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BIENVENUE dans le petit monde de votre enfant !
RENCONTRE de ce soir Objectifs de la rencontre
Sujets d’intérêt général (questions rapides / rendez-vous à la fin)
Questions tout au long de la rencontre
PowerPoint envoyé par courriel
Visite de Miss Vicky
PRÉSENTATIONS Qui suis-je ?
Mon parcours personnel et professionnel
Le type d’enseignante que je suis
Mes visions pédagogiques
LA 3e ANNÉE en bref But : développer l’AUTONOMIE
Début du 2e cycle
NOUVEAUX APPRENTISSAGES
NOUVELLES MATIÈRES ÉVALUÉES Ajouts au bulletin : sciences & techno. et univers social
NOUVELLES DIFFICULTÉS Baisse possible des notes à la 2e étape en maths et en lecture
Ajustements – Encouragements – Patience
Nouvelles MÉTHODES (à respecter) Exemples : mots de vocabulaire, multiplication, division, etc.
Écriture scripte et/ou cursive
JOURNÉE typique En matinée, on est concentrés !
ARRIVÉE dans le calme avec de la musique douce
ROUTINE de 8 h 00 à 8 h 15 : autonomie, messages, émotions…
FRANÇAIS : grammaire, conjugaison, écriture, mots de vocabulaire…
RÉCRÉATION
PÉRIODE TITULAIRE : lecture, ateliers, sous-groupes de besoin…
MATHÉMATIQUES : leçon, exercices, résolution de problèmes…
C’est la période de la journée la plus IMPORTANTE (apprentissages et concentration). On évite donc les absences & rendez-vous, si possible.
En après-midi, on se divertit !
ROUTINE de 5 minutes (détente, je m’occupe, yoga…)
AUTRES MATIÈRES : sciences & technologie, univers social, É.C.R.
PROJETS divers en ÉQUIPE
INFORMATIQUE, BIBLIOTHÈQUE, etc.
AMI DU JOUR : J’aimerais vous parler de… (rapide et intéressant)
JEU mathématique, CAUSERIE… du POSITIF pour terminer la journée ! :)
JOURNÉE typique
Des valeurs pour la vie !
Englobe plusieurs règles
Continuité maison - école - société
Système de couleurs : du BLEU au ROUGE
Renforcement POSITIF
2 avertissements pour descendre de couleur
Notion de CHOIX : Je peux TOUJOURS me reprendre.
Je peux parfois passer directement au ROUGE …
Conséquences
Mot dans l’agenda si ORANGE (si JAUNE : à voir…) et appel si ROUGE
Perte de temps à la période récompense du vendredi / à la récré
en classe COMPORTEMENT
Règles de vie dans l’agenda (silence dans les corridors, vouvoiement)
Système de contraventions (signer billet + agenda)
Retenue après 3 devoirs non-faits (à déterminer avec la T.E.S.)
à l’école COMPORTEMENT
MÉDAILLES
MÉDAILLE de fierté
de fierté
Encourager au quotidien les bons COMPORTEMENTS en les soulignant par la remise de CARTES de fierté.
Développer l’ESTIME DE SOI et le SENTIMENT DE FIERTÉ.
Je le mérite car j’ai bien agi. J’aime être fier de moi.
Rendre ces comportements ACQUIS pour qu’ils deviennent naturels, qu’ils deviennent des VALEURS ANCRÉES.
But : en venir à ne plus avoir besoin de récompense matérielle pour adopter le comportement. Le SENTIMENT DE FIERTÉ deviendra la RÉCOMPENSE DÉSIRÉE.
Bonnes nouvelles à la maison
CARTES de fierté
MÉDAILLES de fierté
20 30 40
MÉRITE de choisir un PRIVILÈGE parmi la liste de choix.
MATÉRIEL Le Agenda
Duo-tang FACTEUR
Duo-tang AIDE-MÉMOIRE (outils pour la maison et l’école)
Duo-tang VOCABULAIRE
Agent math
Charade
En temps et lieux (?)
Portfolio
PLAN de travail MIS EN LIGNE et EXPLIQUÉ EN CLASSE la dernière journée de
la semaine sur le site de l’école
Développer le sens de l’ORGANISATION et de l’AUTONOMIE.
Planifier ma semaine (jours 1 à 5, spécialistes, activités).
Écrire mon plan de travail (acquis à la 3e étape).
Avec maman et papa, planifier mes devoirs & leçons selon l’horaire de NOTRE FAMILLE.
RÉPARTIR tout au long de la semaine (lectures et leçons).
Premier plan de travail site de l’école Saint-Louis
DEVOIRS et leçons
AIDE de papa / maman encore IMPORTANTE en 3e année
Coin devoirs CALME et attrayant
Respecter le RYTHME de votre enfant : 40 min. / jour MAXIMUM
REMISE des devoirs : dernier jour de la semaine
DICTÉES : dernier jour de la semaine, aux 2 sem. * Correction selon les stratégies apprises
LECTURE : fluidité, compréhension et stratégies !!!! * Encourager votre enfant à varier ses lectures.
