bibliotheque, musique et internet

Bibliothèques, musique et internetBibliothèques, musique et internet

MédiaquitaineBordeaux 22 juin

Xavier GalaupDirecteur adjoint

Médiathèque Départementale du Haut-Rhin(Creatives Commons BY-NC-SA)

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Plan

• Eléments de contexte• Musique et évolution du web

• Quelles perspectives en bibliothèque

musicale?

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• Evolution des usages en bibliothèques publiques (Credoc)

• Fréquentation en question:• fréquentation: 23% en 1989 à 43% en 2005• inscrits: 19% en 1997 à 21% en 2005• Séjourneurs: 7% à 14% soit 41% des personnes de plus de 15

ans ayant déclarés être venus en bibliothèques

Eléments du contexte

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• Evolution des usages en bibliothèques publiques (Enquête 2008 Pratiques culturelles des Français)

• Fréquentation en question:• fréquentation: 31% en 1997 à 28% en 2008• probable baisse de fréquentation des séjourneurs

Eléments du contexte

5

Eléments de contexte

0 1 à 5 6 à 1112 et plus

ENSEMBLE 48 30 13 8 9 19

SEXEHommes 49 28 14 9 11 23Femmes 48 33 13 7 7 14AGE15 à 19 ans 33 44 16 7 13 5620 à 24 ans 30 45 15 10 17 4825 à 34 ans 33 35 19 13 20 3435 à 44 ans 33 36 19 12 12 1845 à 54 ans 47 30 14 9 7 855 à 64 ans 56 28 10 5 3 565 ans et plus 81 13 3 3 0 1

[V-2-1] QUESTIONS 45-24-61 : ACCES A LA MUSIQUE (synthèse)

sur 100 personnes de chaque groupe

Nombre de CD achetés au cours des 12 derniers mois

Ont acheté de la

musique

Ont téléchargé de la musique

Les pratiques culturelles des Français à l'ère numérique: enquête 2008 / Olivier Donnat

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Eléments de contexte[V-2-2] QUESTION 44 : AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS, ONT ECOUTE DE LA MUSIQUE (hors radio)

sur 100 personnes de chaque groupe Plus rarement Jamais

ENSEMBLE 34 13 16 8 10 19

SEXEHommes 36 12 16 8 10 19Femmes 33 13 16 8 11 19AGE15 à 19 ans 74 12 9 2 3 120 à 24 ans 65 16 10 3 3 225 à 34 ans 53 16 15 7 5 5

35 à 44 ans 40 16 19 7 8 945 à 54 ans 23 13 22 11 13 1955 à 64 ans 15 11 19 11 17 2765 ans et plus 10 7 11 10 16 46

Tous les jours ou presque

Environ 3 ou 4 jours par semaine

Environ 1 ou 2 jours par semaine

Environ 1 à 3 jours par

mois


la progression continue: 27% en 1997 à 34% en 2008

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[V-3-1] QUESTION 48 : QUAND ILS ECOUTENT DE LA MUSIQUE C'EST…

sur 100 personnes de chaque groupe Plutôt en français Indifférents

ENSEMBLE 13 42 17 2 26

SEXEHommes 12 38 20 2 29Femmes 14 46 14 3 23AGE15 à 19 ans 5 22 44 3 2720 à 24 ans 5 26 35 2 3225 à 34 ans 6 30 28 3 3335 à 44 ans 6 37 18 2 37

45 à 54 ans 9 47 11 2 3055 à 64 ans 17 56 6 3 1865 ans et plus 30 57 3 2 9

N'écoutent jamais de musique (ni radio, ni

autre accès)

Plutôt en anglais ou américain

Dans une autre langue

Prépondérance des radios musicales: Skyrock, NRJ et Europe2 dans les tranches 15-19 et 20-24 ans

