cahier de l'ÉlÈve - prim 61 · 2018. 10. 2. · Évaluation allemand cm2 - inspection...

Évaluation Allemand CM2 - Inspection Académique de l'Orne - Mai 2010 - CAHIER DE L'ÉLÈVE

ALLEMAND

CAHIER DE L'ÉLÈVE

NOM et Prénom de l'élève :............................................................................ Date de naissance :........................................................................................ École : ............................................................................................................

ÉVALUATION CM2 mai 2010


COMPRÉHENSION ORALE

Activité 1 : PREMIÈRE ÉCOUTE. Écoute la conversation en entie r, en essayant de com-prendre le plus de choses possible.

Activité 2 : Tu vas maintenant entendre une série de 08 mots. Écoute-les attentivement puis indique pour chacun s'il est prononcé en franç ais ou en allemand en mettant une croix au bon endroit dans le tableau. Tu entendras la série 2 fois. Écoute l'exemple et complète ensuite les tableaux.

Activité 3 : Tu vas réentendre la conversation en entier. Éco ute attentivement puis, pour chaque question, coche la bonne réponse. Tu entendras la conversation 1 seule fois. 1) La scène se passe : � dans la cantine d'une école � dans une classe, le jour de la rentrée � dans un stade 2) Quels sont les personnages de cette scène ? � une équipe de rugby avec son entraîneur � un professeur de tennis et ses élèves � un maître d'école et ses élèves

exemple mot 1 mot 2 mot 3 mot 4

en français

en allemand x

mot 5 mot 6 mot 7 mot 8

en français

en allemand

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Activité 4 : Tu vas entendre 3 extraits. Tu devras trouver co mbien ils contiennent de ques-tions (coche la bonne réponse à chaque fois). Tu entendras chaque extrait 2 fois. Extrait n° 1 : nombre de questions entendues � 0 � 1 � 2 � 3 Extrait n° 2 : nombre de questions entendues � 0 � 1 � 2 � 3 Extrait n° 3 : nombre de questions entendues � 0 � 1 � 2 � 3

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Activité 5 : Tu vas maintenant entendre à chaque fois une sér ie de 3 phrases. Dans chaque série, une seule phrase est une exclamation. Retrou ve-la et coche la case qui correspond à cette phrase. Tu entendras chaque série 2 fois. Série n° 1 : phrase n°1 phrase n°2 phrase n°3 � � � Série n° 2 : phrase n°1 phrase n°2 phrase n°3 � � �

Activité 6 : Dans la conversation, les personnages ont posé d es questions. Sauras-tu dire ce qu'elles cherchent à savoir ? Voici des proposit ions, certaines sont vraies, d'autres fausses. Mets une croix dans la bonne case pour cha que proposition. Tu entendras la conversation une première fois. Tu répondras ensuite ci-dessous. Tu réentendras enfin le tout une dernière fois pour vérifier. Tu peux compléter ou modifier si tu le souhaites. Les questions sont posées à une personne pour savoir : a) quel âge il (ou elle) a � oui � non b) s'il (ou elle) a des frères et sœurs � oui � non c) s'il (ou elle) aime danser � oui � non d) s'il (ou elle) aime jouer au tennis � oui � non e) s'il (ou elle) a un animal � oui � non

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Activité 7 : Tu vas entendre deux extraits dans lesquels une personne donne des ordres. Sauras-tu dire ce qu'ils demandent de faire. Voici des propositions, certaines sont vraies, d'autres fausses. Mets une croix dans la bonne case pour chaque proposition. Tu entendras chaque extrait 2 fois. Extrait n° 1 : il est demandé... a) de rentrer en classe � oui � non b) de se lever � oui � non c) de s'asseoir � oui � non 1 0 A

