Contenu

Message de la Directrice 1

Evènements de la semaine sur le site web

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Evènements de la semaine 2

Missions 2

Evénement spécial 2

Au Bureau : Activités 3,4,5,6,7

Message de la Directrice Comme vous le savez, les compétences essentielles de l'UNESCO incluent la communication et le travail d'équipe. Afin de partager des informations pertinentes avec les autres, il est important de connaître le rôle des collègues du Bureau régional pour l'Afrique de l'Est et l’Océan indien. Nous avons déjà partagé avec vous les points focaux nationaux par pays ; Il est important que les informations relatives aux activités soient partagées avec les points focaux nationaux. Veuillez également noter que Louise-Agnès Mackongo, du Département Afrique et rattachée au Bureau de la Directrice du Bureau régional, est le Point focal du Groupe des Nations Unies pour le Développement (GNUD), de l'Union africaine, des Communautés économiques régionales (CER), des Mécanismes régionaux de coordination pour l'Afrique (RCM-Afrique), des Commissions nationales, du Réseau des écoles associées de l'UNESCO et des Associations, Centres et Clubs UNESCO.

Pour faire suite de la formation que nous avons eue lundi sur la gestion de la correspondance, veuillez noter que toute correspondance sur papier à en-tête de l'UNESCO doit être acheminée par le Bureau de la Directrice. L'équipe de gestion de la correspondance dirigée par Louise-Agnès Mackongo est composée d'Elizabeth Karanja et de George Musungu.

Pour mieux être au courant de ce qui se passe dans chaque pays, il est également important de noter que les points focaux de l'information du public se rencontrent via Skype une fois par mois et il est essentiel que vous contribuiez à donner des informations. L'équipe dirigeante du Bureau a également récemment discuté du processus de publication sur le site Web du Bureau régional pour l'Afrique de l'Est et l’Océan indien. Toutes les contributions doivent être revues par les pairs et envoyées à Jaco du Toit avant d'être publiée sur le site.

Travailler en équipe, signifie également que nous devons mieux travailler dans toute la région, et je suis heureuse de constater que la Réunion mondiale d'experts de l'UNESCO sur l'inclusion urbaine tenue à Nairobi du 9 au 11 novembre 2016 comprenait un collègue du Bureau régional pour l'Afrique australe et des collègues du Siège. De plus, notre collègue de l'IIPE, basé à Dakar, a également fourni une assistance aux Comores où il a effectué une mission du 7 au 22 octobre 2016 pour analyser les données sur la performance du système éducatif dans le pays.

Enfin, lors de la réunion du Réseau sur l’éducation à la citoyenneté qui s’est tenue du 9 au 11 novembre 2016 à Séoul, en Corée, j'ai exploré la possibilité d’une collaboration avec le Centre UNESCO de Catégorie II de l'Éducation pour la Compréhension Internationale (APCEIU). Ensemble, nous étudierons les possibilités de mettre en place des réseaux régionaux et nationaux pour le renforcement des interventions sur l’éducation à la citoyenneté mondiale pour des villes durables.

Je vous encourage à explorer davantage d'occasions pour partager les informations et pour travailler ensemble.

Ann Therese Ndong Jatta

Bulletin hebdomadaire

Bureau de l'UNESCO en Afrique de l'Est et l’Océan indien

7 au 11 novembre 2016

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Evènements de la semaine sur le site web

Développement d'un cadre d'évaluation de l'alphabétisation à Nairobi, Kenya 7-11 novembre 2016.

Vers l'harmonisation de la certification et de la formation en ingénierie à Madagascar.

Un atelier d'experts au Rwanda examine les Sites de mémoire.

Evènements de la semaine

Kenya 14 – 17 novembre 2016 : 43ème session du Groupe mixte d'experts sur les aspects scientifiques de la protection de l'environnement marin à Nairobi.

Madagascar 21 – 24 novembre 2016 : Assises de la presse francophone in Antsirabe. Rwanda 14 novembre 2016 : Réunion générale de l'Académie mondiale des sciences (TWAS) à Kigali. Soudan du Sud 16 – 18 novembre 2016 : Atelier de formation visant à renforcer la capacité de soixante correspondants de la paix sur les rapports sensibles relatifs aux conflits à Juba. Ouganda 15 novembre 2016 : Lancement du Rapport mondial de suivi sur l'éducation 2016 (GEM).

15 – 19 novembre 2016 Felix Toteu, David Nyang’acha et Lawrence Karanja : Baringo County au Kenya, Great Rift Geopark. 18 – 26 novembre 2016 Jaco du Toit : Antsirabe à Madagascar, Assisses de la Presse francophone.

Missions

Evénement spécial

10 Novembre

Anniversaire : Wycliffe Omedo

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Au Bureau : Activités

Les membres du personnel du Bureau de Nairobi ont été formés sur la manière de gérer efficacement la correspondance officielle. À l'ère technologies de l'information et de la communication (TIC), il est essentiel de savoir comment gérer le courrier.