8



Effectifs

Livres Magazines, quotidiens,

revues

CD, cassettes

audio

DVD, cassettes

vidéo

Cédéroms

ENSEMBLE 1483 65 35 80 34 25 22 9

SEXEHommes 570 59 41 75 36 27 22 11Femmes 913 68 32 84 33 24 21 7AGE15 à 19 ans 179 59 41 79 41 23 23 920 à 24 ans 159 67 33 87 35 21 19 9

[VII-1-2] QUESTION 61 : FREQUENTATION ET USAGES EN BIBLIOTHEQUES ET MEDIATHEQUES AU COURS DES 12 DERNIERS MOIS

sur 100 personnes de chaque groupe ayant fréquenté une bibliothèque au cours des 12 derniers mois

Usagers inscrits

Usagers non

inscrits

Ont emprunté ou consulté personnellement...

9

Approche générationnelle des pratiques culturelles et médiatiques

10

Lecture d’un quotidien

Grands lecteurs

11

Ecoute de musique enregistrée tous les jours

Approche générationnelle des pratiques culturelles et médiatiques par le Département des études, de la prospective et des statistiques (Culture et prospective. Pratiques et publics, 2007-3

12

• Équipement informatique• 55,1% (2006) -> 60% (2007) >-69%(2008>-)74%(2010)

• Accès internet• 31% en juin 2003 à 64,7% de français >11 ans sont connectés (avril 2010,

+2% depuis 2009) don’t 48% se connectent tous les jours.• temps passé à naviguer en augmentation

(source GfK, Crédoc, Médiamétrie, Nielsen)


13

• Téléphone mobile et internet• Via un téléphone mobile: 12,6 millions de mobinautes• 8 français sur 10 ont un téléphone mobile don’t 48,7% autres usages que

téléphone et SMS. Presque 30% pour consulter internet…

(source GfK, Crédoc, Médiamétrie, Nielsen)


14

source: Harris Interactive

Méthodologie

Ce sondage a été réalisé en ligne par Harris Interactive du 21 au 28 octobre 2009, auprès d’un échantillon de 1000 personnes représentatives de la population internaute française, âgées de 15 ans et plus. Les répondants ont été sélectionnés au sein de l’Access panel de Harris Interactive et gérés par quotas et redressements sur les critères de sexe, d’âge, de région et de catégorie socioprofessionnelle.

Elément de contexte

Parmi les activités suivantes que l’on peut pratiquer sur Internet, quelles sont celles que vous pratiquez, ne serait-ce qu’occasionnellement ? (total : fréquemment + occasionnellement)

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• Le web social prend de l'importance pour:• l'information• la décision d'achat• la partage d'intérêts (musicaux)

(source Harris Interactive)


Source: DEPS Ministère de la CultureCulture chiffres – Pratiques et publics 2008-2

20


•concurrence d'internet(Crédoc)• recherche d'info: 26% internet ; 7% une bibliothèque• aide au devoir: 49% internet ; 19% une bibliothèque

•Digital natives

•L’essor des “pro-am”

21


•Croissance des contenus numériquesDe la musique aux textes (voir Google Books sur Affordance, 7 à 10 millions de livres numérisés)

•internet, première source d'information


La musique est numérique depuis longtemps

Ecoute en ligne ou Téléchargement (légal ou illégal?)

Importance de la vidéo musicale

Evolution des ventes de musique

(tout support)

http://spotify.softonic.fr/

Myspace

Jeux vidéos musicauxGuitar

Hero

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• Du stock au flux

• usage intense et multiple (lieu/support)• « l’écoute de la musique en streaming

accompagne la totalité du temps PC », a précisé Gilles Fontaine, de l’IDATE.


• domination annoncée du téléphone mobile

• la multiplication des appareils en ballade

• légal vs illégal: frontière floue


En résumé:

Croissance et diversité des usagesCroissance des contenus

Quelles perspectives pour la musique en ligne?

Diffusion plutôt que distributionRadio musicale interactive sur téléphone mobileJukebox social

(Techcrunch

et Digital Jukebox / T. Astor)

Quelles perspectives pour la musique en ligne?

