMENT D’UNEENTREPRISE

3 mois de formation!

Le finissant de ce programme planifie, organise, dirige, contrôle et évalue les activités des établissements qui vendent des produits ou des services au détail. Il travaille dans des commerces en tout genre ou il peut être gérant et propriétaire de sa propre entreprise.

ASP

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Page 55: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTS

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Propriétaire de commerce de détail, propriétaire d’entreprises de services, travailleur autonome et entrepreneur.

Remarque : des programmes gouvernementaux existent afin d’aider au démarrage d’entreprise.

CONDITIONS D’ADMISSION Il n’y a aucune condition d’admission.

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Se situer au regard de son projet d’entreprise et de la démarche de formation 30

Rechercher et traiter de l’information 30

Élaborer la structure de son plan d’affaires 30

Définir les stratégies d’analyse de marché, de marketing et de vente 105

Déterminer les ressources humaines, matérielles et physiques nécessaires au démarrage et à l’opération 60

Organiser et traiter les informations et les données nécessaires au financement du projet et à sa gestion 75

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519555

Page 56: cahier des programmes-24 septembre

5006

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MÉCANIQUE D’ENTRETIEN EN

COMMANDES INDUSTRIELLES4 mois de formation!

Le finissant spécialisé de ce programme installe, répare, entretient et met en service des commandes par hydraulique proportionnelle et automates programmables. Il effectue du dépannage, pose des diagnostics, répare et installe des machines. Il travaille sur les commandes de systèmes (pompes, presses, ventilateurs, variateurs et réducteurs de vitesse, convoyeurs, compacteurs, équipement de manutention, compresseurs, moteurs électriques, etc.) et porte un intérêt aux nouvelles technologies.

ASP

95%DE PLACEMENTDEPUIS 3 ANS

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Page 57: cahier des programmes-24 septembre

MONPROFIL

HABILETÉS ET INTÉRÊTS

PERSPECTIVESPROFESSIONNELLESCE PROGRAMME PRÉPARE À LA FONCTION DE : Mécanicien industriel, mécanicien de chantier, ajusteur et réparateur de systèmes hydrauliques, ajusteur de machines, ouvrier d’entretien de machineries mobiles et systèmes fixes.

DANS LES ENDROITS SUIVANTS :Industries de transformation, usines d’assemblage, entreprises de services publics, industries minières et de pâtes et papiers, scieries, alumineries, entreprises de réparation et d’installation de systèmes hydrauliques.

CONDITIONS D’ADMISSION Être titulaire du diplôme d’études professionnelles (DEP) en Mécanique industrielle de construction et d’entretien;

ou Posséder des apprentissages équivalents reconnus par le MELS;

ou Exercer un métier ou une profession en relation avec le programme d’études visé.

CONTENU DU PROGRAMMEÉNONCÉS DES COMPÉTENCES HEURES

Se situer au regard du métier et de la démarche de formation 15

Réaliser des circuits hydrauliques complexes 60

Appliquer des notions d’hydraulique proportionnelle 60

Installer et réparer des commandes hydrauliques proportionnelles 60

Monter et dépanner des circuits pneumatiques complexes 45

Appliquer des notions aux différents manipulateurs industriels 30

Utiliser des automates programmables et des ordinateurs pour la commande de machines industrielles 75

Installer et entretenir des systèmes de commandeet des manipulateurs industriels 45

S’intégrer au marché du travail 60

INSCRIPTIONwww.srafp.com ou formulaire papier disponible dans les centres de formation professionnelle, les écoles ou les centres d’éducation des adultes

www.cfpjonquiere.com418 695-519557

Page 58: cahier des programmes-24 septembre

Vivez l’expérience de notre RESTAURANT-ÉCOLE « LA POMME D’API ». Le CFPJ vous ouvre ses portes pour des dîners et des soupers. Les élèves des différents programmes Boucherie de détail, Cuisine, Pâtisserie et Service de la restauration assurent la préparation des mets et des desserts ainsi que leur service, dans le cadre de leurs cours pratiques. Les mets qui y sont préparés sont originaux, savoureux et à des prix abordables.

COMPTOIR DE VENTELes élèves des programmes Cuisine, Pâtisserie et Boucherie de détail préparent et mettent en vente différentes coupes de viande, des mets cuisinés et des desserts qui vous sont offerts. Le service est assuré de 10 h à 12 h et de 13 h à 17 h, du lundi au vendredi.

ASP CONSTRUCTIONCours de santé et sécurité sur les chantiers de construction. Obtenez votre carte ASP construction obligatoire pour avoir accès aux différents chantiers de construction. D’une durée de 30 heures, cette formation est offerte par des

inscription : 418-695-5195 poste 5300.

AUTRES FORMATIONSDes formations complémentaires telles que l’art de recevoir, la préparation des sushis, cuisson sur le grill, etc. peuvent être offertes par le Centre. Pour de plus amples renseignements, communiquez au 418-695-5195 au poste 5221.

POUR NOUS JOINDRE…

418 695-5195

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Répertoire téléphonique

CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE JONQUIÈRE 418 695-5195

ÉDIFICE MELLON poste 5221

ÉDIFICE DU ROYAUME poste 5300

ÉDIFICE ST-GERMAIN poste 5400

ÉLÈVES D’UN JOUR poste 5228

RÉSERVATION RESTAURANT-ÉCOLE « LA POMME D’API »

poste 5221

SERVICE D’AIDE FINANCIÈRE AUX ÉTUDES

Pour faire une demande en ligne : www.afe.gouv.qc.ca poste 5231

SERVICE DES STAGES ET DE PLACEMENT poste 5337 ou 5338

SERVICE D’ORIENTATION poste 5228 ou 5229

VISITES DE CENTRE poste 5229

POUR TOUS AUTRES RENSEIGNEMENTS INCLUANT LA LISTE DES CHAMBRES ET PENSIONS

Visitez notre site Internet au

www.cfpjonquiere.com

www.cfpjonquiere.com418 695-519559

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cfpjonquiere.com

ÉDIFICEDU ROYAUME

3450, boul. du Royaume, bureau 101Jonquière, Québec

G7S 5T2 Tél.: 418 695-5195Téléc. : 418 695-3156

ÉDIFICEMELLON

2215, boul. Mellon, bureau 101Jonquière, Québec

G7S 3G4 Tél.: 418 548-4689 Téléc. : 418 548-0159

ÉDIFICESAINT-GERMAIN

3829, rue Saint-GermainJonquière, Québec

G7X 2W1 Tél.: 418 542-8760 Téléc. : 418 542-3720