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Activité 8 : Écoute les trois extraits suivants. Pour chacun, réponds aux questions en cochant la bonne case. Tu entendras chaque extrait deux fois extrait n° 1 : une question posée La personne qui parle est... � suisse � autrichienne � allemande extrait n° 2 : trois questions posées L'enfant qui parle… � a 2 ans � a 9 ans et demi � on ne peut pas savoir, il ne dit pas son âge Ce même enfant… � a 2 frères et 1 sœur � a 2 sœurs � n'a ni frère ni soeur Cet enfant... � a un chien � a un chat � n'a aucun animal domestique extrait n° 3 : une question posée On apprend qu'un enfant : � fait du tennis avec son frère � fait du tennis tous les dimanches � fait du rugby le vendredi

(suite de l'activité 7) Extrait n° 2 : il est demandé... a) de prendre un stylo � oui � non b) d'écrire la date � oui � non c) d'écrire son nom � oui � non d) d'ouvrir un livre � oui � non e) de se calmer � oui � non

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EXPRESSION ORALE

Évaluation de la prise de parole en continu .

Activité 9 : Tu vas devoir jouer le personnage d'un enfant pa rlant allemand. Pour cela, uti-lise le tableau que te donne le maître ou la maître sse. Dans celui-ci, choisis une case dans chaque colonne. Tu devras ensuite faire des phrases à l'oral en allemand pour te présen-ter : dire ton âge, parler de ta famille, de tes go ûts, de l'endroit où tu habites, etc… dans l'ordre que tu veux. Essaye de ne rien oublier ! Quand tu auras choisi, donne ce cahier au maître pour qu'il puisse prendre des notes sur ce que tu diras.

respect de la phonologie : (à travers toute la présentation)

rythme, fluidité : (à travers toute la présentation)

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âge animal frères / soeurs loisirs ville nourriture

Bern

Innsbrück

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München

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Évaluation de la prise de parole en interaction ora le.

Activité 10 : Jeu de rôle par deux. Tu vas choisir une carte p armi celles que te propose le maître ou la maîtresse. Avec un camarade, vous alle z à tour de rôle vous poser des ques-tions et y répondre. Donne ton cahier au maître pour qu'il puisse noter les questions que tu poseras et les réponses que tu feras.

Fiche à remplir par le maître pendant la conversati on.

QUESTIONS POSÉES par l'élève à son interlocuteur

RÉPONSES DONNÉES à l'autre élève

l'identité :

l'identité :

l'âge :

l'âge :

l'origine/adresse :

l'origine/adresse :

l'heure :

l'heure :

le temps qu'il fait :

le temps qu'il fait :

la famille :

la famille :

les goûts :

les goûts :

rythme, fluidité : (à travers toute la conversation)

respect de la phonologie : phonèmes spécifiques à la langue (à travers toute la conversation)

schéma intonatif des différents types d'énoncés : (à travers toute la conversation)

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COMPRÉHENSION ÉCRITE

Activité 11 : Observe bien les extraits de documents ci-dessou s. Associe ensuite chaque document à la bonne proposition. Relie les éléments correctement en bas de la page.

un plan de ville � le règlement d'une école � un programme télé � une publicité � un menu �

un emploi du temps �

� document A � document B � document C � document D

D

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C

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B

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Activité 12 : Lis attentivement le document suivant. Réponds e nsuite aux questions en bas de page et sur la page suivante.

1) Les offres proposées dans ce supermarché sont valables à partir du lundi 9 septembre mardi 9 septembre vendredi 19 septembre � � �

2) Quel(s) mot(s) t'a (t'ont) permis de le savoir ? Écris-le (les) : ..................................................................

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Gulaschsuppe 3 Teller

1

Tomatensuppe 3 Teller

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Pfirsich Marmelade

500 g

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Apfelsaft 1 L

4 Holländischer Käse

3 x 150g Stücke

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Grüne Bohnen 400 g

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Marzipan 6 Stücke

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(suite de l'activité 12) 3) À quelle heure ce magasin ferme-t-il le samedi ? Écris la bonne réponse : ............................................. 4) Cite deux villes où on peut trouver ce supermarché : .............................................................................. 5) Dans quel pays se situent-elles ? Coche la bonne case. Autriche Allemagne Suisse � � �

6) Dans ce document, le mot 'Weimar' correspond à ... (coche la bonne case) une marque de boisson une personne une ville � � �

7) De quel pays proviennent les fromages présentés au n° 5 ? (coche la bonne case) de France de Suisse de Hollande � � �

8) Quel article contient de la pomme ? Écris son numéro ici : .....................................................................

