bibliothèques21, "construire des pratiques participatives dans les bibliothèques" par...
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La participation en bibliothèque Septembre 2016
Raphaëlle Bats
Journée d’étude Méricourt
Participation en bibliothèque : légitimité philosophique
John Dewey (1859-1952)
Emancipation, Opinion commune, Expérimentation,Enquête,Education,Participation.
Source Wikipédia.en.
Participation en bibliothèque : légitimité philosophique
Jürgen Habermas (1929-)
Théorie Critique,Ecole de Francfort, Ethique de la discussion,Délibération, Publicité,Espace public.
Source Wikipédia.
Participation en bibliothèque : légitimité institutionnelle
Les politiques publiques / La bibliothèque comme institution
La participation comme remède à la crise de la représentationDémocratie locale, de proximité, participative
Démocratie participative VS Participation démocratique
Design des politiques publiques
Participation en bibliothèque : une nouvelle légitimité
Après Charlie
Confiance, neutralité, vivre ensemble, pluralisme, etc.
Participation : les échelles de la participation
https://infogr.am/les_echelles_de_la_participation
Participation: typologie
Source : Bacqué, Rey, Sintomer
Participation en bibliothèque: les grands axes
1. Diversifier les publics
2. Diversifier les sujets
3. Valoriser la parole et l’apport des habitants
4. Développer la culture de la participation chez les agents
Diversifier les publics
Diversifier les publics
Les enjeux
Légitimation / espace public
Reconnaissance / Savoirs et actions
Territoire / communauté
Démocratie /démocratisation de l’action politique
Diversifier les publics
Typologies
Publics, habitants, citoyens
Catégories, profils, âge, etc.
Diversité : ethnique, culturelle, financière, etc.
Lieux
Modes d’action, savoirs, engagements et rôles
Discours
Exemples
Biblio Remix : 1/3,1/3, 1/3
BM Bruz : les élus, des habitants comme les autres
Montez le son (BM Lyon) : les non publics acquéreurs
L’Estaminet (BM Grenay) : le projet d’une ville entière
BM de St Aubin du Pavail : du bibliothécaire à la boulangère
Le Rize (Archives-Médiathèque, Villeurbanne) : des cartes pour connaitre le public et ses souhaits. « Embauchez des noirs ».
NYPL : les projets de crowdsourcing
Diversifier les publics
Source : https://biblioremix.wordpress.com/
Participation : quelques exemples
http://www.amf35.fr/annuaire/mairies/article/bruz-11122
Participation : quelques exemples
https://www.bm-lyon.fr/15-bibliotheques-et-un-bibliobus/bibliotheque-du-4e-croix-rousse/zoom-sur/article/montez-le-son-ca-continue
Participation : quelques exemples
Source : http://www.livreshebdo.fr/article/grenay-un-bar-au-coeur-de-la-bibliotheque
Participation : quelques exemples
http://www.livreshebdo.fr/article/le-benevolat-en-bibliotheque-un-equilibre-trouver
Participation : quelques exemples
Source : http://atelierfp7.fr/le-rize-villeurbanne/
Participation : quelques exemples
http://buildinginspector.nypl.org/
Participation : quelques exemples
Diversifier les publics
Limites PropositionsProblème pour dépasser les usagers habituels, publics de fans, aisés avec la parole, etc.
Tester le porte-à porte : aller chercher les habitants, ne plus penser « public ».
Partenariats de type bibliothécaire embarqué / intégré : entrer dans le réseau. De la bibliothèque participative à la bibliothèque participante.
« Si tu ne veux pas de réponse, ne pose pas de question. »
Ne pas avoir peur des conflits. De la neutralité au pluralisme.
Déception des participants sur le niveau de participation.
Soigner la communication et les discours. Poser les cadres.
Management : le temps de la participation Le temps de travail / le temps de participation : un problème insoluble ?
Diversifier les sujets
Diversifier les sujets
Enjeux
Ouvrir les politiques culturelles à tous
Compléter les expertises des bibliothécaires : rompre la logique de l’expertise
Empowerment, pouvoir d’agir et citoyenneté active
Individu et collectif
Et toujours : espace public, territoire, démocratie.
Diversifier les sujets
Typologie
Sujets = savoirs• Les savoirs manuels : tricot, robot, cuisine, jardinage, etc.• Les savoirs appliqués : jardin, graines, outils, etc.• Les savoirs mobilisés : connaissance du territoire, de la ville, etc.• Les savoirs professionnels : « je suis comptable »• Les savoirs « maternels » : langue, culture • Les savoirs intimes : « je suis comptable » (Bibliothèques
vivantes)• Etc.