Formation Connect-U : Gestion de la correspondance - 7 novembre 2016

L'UNESCO a accueilli la réunion de coordination du secteur de l'éducation de la Somalie qui a lieu tous les deux mois à Nairobi. Présidée par l'UNESCO, les participants étaient composés de fonctionnaires du Ministère de l'éducation, d'organisations donatrices (Département pour le développement international (DFID), Union européenne, Agence des Etats-Unis pour le développement (USAID), d'agences sœurs du Système des Nations Unies (UNICEF et PAM) et de représentants de 20 organisations de la société civile. Les discussions ont porté sur les processus de planification stratégique de l'éducation pour 2017-2021 au sein du gouvernement fédéral de la Somalie, du Puntland et du Somaliland, y compris l'interprétation et l'intégration de l’ODD4 ; les réformes en cours des politiques telles que l'élaboration de programmes scolaires, ainsi que sur les principaux défis et priorités de l'éducation tels que la pénurie d'enseignants qualifiés et des environnements d'apprentissage adéquats.

L'UNESCO accueille la réunion bi-mensuelle de coordination du secteur de l'éducation de la Somalie - 8 novembre 2016

Formation pilote des enseignants sur l'éducation inclusive et novatrice à Kirche, Rwanda, 7 au 11 novembre 2016

Du 7 au 11 novembre 2016 des enseignants ont suivi une formation pilote sur l'éducation inclusive et novatrice qui a eu lieu à Kirche, au Rwanda. Suite aux recommandations d'une réunion consultative, un exercice pilote a été organisé afin de tester les projets de documents et de former les enseignants d'un district particulièrement défavorisé sur des méthodes d'enseignement et d'apprentissage pratiques, inclusives et novatrices. Les commentaires sur cette formation et sur les projets de documents contribueront aux efforts que déploie actuellement le Conseil scolaire rwandais pour élaborer un modèle national d'éducation pour l'inclusion qui pourrait être adapté et utilisé par les écoles du pays. Les directeurs d’école ont également assisté à la première journée de cette formation pour sensibiliser leurs écoles respectives et pour s’approprier la méthode.

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Séance de partage des connaissances sur la Coalition internationale des villes inclusives et durables (ICCAR) - 8 novembre 2016

Des collègues du Siège de l 'UNESCO et un collègue du Bureau de l'UNESCO pour l'Afrique australe ont participé à l’une des séances de « partage des connaissances » organisée par le Bureau de l’UNESCO de Nairobi. Leurs différentes interventions ont porté sur la coalition internationale des villes inclusives et durables. Il a aussi été question d’une éventuelle coopération intersectorielle.

Réunion mondiale d'experts de la Coalition internationale des Villes inclusives et durables (ICCAR) 9 au 11 novembre 2016

projet pilote de la publication de l'UNESCO : « Vers un environnement propice à l'inclusion urbaine ». L'agenda des Nations Unies pour le développement durable de 2030 a souligné l'importance de l'inclusion pour lutter contre l'exclusion, promouvoir et protéger les droits et transmettre des valeurs universelles telles que l'égalité, la cohésion sociale et la paix durable. Cela a également été reflété dans les différents objectifs de développement durable (ODD 11, qui appelle à « des villes inclusives, sûres, résilientes et durables » et ODD 16 qui appelle à des « sociétés pacifiques et inclusives ».)

Formation sur la radio climatique à la COP22 à Marrakech, Maroc – 9 au 19 novembre 2016 Deux jeunes reporters, M. Jean-Pierre Abijuru (Rwanda) et Ms Laila Ndagire (Ouganda) sont pris en charge par l'UNESCO pour assister à une formation sur la radio climatique du 9 au 19 novembre à la conférence COP 22 à Marrakech, au Maroc. Cette formation leur fournira l'expertise adéquate et l'accès à un contenu de qualité autour de la COP 22 et leur permettra aussi de contribuer à assurer l'accès du public à l'information et à la protection des libertés fondamentales.

