Plan de travail Jeudi 28 mai et Vendredi 29 mai

Dates ActivitésJeudi 28 mai RITUELS

-Langage oral : devinette -Explorer le monde (le temps) : cocher la date sur le calendrier, mettre la pince sur le jour d’aujourd’hui, citer le jour d’hier/d’aujourd’hui/demain, dire quel temps il fait-Écriture : écrire la date d’aujourd’hui et la lettre S-Mathématiques : le jeu du gobelet-Motricité fine : piocher une activité dans « la valise de motricité fine »

-Mathématiques : compléter une collection-Langage oral/écrit : revoir l’imagier du conte et écrire les mots-Explorer le monde : suivre une recette quiche fromage-Activité sportive : danser les lettres de son prénom-Chant : revoir « si tu as de la joie au cœur »-Lecture : « le roi c’est moi » Léo Timmers

Vendredi 29 mai RITUELS-Langage oral : devinette -Explorer le monde (le temps) : cocher la date sur le calendrier, mettre la pince sur le jour d’aujourd’hui, citer le jour d’hier/d’aujourd’hui/demain, dire quel temps il fait-Écriture : écrire la date d’aujourd’hui et la lettre S-Mathématiques : le jeu du gobelet-Motricité fine : piocher une activité dans « la valise de motricité fine »

-Explorer le monde : découvrir le château fort (vidéo)-Arts visuels/langage écrit : dessin guidé (la couronne)-Mathématiques : ranger par pair, algorithme (pb de chaussettes)-Activité sportive : parcours (la marelle)-Poésie: « j’ai vu sur la colline »-Lecture : « La reine des bisous », de Kristien Aertssen

Jeudi 28 mai

RITUELS

- Langage oral

Réponse : une chenille

- Explorer le monde (le temps)

Calendrier : cocher la date d’aujourd’hui. Météo : mettre la pince ou la flèche sur la météo du jour.Train de la semaine : mettre la pince sur le jour d’aujourd’hui. Demander de vous indiquer la date d’hier, d’aujourd’hui et de demain. Hier c’était….Aujourd’hui c’est…Demain ce sera….

- Écriture

Écrire la date d’aujourd’hui en capitale entre deux lignes : JEUDI 28 MAI 2020Écrire la lettre S.

- Mathématiques

- MathématiquesCompléter une collection

Consignes   : Complète (en dessinant) avec le bon nombre de petits pois (laisser l’enfant nommer les chiffres seul). Vous pouvez aller plus loin si l’enfant y arrive sans difficulté. Attention, bien expliquer à l’enfant qu’il faut compléter. Par exemple pour le 4, il y a déjà 3 petits pois, il faut en dessiner 1 puisqu’il en manque 1 et non pas redessiner 4.

- Langage oral / écritNommer les images du conte «   la princesse au petit pois   » et écrire les mots Consignes   : revoir les images du conte. Laisser l’enfant nommer les images. En cas de difficultés, relire l’histoire. Ensuite, écrire 2 mots de l’imagier ou plus en CAPITALE.Images dans l’ordre : PRINCESSE, PRINCE, PETIT POIS, MATELAS, ROI, REINE.

- Explorer le monde

Suivre une recette Aujourd’hui je vous propose une recette salée pour changer ! Si vous n’avez pas les ingrédients, vous pouvez faire n’importe quelle autre recette. Le but étant de développer le langage (par exemple nommer les ingrédients, compter les œufs…) mais aussi découvrir la fonction de l’écrit (à quoi sert la recette).

- Activité sportive

-Activité à visée expressive ou artistique :

Danser les lettres de son prénom. Mettre une musique relaxante. Tracer les lettres de son prénom dans l’air. « Peindre » avec différentes parties du corps : le coude, pied, tête, genou…

Consignes   :

- Chant

-- Lien : https://www.youtube.com/watch?v=77ubN-KwM_Q

- Lecture

Le roi c’est moi de Léo Timmers.Lien : https://www.youtube.com/watch?v=EISLk9JWIp4

Vendredi 29 mai

RITUELS

- Langage oral

Réponse : un escargot

- Explorer le monde (le temps)

Calendrier : cocher la date d’aujourd’hui. Météo : mettre la pince ou la flèche sur la météo du jour.Train de la semaine : mettre la pince sur le jour d’aujourd’hui. Demander de vous indiquer la date d’hier, d’aujourd’hui et de demain. Hier c’était….Aujourd’hui c’est…Demain ce sera….

- Écriture

Écrire la date d’aujourd’hui en capitale entre deux lignes : VENDREDI 29 MAI 2020.Écrire la lettre S.

- Mathématiques

- Explorer le monde

Découvrir le château fort

Consignes   : Regarde bien la vidéo puis essaie de retenir ces trois nouveaux mots ! Lien https://www.youtube.com/watch?v=tk8hSCDR_qQ

Le pont levis : pour rentrer dans le château, il y a le pont levis qu’on relève et qu’on abaisse à l’aide de chaînes.

Le donjon : c’est la plus haute tour du château.

Les créneaux : les dents que tu vois tout en haut s’appellent les créneaux. Ils permettaient aux soldats du château de se protéger des tirs des ennemis.

- Arts visuels/ langage écrit

Suivre les étapes d’une fiche

Le pont levis

Le donjon

Les créneaux

Consignes   : Suis les étapes pour apprendre à dessiner une couronne ! Colorie ensuite ton dessin aux crayons de couleurs !

- MathématiquesRanger par pair, trouver un algorithme (problème de chaussettes)

- Activité sportive

Adapter ses équilibres et ses déplacements :Parcours type marelle

Tracer une marelle sur le sol. Varier les déplacements (cloche-pied, pieds joints, alternativement un pied sur l’autre…).

- PoésieRetenir une poésieLire le titre et la poésie entière pour l’enfant. Revoir la 1ère strophe « j’ai vu sur la colline… se tenaient dix-huit sentinelles ». Si l’enfant ne retient pas ce n’est pas grave, nous allons revenir dessus.

- Lecture

-Aujourd’hui je vous propose « La reine des bisous », Kristien Aertssen.Lien : https://www.youtube.com/watch?v=SZTIYJVOgok