Bienvenue dans la classe de Stéphanie

En attendant que la rencontre débute… vous pouvez commencer à compléter la feuille Quelques informations

utiles.

Ordre du jour

• Présentation

• Valeurs et règles de classe

• Matières et matériel didactique

• Devoirs, leçons et dictée

• Collaboration

• Allergies et collation

• Informations en vrac

• Questions

Valeurs et règles de classe

• Respect de soi et des autres • Confiance en soi, persévérance et

encouragement

L’essentiel, c’est de croire en soi!

Quand on veut, on peut!

Une erreur, c’est une occasion d’apprendre!

o Initialer la feuille de comportement (jaune-rouge)! (voir feuille explicative pour les numéros de règles de vie)

***Lecture et stratégies***

La lecture, c’est la base de toutes les matières!

•Globalisation (mémoriser à long terme) – Répétition

– Fréquence

– Plaisir

– Revoir les mots plus difficiles des semaines précédentes

•Syllabation et glissade des sons

•Image – Importance de vérifier ensuite les lettres

– On ne joue pas aux devinettes!

Un petit défi!…

***Lecture, la base!*** -Raconte-moi les sons

-Routines littéraires et sous-groupe (lecture et écriture)

-Le train des sons (la section du bas: facultative)

-Clicmots (en classe)

-Coffre à outils (stratégies et outils)

***Lecture***la suite -Les mots-étiquettes

1 sac pour les nouveaux mots ou ceux à pratiquer

1 anneau des champions pour les mots bien intégrés

-Le sentier de l’arc-en-ciel

-Le club des lecteurs

Miser qualité, plutôt que quantité!

Au besoin, lire en alternance, une phrase chacun

- Boukili.ca (Internet) petits livres interactifs à difficulté progressive avec questions pour

vérifier la compréhension - facultatif mais bien amusant

Écriture -Cahier de calligraphie Chouette

-Coffre à outils (stratégies et outils)

- *mots d’orthographe pour mémoriser à long terme:

• Répétition et fréquence

• Revoir les mots plus difficiles des semaines précédentes

• Impliquer tous les sens:

regarder, épeler, écrire et plaisir *Ces mots seront systématiquement évalués dans les différents textes.

Les autres mots sont corrigés en fonction de la présence de tous les sons.

-Cahier de projet, pochette d’écriture,

littérature jeunesse et plaisir d’écrire!

Mathématique

-Sans papier, ni crayon!

-Base 10

-Centres mathématiques

-Le calendrier (routine du matin)

Les complémentaires

Les nombres de 0 à 100**

Les bonds de 2, 5 et 10 (comptines) • À l’aide d’une planche de jeu numérotée (ex. serpent-échelle)

Le dé peut indiquer le nombre de bonds de 2 à faire.

Il peut être défectueux et toujours donner 5, ...

- Art plastique

- Éthique et culture religieuse

Leçons -Ouvrir le Messager à tous les jours

À retourner à l’école :

Compléter les documents et signer les évaluations le

plus rapidement possible

À conserver à la maison :

S.v.p. vider régulièrement la pochette

-Plusieurs petites notions ou exercices

à répartir durant la semaine :

30 minutes maximum

-Le mercredi, c’est la dictée! (nombres, lettres, syllabes, mots et éventuellement des phrases)

Devoirs et leçons

Prévoir un petit coin calme

avec le matériel

petit cahier ligné, crayon, gomme à effacer,

taille crayon et autre matériel farfelu

Cours de piano, de natation, pratique

d’hockey?

Bien planifier! Une bonne habitude à

développer!

Collaboration et

communication, pour un travail

d’équipe! • courriel… dionnes@csnavigateurs.qc.ca

ou

• Petit mot dans le Messager avec le rabat levé (feuille Communication entre l’école et la maison)

•S.v.p. éviter de venir à la porte de la classe sans rendez-vous.

Si les devoirs sont un cauchemar, n’attendez pas,

communiquez avec moi!

Nouveauté : Portes ouvertes

5 octobre

et

2 novembre

de 8h à 8h20

Pour venir observer votre enfant

dans sa routine du matin

Allergies et collations

• arachides

À mettre dans le

sac d’école…

•fruits frais

•légumes

•fromage

•s.v.p. éviter tout

ce qui est salissant

… Les livres et les cahiers ne

sont jamais bien loin.

Bulletins

Première communication : 15 octobre

3 étapes - remise des bulletins :

①15-16 novembre (rencontre individuelle - tous)

②15 mars (rencontre individuelle, au besoin)

③20 juin

À inscrire à votre agenda : 15/11 en soirée ou 16/11 AM

Informations en vrac

• Besoins primaires comblés = Meilleure concentration

Importance du déjeuner, de la collation

et d’une bonne nuit de sommeil

• Test visuel et auditif

• Vêtements de rechange (grand sac style ziploc)

Bas, bobette, chandail et pantalon à laisser dans le casier

• Chaussures d’extérieur et chaussures d’intérieur

(espadrilles, entre autres pour l’éducation physique)

• Attention au poids du sac à dos!

• Matériel manquant et surplus à retourner à l’école

Sorties éducatives

- Cross-Country (12 sept.)

- Quand je serai grand, je serai… (nov.)

- Musée national des Beaux-Arts (janvier)

- Parc St-Laurent (fév.)

- Auteure de littérature jeunesse

(Martine Latulippe) (avril)

- J’éco-agis! (avril)

- Galerie Louise Carrier (juin)

- Maison Alphonse Desjardins (juin)

*sujet à l’approbation du conseil d’établissement

Un petit défi!

Un petit défi…

Questions

et évaluation de la rencontre