OUTILS : aide-mémoire, agenda, site de l’école, internet, applications… et moi !
Toujours respecter les MÉTHODES APPRISES en classe.
• Exemple # 1 :
On doit créer des images mentales ! N’enseignez pas autre chose !
MULTIPLIER en 3e année
EXPLICATIONS
1. On dessine le nombre avec des plaquettes-centaines, des bâtonnets-dizaines et des cubes-unités.
2. «Multiplié par 2» signifie que je le redessine une 2e fois.
3. Oups ! J’ai 12 bâtonnets-dizaines. Je dois donc en prendre 10 et en faire une plaquette-centaine.
4. Je compte ce que j’ai : 3 plaquettes-centaines, 2 bâtonnets-dizaines et 4 cubes-unités.
5. Réponse : 324
MULTIPLIER en 3e année
• Exemple # 2 :
On doit créer des images mentales ! N’enseignez pas autre chose !
EXPLICATIONS
1. On multiplie les centaines, puis les dizaines, puis les unités.
2. On additionne le tout.
N.B.: Cette méthode requiert plus de calculs mentaux. (Je dois savoir, par exemple, que 6 x 2 = 12.)
DIVISER en 3e année
• Exemple :
On doit créer des images mentales ! N’enseignez pas autre chose !
EXPLICATIONS
1. On dessine le nombre avec des plaquettes-centaines, des bâtonnets-dizaines et des cubes-unités.
2. Pour partager la plaquette-centaine en deux, on doit la briser en 10 bâtonnets-dizaines.
3. On partage, un à la fois, les 16 bâtonnets-dizaines en deux. Chaque groupe en obtient donc 8.
4. On partage les deux cubes-unités en deux. Chaque groupe en obtient donc un.
5. On regarde ce qu’on a dans un paquet, soit ici 8 bâtonnets-dizaines et un cube-unité.
MÉMORISER de nouveaux mots
Duo-tang VOCABULAIRE : listes de mots (pas en ordre)
Faire une DICTÉE en premier (voir quels mots sont à pratiquer).
Utiliser les STRATÉGIES de Mme Julie (orthopédagogue).
Voir «Coffre à outils» à la fin de l’agenda ou site de l’école.
N.B. : stratégie du marteau (recopier) en dernier recours !
Dictées
Non-évaluées au bulletin (mais pris en compte dans mon jugement global)
Mots de vocabulaire + verbe des deux dernières semaines
But : «dictée parfaite»
Correction avec les stratégies de Mme Julie (orthopédagogue)
ÉVALUATIONS formatives
Évaluations diverses
Fréquentes et variées
Dates des évaluations importantes inscrites au plan de travail (toujours le matin - éviter les absences / rendez-vous ou prévenir à l’avance).
Envoyées via la facteur : signer + retourner dès que possible
Inscription «Récupération à venir» (avec date) lorsque nécessaire
Utilisation de l’«Échelle d’appréciation des compétences» (cotes 1 à 5+)
Écriture : grille de correction
ÉVALUATIONS sommatives
SERVICES Les Récupération
1 x par semaine, sur l’heure du diner Informés par écrit Récupération inversée possible Demandes souvent acceptées
Aide aux devoirs
1 x par semaine à l’école 3 élèves par classe choisis Débutera en octobre
Orthopédagogie
3 blocs Élèves choisis par priorités
NOTRE ALBUM souvenirs
Être un petit oiseau !
Album souvenirs
Parler de son quotidien
Aspect confidentiel
Zone de commentaires
Mot de passe qui vous sera donné suite à la réception du formulaire «Site internet de la classe - Autorisation parentale»
madamemarieeve.jimdo.com
ACTIVITÉS
Sondage sur les activités proposées
Activités récompenses de l’école (novembre, mars et juin)
Diner récompense mensuel (en classe ou dehors) Informés via le plan de travail et le coupon d’invitation
pédagogiques
COMMUNICATIONS
3 façons de me contacter
Par le duo-tang «Facteur» ou l’agenda
Par courriel : [email protected]. RAPIDE !
Par téléphone, en laissant un message à la secrétaire de l’école
Pour tout sujet,
n’hésitez jamais à me contacter !
BÉNÉVOLES recherchés
Bibliothèque de l’école, sorties, etc.
Autres idées ?
Inscrire votre nom sur la liste + Retourner le formulaire «Déclaration d’antécédents judiciaires»
MÉLI- Mélo Collation à tout moment (à moins que j’en perde le privilège)
Cheveux attachés (poux)
Bouteille d’eau permise (à moins que j’en perde le privilège)
Été très chaud, hiver très froid (veste)
2 paires de souliers si possible
Médicaments prescrits seulement
Bibliothèque dès cette semaine
Anniversaires
Changement des places régulièrement
Rencontres individuelles en novembre
DEVOIRS Vos petits
Avant de quitter :
• Sondage sur les activités et sorties éducatives
• Un petit mot pour votre enfant (carte de fierté)
Pour la semaine prochaine :
• Formulaire d’autorisation (site internet de la classe) • Formulaire bénévoles («Déclaration d’antécédents judiciaires»)
de votre implication !
MERCI