Rôle du DJ dans la découverte et la recommandation musicaleLes playlists, le nouveau « label »

La musique dans les nuages

(Techcrunch

et Digital Jukebox / T. Astor)

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Musique et évolution du web

• Vidéo

Web 2.0, le concept

Synthétisé et conceptualisé par Tim O’ReillyArticle:« Qu’est ce que le web 2.0 : Modèles de conception et d’affaires pour la prochaine génération de logiciels »

30 mai 2005

Le web participatif

Plateforme d’hébergement des données et des applications

http://www.flickr.com/photos/rutty/503238148/

Le web participatif

Les blogs et les wikis

encourager et faciliter la création d'information (intelligence collective?)

http://www.flickr.com/photos/anotherphotograph/3182217550/

Byo.fm http://www.byo.fm/index.php

Blip.fm = twitter des morceaux de musique

Le web participatif

Flux d’informationhttp://www.flickr.com/photos/14589496@N05/2371165319/

RSS = faire SA revue de presse de sites internet

RSS = rassembler des informations disparates

Netvibes Média Centre Ouest

Le web participatif

Réseaux sociaux• stricto sensu: entre individu• autour d'un centre d'intérêt

Applications composites et données ouvertes

Le web participatif

The Hype Machine

Web participatif et musique

• l'ère du remix

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Les limites du web participatif

• Qui contrôle les données?

• limites de la socialisation de l'indexation

• Quelles participations? (90-9-1, en évolution positive)

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Perspectives du web participatif

• De l’hypertexte au parcours profilé(O. Ertzscheid)

• Tout est document... en transformation permanente

• L’information (musicale) devient converstation (N. Spizak)

• Economie de l’attention

Synthèse sur le web participatif

Toute votre vie en ligne

Le web social

Conversation permanente

Flux en accélération

Remix

(Meta-)Données en interconnexion

Ressources numériques


•L’offre possible en bibliothèque:•L’écoute sur place ou en ligne (streaming)

•Naxos•CVS (streaming musique, vidéo, auto-formation)•MusicMe (streaming, radios, éditorialisation,...)•Sauf Naxos, coût au nombre d’écoutes


•L’offre possible en bibliothèque:•Le prêt numérique via téléchargement

•Bibliomédias•Ithèque


•L’offre possible en bibliothèque:

•Les bornes•CristalZik: numériser son fonds + catalogue de l’agrégateur Believe•Automazik: musiques libres issues de la coopérative Musique libre! (site Dogmazik) et +•Tempolia



•Offre hybride•Cdmail + CristalZik (cd et fichier numérique)

•Jamendo et les libres de droit



•L'offre institutionelle•Gallica et Europeana•Extranet de la Cité de la musique•Ina•Portail de la musique contemporaine


• Les expériences• Troyes (Bibliomédia, ArteVod, ...)• Gradignan (Borne Automazik)• BDP Vendée, Béziers et Viroflay

(numérisation pour écoute sur place, avec PDA balladeur en local)


• Les expériences• Martigues: écoute sur place via l’offre Opsys• Chesnay sans CD mais téléchargement

(Bibliomédias)


• Les expériences• UMMA: streaming avec musicMe

La génèseLes limites du téléchargement

ImageManque de fluiditéOffre dédiée non satisfaisante

Streaming

Les objectifsRessources numériques légales intégrées à

Calice68

Les objectifsOffre élargie de soniels sur une plate forme dédiée

Légale Sans publicité L’offre commerciale gratuite actuelle est en fin de cycle

Les objectifsUne offre numérique en réseau pour un réseau

(BDP)Accès à domicile et en bibliothèque

Outil pour une médiation numérique autour de la musique: playlist et radios

Le contenu de l’offre

Prochaines diapo extraites de cette présentation

Les coûtsDroits d’entréeAbonnement annuelForfait pour une radio

Les coûts

Coût pour chaque écoute (auteur et producteur)