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Activité 13 : Lis attentivement ce mail. Réponds ensuite aux q uestions en cochant la bonne réponse.

1) Quel jour a été envoyé ce mail ? � un vendredi � un samedi � un jeudi � un mardi 2) À quel moment de la journée ce mail a-t-il été envoyé ? � à 15 heures � à 11 heures � à 13 heures � on ne peut pas savoir 3) Quel âge a Stefan ? � 7 ans � 8 ans � 11 ans � 13 ans 4) Quel âge a sa soeur ? � 5 ans � 7 ans � 11 ans � 13 ans 5) Où habite Stefan ? � dans le sud de la Suisse � dans le sud de l'Allemagne � dans le sud de l'Autriche � dans le sud du Liechtenstein 6) Quel est le métier de la mère de Stefan ? � nourrice � infirmière � fermière � le texte ne le dit pas 7) Stefan aime lire : Stefan déteste monter à cheval : � vrai � faux � vrai � faux

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Betreff : Guten Tag ! Date : Donnerstag, den 15. April 2010 Hallo, ich heiße Stefan, ich bin 11. Ich habe eine Schwester, sie ist 13 Jahre alt. Ich wohne in einem kleinen Dorf, in Süddeutschland. Mein Vater ist Bauer und meine Mutter Krankenschwester. Ich mag auf meine Kühe, Enten und Schweine aufpassen. Ich reite mein Pferd Jolly Jumper sehr gerne. Ich habe zwei kleine Hunde aber keine Katze. Und du ? Ich sehe nicht gerne fern. Ich lese nicht gerne, aber gehe gerne mit meiner Schwester Katja ins Kino. Ich esse sehr gerne Pizza und Hamburger, aber ich trinke keine Cola. Was isst du und trinkst du gerne ? Viele Grüße, Stefan.

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EXPRESSION ÉCRITE

Activité 14 : Camille doit maintenant répondre au message qu'e lle a reçu. Elle a déjà com-mencé, tu vas devoir compléter sa réponse et écrire la suite. Pour t'aider, voici une carte sur laquelle tu trouveras ce que tu dois lui écrire . Donne toutes ces informations, en fai-sant des phrases en allemand à chaque fois. Écris la suite sur les lignes pointillées.

Hallo Stefan ! ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................

nom : Camille

habite à : Aubry-le-Panthou (Orne)

animal domestique :

âge : 12 ans

aime : famille : deux sœurs

n'aime pas :

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Boîte à outils : tu peux utiliser certains mots de cette liste si tu penses qu'ils peuvent t'être utiles. Pferd / es schneit / lesen / esse gern / zwei Schwestern / Musik / Cola / Katze / rot

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SAVOIRS CULTURELS

Activité 15 : Relie chaque pays à son drapeau.

Suisse � � Allemagne � � Autriche � �

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Activité 16 : Parmi ces photos, certaines sont typiques de pay s germanophones (monuments, personnages célèbres, évènements , etc… ). Retrouve-les et écris dans les cases ci-dessous les numéros correspondants (1 seul numéro par case, 6 photos à retrouver).

Écris un seul numéro par case, 6 photos à retrouver...

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Deutschland (Allemagne)

Schweiz (Suisse)

Österreich (Autriche)

Stuttgart (Stuttgart)

Graz (Graz)

Zürich (Zurich)

München (Munich)

Hamburg (Hambourg)

Bern (Berne)

Activité 17 : Dans le tableau ci-dessous, coche pour chaque vi lle la case correspondant au pays auquel elle appartient.

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cahier de l'ÉlÈve - prim 61 · 2018. 10. 2. · Évaluation allemand cm2 - inspection...

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