avantages de l’outil e-learning communication … · tion et quels sont les facteurs qui...
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Modules d’approfondissement Communication
COMMUNICATION AU COURS DE LA PROCÉDURE DE DON D’ORGANES, PARTIE 2
AVANTAGES DE L’OUTIL E-LEARNING
Vous trouverez plus d’informations sur notre site Internet
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– Connaissances sous forme compacte et concentrée
– Rapidité d’exécution des modules structurés sous forme de blocs
– Apprentissage diversifié et interactif
– Convivialité et simplicité du logiciel
– Disponibilité dans les trois langues nationales
– Confirmations de participation
– Crédits demandés auprès des sociétés médicales spécialisées
Si vous avez des questions, n’hésitez pas à envoyer un e-mail à l’équipe
Swisstransplant: [email protected]
Conditions techniques requises
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COMMUNICATION AU COURS DE LA PROCÉDURE DE DON D’ORGANES, PARTIE 2
La question des enfants
– Le deuil chez l’enfant
– Réactions des enfants
– Aspects de la conception de la mort
– Réflexion personnelle et conseils
Adieu au défunt
– Actions et mesures
Quels sont les facteurs qui
influencent la prise de décision ?
– Facteurs influençants
– Effets
OBJECTIFSLes participants
– apprennent en quoi le deuil d’un enfant
diffère de celui d’un adulte et comment
se comporter envers les enfants en
pareille situation.
– sont capable de citer trois aspects
importants de la conception de la mort
et savent vers quel âge les enfants et
les adolescents en prennent générale-
ment conscience.
– Apprennent à quoi faut faire attention
lors des adieux des proches au défunt.
– Peuvent nommer le but principal d’un
entretien avec les proches concernant
le don d’organes chez le défunt et en
interpréter les conséquences.
– Réfléchissent sur leur propre attitude
envers le don d’organes et connaissent
les approches qui empêchent que leur
décision influence les proches en faveur
ou contre un don d’organes.
– Savent quels facteurs clés déterminent
le consentement ou le refus d’un don
d’organes.
– sont capable de citer trois raisons
importantes de compiler une documen-
tation complète.
– peuvent décrire dans les grandes lignes
les responsabilités lors du suivi des
proches et des professionnels après un
prélèvement d’organes.
Vous apprendrez dans ce module comment les enfants
prennent en compte la mort et quelle attitude adopter
vis-à-vis d’eux dans de telles situations, ce qu’il faut
considérer lorsque vous vous trouvez face à des proches
qui doivent dire adieu au défunt, comment votre attitude
envers le don d’organes peut insinuer votre communica-
tion et quels sont les facteurs qui influencent la décision
d’accepter ou de refuser un don d’organes.
Votre attitude
– Attitude générale et volonté
de faire un don
– Situation initiale et but
– Les étapes pour adopter une attitude
« neutre »
– Réflexion personnelle et conseils
Organisation
– Documentation
– Ressources
– Autres possibilités de soutien
– Suivi
La « Communication au cours de la procédure de don d’organes » est partagé en deux modules. En tant que prérequis, il faut déja avoir travaillé les modules suivants : « Communication professionelle dans le contexte médical » et « Annoncer de mauvaises nouvelles ».
Modules d’ap-profondissementMédecine et Qualité
Détection des donneurs
Diagnostic de la mort cérébrale
Traitement du donneur
Prélèvement d’organes
Procédures et assurance- qualité
Module de base Données de base sur le don d’organes en Suisse
Modules d’ap-profondissementCommunication
Communication professionnelle dans le contexte médical
Annoncer de mauvaises nouvelles
Communication au cours de la procédure de don d’organes, partie 1
Communication au cours de la procédure de don d’organes, partie 2
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