Bien maîtriser la prise de notesprise de notes

Il est essentiel de maîtriser rapidement cet « outil »

pour mieux tirer profit de ses cours, gagner du temps

et se simplifier le travail.

Pas de prise de notes efficace sans…

En classeEn classe

Une écoute attentive du cours

À la maisonÀ la maison

Une participation active

Un travail de relecture attentive de ses notes

Un travail de remise en ordre, de classement et

d’éventuelles corrections et précisions

Une grande concentration

Comment prendre des notes?

Chacun doit être, à la fois, capable :

• d’écouterd’écouter

• de comprendre

• d’analyserd’analyser

I. Le Brésil, puissance

agricole et océan d’inégalités

(étude de cas)

1. Produire plus pour nourrir le

Brésil ou pour nourrir le Monde ?

Problématique: pays pionnier et grande

puissance agricole, le Brésil peine à

nourrir la 5è population mondiale. Le

pays parvient-il à mettre en place un

développement agricole plus juste et

plus durable?

NOURRIR LE MONDE

2. Une fracture entre deux mondes

agricoles ?

Le titre principal du chapitre doit être clairement lisible et mis en

valeurLa

problématique du cours,

formulée en une ou deux phrases, peut

être écrite entièrement.

Bien mettre le plan en

évidence, en distinguant

les titres des sous-titres (on peut utiliser des couleurs différentes)

I. Le Brésil, puissance

agricole et océan d’inégalités

(étude de cas)

1. Produire plus pour nourrir le

Brésil ou pour nourrir le Monde ?

Problématique: pays pionnier et grande

puissance agricole, le Brésil peine à

nourrir la 5è population mondiale. Le

pays parvient-il à mettre en place un

développement agricole plus juste et

plus durable?

NOURRIR LE MONDE

2. Une fracture entre deux mondes

agricoles ?

Diversité clim. = gde diversité

cultures B. = poids de + en + gd dans le

dom. agric. de la prod. de soja….

Aérez votre feuille de note et utilisez des abréviations,en reformulant

ce que l’on entend

I. Le Brésil, puissance

agricole et océan d’inégalités

(étude de cas)

1. Produire plus pour nourrir le

Brésil ou pour nourrir le Monde ?

Problématique: pays pionnier et grande

puissance agricole, le Brésil peine à

nourrir la 5è population mondiale. Le

pays parvient-il à mettre en place un

développement agricole plus juste et

plus durable?

NOURRIR LE MONDE

2. Une fracture entre deux mondes

agricoles ?

Repérer les mots

importants

Recul de la malnutrition, qui est avt

tt liée à un pb. de pouvoir d’achat

(et non de mque de terres)

A la relecture, il faut bien les

mettre en évidence.

… et éventuelleme

nt rappeler leur définition

Malnutrition: résultat d ’une

alimentation mal équilibrée en

quantité ou en qualité; inclut la

suralimentation et la sous-alimentation

mais est toujours utilisée pour les

carences associées à la seconde

Quelques astuces pour repérer les mots-clefs

Le Brésil dispose

d’une VASTE SUPERFICIE!

L’intonation

Il s’agit d’une agriculture vivrière.,

je répète, une agriculture vivrière…

La répétition

Et donc la production a

augmenté; elle est ainsi passée de …

à…

Le fait d’illustrer une idée importante par un exemple

ou en apportant une précision

La prise de notes est un outil précieux

Elle permet de gagner du temps

Elle contribue au travail de mémorisation

Mais elle exige toujours de la rigueur en classe et de la régularité dans son

travail de relecture chez soi.