atelier 3 enigma - frédéric luginsland

Forum créatif des destinations Enfants et Familles - 26/27 Mars 2015 - Bourg-en-Bresse

Atelier n° 3

Les pédagogies créatives


ENIGMAUne enquête scientifique et policière

Frédéric Luginsland

Forum départemental des sciences



Enigma, c’est quoi ?

• Une ville


Enigma, c’est quoi ?

• Un concept : une enquête, prétexte à

découvrir des notions scientifiques… ou pas.

• 2 séances : I. Lusio et panne sèche

• 1h15 / à partir de 6 ans / 30 personnes

maxi pour les groupes, 20 pour les

individuels / 5 groupes.

• Une conclusion ouverte.


La démarche d’investigation

• Dans notre cas, elle ne consiste pas au fait

de résoudre l’enquête au sens premier mais

plutôt d’insister sur les moyens mis en

œuvre pour y arriver : coopération, liberté

d’action, complexité, protocole à créer,

résultats à analyser, critiquer, douter,…


Entrons dans la ville


L’introduction

• 1 flash annonce l’évasion d’Isidore Lusio.

• Le second donne les 5 grandes pistes.

• L’animateur annonce les règles de l’enquête

et ce à quoi les groupes doivent répondre.


L’enquête

• Environ 45 minutes.

• L’animateur distribue les fiches que les

groupes demandent.


Quelques exemples de lieu


La conclusion

• Chaque groupe donne sa version des faits.

Le but est d’intégrer ce qu’ils ont découvert

dans une histoire et de convaincre les autres

que c’est la bonne version des faits.

• Vote.

• Discours de l’animateur.


Résultats de l’enquête


Vidéo

Résumé de l’animation.


En quoi est-ce innovant ?

• Une offre où chacun peut aller à son rythme.

• Un véritable échange.

• Une forte participation et implication de

tous les publics.

• Des conclusions très variées et parfois

surprenantes.

• Une fin ouverte qui permet de continuer les

échanges après la séance.



• Le moment d’enquête (expérimentations /

observations) permet d’aborder,

consciemment ou non, les notions

scientifiques autour du thème.

• Le public est en totale autonomie.

• Manipulations / jeux avec plusieurs niveaux

de lecture.



• Le public fait ses propres choix de

cheminement.

• Le public construit ses savoirs en enquêtant.


Pour finir

« L’intérêt est dans la diversité des chemins et

la confrontation des recherches »

atelier 3 enigma - frédéric luginsland

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