Les coûts

Opportunité d’une subvention « appel à projet culturel numérique innovant »

Limites et perspectivesCelle du streamingPérennité des contenus

Limitations des usagers en lien avec le modèle économique actuel

…évolution possible: préconisations de la mission Zelnik

Limites et perspectives

L’absence (provisoire) de maîtrise des albums valorisés en Une

Limites et perspectives

Ouverture fin avril: absence de reculImpact d’image important

Elus et DGPressePartenaires

Liens réciproques à construireCatalogue plate forme dédié

PerspectivesMise en œuvre réussie grâce à la qualité

des partenariats

Une offre plus facile à promouvoir en face à face

Téléchargement?

PerspectivesComplémentarité à trouver:Collection physique – collection numérique

Etre acteur d’une offre en ligne:Ligne éditoriale à développerMédiation de nos collectionsFonds local

Eléments sur la questiondes droits

• sur place:• le prêt est une tolérance

• diffusion du CD = Sacem

• La numérisation, de la DADVSI au miracle (sic) de l'HADOPI: possible sur postes dédiés


• écoute en ligne:• Auteurs et interprètes = SESAM/SACEM

avec forfait par tranche ->100 écoutes/mois (exemple des playlists)

• autres cas à négocier

(si et seulement si la source peut vous céder les droits concernant les éditeurs)


• téléchargement:• uniquement avec des fournisseurs ayant

négocier les droits avec les sociétés d'auteurs et les éditeurs


• numérisation de sa collection:• uniquement pour écoute sur place dans le

cadre de l'HADOPI

• sinon négociation avec les éditeurs (un par un) à cause du changement de support.

Quelles perspectivespour les bibliothèques musicales?

http://www.flickr.com/photos/reporter2dotzero/447477407/

Quelles perspectives...?

Sélection et validation des sources

Label de confiance


Créer des informations validées et mises à jour

Enrichir l'information existante

133Wiki Patrimoine de St Herblain


• Etre les journalistes de nos collections…

• « mise en perspective, de la construction d’une compréhension de l’information » (B. Calenge)


Mettre en scène nos collections

• Faire du lien social autour des pratiques culturelles virtuelles

Vidéo #2 de Chermédia


Formation

Animer une communauté / réseau autour des actions des formations via un wiki

Formations virtuelles à l’aide de tutoriels ou de vidéos


• Proposer des formations et tutoriels


• Animations

• Présenter et prolonger les animations existantes

• Proposer des animations strictement virtuelles

158

Le web participatifet les bibliothèques

• Catalogue 2.0• et collections enrichies grâce aux

usagers/internautes

Etre attractif sur le web!

Attractif?

PAS MAL!

Pas mal (bis)

Remar--quable!


• Streaming ou téléchargement?• Numériser, oui mais...... tous ensemble ou chacun pour soi?


• Penser la complémentarité des supports en lien avec les usages différents

• Attirer l'attention sur ces ressources numériques:

• rendre visible• facilement accessible (limitons les clics...)

Perspectives pour les bibliothèques

• aussi un espace

•un des carrefour de la vie musicale

favoriser et accompagner les pratiques musicales

démultiplier les possibilités d'écoute sur place (platine CD, objets mobiles, blue-casting?)

Conclusion

• Pas assez de musique en bibliothèques

• Une partie de notre vie devient numérique

• repenser le modèle de la bibliothèque

179

Conclusion

•Du prêt à la médiation des contenus

•Du catalogage à la rédaction/animation d'une communauté

•Coopération indispensable (achat de ressources, lobby juridique,...)

180

Conclusion

•Expérimenter!

•Penser multimédia sur vos espaces web.

Conclusion

• le chignon numérique ou se construire une image sur internet…

Diaporama à retrouver sur Slideshare.net

http://www.slideshare.net/xgalaup

Merci @mediamus

http://www.xaviergalaup.fr/blog/

courriel: [email protected]

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