L'UNESCO, en partenariat avec le gouvernement du Kenya et la Commission nationale du Kenya pour l'UNESCO, et avec la participation de l’ONU Habitat, a organisé une réunion d'experts de la Coalition internationale des villes inclusives et durables (ICCAR) pour discuter, valider et planifier le

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Soutien de l'UNESCO aux personnes souffrant d'albinisme en Tanzanie, Dar es Salaam – 7 novembre 2016

Le Bureau de l'UNESCO à Dar es Salaam a tenu une réunion avec les ministères clés, les conseils de district, les agences du Système des Nations Unies, les ONG et les partenaires au développement afin de diffuser un rapport sur l'impact de l'intervention de l'UNESCO dans quatre circonscriptions pilotes, au cours des deux dernières années. La réunion a été dirigée par le Premier ministre adjoint, Dr Abdallah Possi. La présence des Ambassadeurs de Suède et de Turquie, ainsi que celle du Représentant de l'OIM et des fonctionnaires des ministères gouvernementaux, dont le Ministère de la santé et du développement communautaire, le Ministère de l'information et de la culture et la Commission des droits de l'homme et de la gouvernance, a montré le grand intérêt que ces différents partenaires portent à ce sujet. Les personnes atteintes d’albinisme en Tanzanie font face à une grande discrimination et sont des cibles d’attaques qui découlent en grande partie de diverses croyances préjudiciables qui laissent croire que les parties du corps de personnes atteintes d’albinisme apportent richesse et bonne fortune. Le rapport a révélé que l'intervention avait entraîné des changements importants dans les croyances, les connaissances et les perceptions des gens concernant les personnes atteintes d'albinisme et qu'elle avait contribué à habiliter les dirigeants gouvernementaux et locaux à mobiliser et à sensibiliser les communautés pour soutenir les personnes atteintes d'albinisme. Les hauts fonctionnaires du district présents ont témoigné des changements substantiels survenus au niveau institutionnel, telle que l'élaboration d'un budget pour les personnes handicapées, y compris les personnes atteintes d’albinisme. Mme Zulmira Rodrigues, Chef du Bureau et Représentante de l'UNESCO et Dr Abdallah Possi, ont souligné l'importance d'une approche unifiée et collaborative pour aborder cette question et ont invité tous les participants à continuer à travailler ensemble afin d'atteindre l'objectif fixé qui est que toutes les personnes atteintes d’albinisme puissent vivre en paix et en toute liberté en Tanzanie.

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Le Baromètre des médias africains (BMA) - Édition « Kenya 2016 » a été lancé le 10 novembre 2016 à Nairobi, au Kenya. Le BMA est un rapport analytique qui permet d’évaluer l’environnement médiatique d’un pays donné tout en servant d’instrument de lobbying pour les réformes dans le secteur des médias. Il est coordonné par la Friedrich Ebert Stiftung et c’est une initiative en cours qui a lieu tous les deux ans dans 30 pays africains, dont le Kenya. Parmi les participants au lancement du rapport figurent la Friedrich Ebert Stiftung, l'UNESCO, le Centre de recherche sur les politiques des médias, l'Association des correspondants du Kenya, l'Union des journalistes du Kenya, les représentants des institutions privées et locales des médias au Kenya.

Le Baromètre des médias africains, édition « Kenya 2016 » lancé à Nairobi, au Kenya – 10 novembre 2016

Visite de la nouvelle Secrétaire générale de la Commission nationale malgache pour l’UNESCO à Antananarivo, madagascar – 7 novembre 2016

La nouvelle Secrétaire générale de la Commission nationale malgache pour l’UNESCO, Mme Felamboahangy Ratsimisetra, a effectué une visite de courtoisie à l'Antenne de l’UNESCO où elle a été chaleureusement accueillie par le personnel. Elle a exprimé sa volonté de renforcer la bonne collaboration entre la Commission nationale et l'Antenne.

Stratégie d'éducation continentale pour l'Afrique (CESA) - Réunion du Groupe de partenaires des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans l'éducation à Nairobi, Kenya 10-11 novembre 2016

Les délégués de l'UNESCO ont pris part à la réunion de partenaires organisée pour le lancement du Groupe de la CESA chargé du thème stratégique des TIC dans l'éducation. La réunion a permis de sensibiliser les participants sur la CESA ainsi que sur les initiatives et programmes continentaux et nationaux des partenaires et sur le réseau des principales parties prenantes travaillant dans les TIC dans l'éducation et l’apprentissage. Les délégués de tous les secteurs ont partagé leurs expériences et se sont initiés aux TIC dans l'éducation. La réunion s’est achevée par le lancement de l’Initiative pour les écoles numériques africaines (ADSI) ainsi qu’un Accord définissant les rôles et responsabilités des partenaires membres du Groupe CESA-TIC dans l'éducation.

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Kefan Yang a assisté à la séance de lectures dramatiques de "Ituika Ria Murungaru / La révolution droite" à Nairobi. Prof Ngugi wa Thiongo a partagé sa vision de l'identité africaine, des langues et des défis de l'écriture et de la traduction dans les langues locales dans un monde numérique. L'événement a donné le ton au partenariat entre l'UNESCO et Jalada en soutenant cette façon très pratique et immédiate de créer un intérêt pour l'écriture et la traduction, pour un lectorat diversifié des langues africaines.

Présence à la séance de lectures dramatiques multilingues «la révolution droite » de Prof. Ngugi wa Thiongo à Nairobi, Kenya – 10 novembre 2016