Sujets = outils
Sujets = création
Le bibliothécaire, les savoirs mobilisés et l’expertise
Expertise conservée : le bibliothécaire expert : Cherchez la femme (BML)ou Oral History Project (NYPL Lab)
Expertise transmise : le bibliothécaire transmet son expérience : Conciliabulles (Rillieux la Pape)
Expertise déplacée : le bibliothécaire devient expert en animation de projets participatifs : BM Louise Michel
(Non)-Expertise partagée : bibliothécaire et habitants effectuent les mêmes tâches non bibliothéconomiques : Oral History Project (NYPL branches)
Diversifier les sujets
Participation : quelques exemples
Source : http://www.vive-laculturenumerique.org/index.php/2016/02/19/210-clf-le-journal-5-six-femmes-artistes-entrees-dans-le-domaine-public-en-2016
http://oralhistory.nypl.org/annotations/adam-payne-olutjw/mark
Participation : quelques exemples
http://mediatheque.ville-rillieux-la-pape.fr/portail/index.php?option=com_content&view=article&id=180:concilia-bulle&catid=14:lectures-spectacles&Itemid=97
Participation : quelques exemples
https://biblouisemichel.wordpress.com/
Participation : quelques exemples
http://oralhistory.nypl.org/neighborhoods/visible-lives
Participation : quelques exemples
Diversifier les sujets
Limites Propositions
Management : perte de repères dans les équipes, sentiment de perte de reconnaissance métier.
Accompagnement en communication interne et formation important.
Politique : sommes nous prêts à laisser le pouvoir ?
Management participatif
Tout se vaut-il ? Qu’est-ce qui fait culture ? Faire des savoirs appliqués des compléments aux collections classiques.
http://lafeuille.blog.lemonde.fr/2013/02/20/construire-la-mediatheque-avec-les-habitants/
Participation : quelques exemples
Valoriser la parole, rendre compte
Enjeux
Reconnaitre l’engagement et l’apport de chacun
Faire communauté
Agrandir le cercle : communication positive = cercle vertueux
Savoir refaire / Expérimenter et partager
Valoriser la parole, rendre compte
Exemples
Fêter les fins de projet !
Appropriation du projet par le public : Bruz, les visites nocturnes
Communication : Presse : St Aubin du Pavail et citation des habitantsPierre : Choix du nom de l’Agora de MetzCongrès : Lezoux superstar
Documentation : Vidéo de Louise Michel sur la participation (et tutoriel)
Présenter les participants : le Rize pour les Surp’Rizes Gourmandes
Valoriser la parole, rendre compte
http://bm.metz.fr/iguana/www.main.cls?SUrl=accueil
Participation : quelques exemples
Limites Propositions
Risque d’en faire un événement Travailler une communication qui s’inscrit dans la durée. Toujours replacer ce qui va venir ensuite.
Risque d’en faire une anecdote : 10 personnes ont participé…
Assumer le caractère expérimental, non pas comme expérience unique, mais plutôt comme à renouveler.
Risque de donner l’impression qu’on peut se passer des bibliothécaires
Redéfinir l’expertise des bibliothécaires et travailler ses discours auprès des élus.
Valoriser la parole, rendre compte
Développer la culture de la participation chez les agents
Enjeux
Faciliter la mise en œuvre des projets
Rassurer les équipes
Inscrire les projets participatifs au cœur de l’activité de la bibliothèque.
Culture de la participation des agents
Le projet Démocratie BML
Veille : Penser l’information autrement qu’à visée professionnelle
La formation à la participation : des outils d’animation
Les foires aux questions et la préparation du forum : un temps de réflexion
Les réunions avec les porteurs de projets : une responsabilité reconnue
Culture de la participation des agents
Participation : quelques exemples
Culture citoyenne des bibliothécaires
Limites Propositions
Politique et bibliothéconomique : quelles relations ?
Renouer avec une culture politique des bibliothécaires. Refaire corps avec des textes et des auteurs : formations.
La veille non bibliothéconomique. Exemple : la veille de la BML pour son projet Démocratie
Les compétences en participation ? S’appuyer sur la mission démocratie participative de la mairie : formation, documentation…
et travail au niveau de l’entité territoriale. La bibliothèque : un service parmi les autres.
Neutralité et engagement ? La critical literacy
Changer le monde !