apprendre à rédiger texte ce2
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CE2
Une collection dirigée par Jean-Luc Caron
Jean-Luc CaronChristelle ChambonPierre ColinIllustrations de Grégoire Mabire
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ISBN : 978-2-7256-3098-4
© Retz 2012, pour la présente édition.© Retz 2001, pour la première édition.
Direction éditoriale : Sylvie CuchinÉdition : Adeline Guérin-Grimouille
Mise en page : Françoise NoliboisCorrection : Gérard Tassi
N° de projet : 10182805 – Dépôt légal : juin 2012Achevé d’imprimer en France en juin 2012 sur les presses de l’imprimerie Sepec.
Le papier de cet ouvrage est composé de fibres naturelles, renouvelables, fabriquées à partir de bois provenant de forêts gérées de manière responsable.
Guide pédagogique …………………………………………………… 4
K Fiche 1 – Rédiger des réponses Qui es-tu donc ? …………………………………………………… 25
K Fiche 2 – Amplifier des phrases Ça change tout ……………………………………………………… 27
K Fiche 3 – Inventer la fin d’une histoire Envole-toi ! …………………………………………………………… 29
K Fiche 4 – Écrire un dialogue Le corbeau et le renard ……………………………………… 31
K Fiche 5 – Inventer le début d’une histoire Vite, vite… ……………………………………………………………… 33
K Fiche 6 – Rédiger un texte explicatif Les desserts …………………………………………………………… 35
K Fiche 7 – Rédiger des réponses Des nouvelles d’Australie ………………………………… 37
K Fiche 8 – Amplifier des phrases Des détails… ………………………………………………………… 39
K Fiche 9 – Inventer le milieu d’une histoire Quatre vœux, pas un de plus… ………………………… 41
K Fiche 10 – Écrire un dialogue Trop gourmande ! ………………………………………………… 43
K Fiche 11 – Rédiger un texte narratif Et patatras ! …………………………………………………………… 45
K Fiche 12 – Rédiger un texte explicatif Jeu de l’oie ……………………………………………………………… 47
K Fiche 13 – Rédiger des réponses Jeu de mémoire ……………………………………………………… 49
K Fiche 14 – Amplifier des phrases Phrases élastiques ………………………………………………… 51
K Fiche 15 – Rédiger un texte narratif Les trois petits cochons ……………………………………… 53
K Fiche 16 – Rédiger un dialogue Le léopard volant ………………………………………………… 55
K Fiche 17 – Rédiger un texte narratif Sauvetage ………………………………………………………………… 57
K Fiche 18 – Rédiger un texte explicatif Sécurité avant tout ! ……………………………………………… 59
K Fiche 19 – Rédiger des réponses Les enfants de… …………………………………………………… 61
K Fiche 20 – Amplifier des phrases Le prince crapaud ………………………………………………… 63
K Fiche 21 – Rédiger un texte narratif Visite de la caserne des pompiers …………………… 65
K Fiche 22 – Rédiger un dialogue Un petit bonjour de vacances …………………………… 67
K Fiche 23 – Rédiger un texte narratif La peur de ma vie ………………………………………………… 69
K Fiche 24 – Rédiger un texte explicatif Je désire adopter un animal ……………………………… 71
K Fiche 25 – Rédiger des réponses Je peux ou je ne peux pas …………………………………… 73
K Fiche 26 – Amplifier des phrases À qui suis-je ? ………………………………………………………… 75
K Fiche 27 – Rédiger un texte narratif L’autruche ……………………………………………………………… 77
K Fiche 28 – Écrire un dialogue Mère-grand ……………………………………………………………… 79
K Fiche 29 – Rédiger un texte narratif Parfois, je rêve… …………………………………………………… 81
K Fiche 30 – Rédiger un texte explicatif J’aime, j’aime pas ………………………………………………… 83
K Fiche 31 – Rédiger des questions L’interview ……………………………………………………………… 85
K Fiche 32 – Amplifier des phrases C’est le printemps ! ……………………………………………… 87
K Fiche 33 – Rédiger un texte narratif Pourquoi ? ……………………………………………………………… 89
K Fiche 34 – Écrire un dialogue Pas de panique ! …………………………………………………… 91
K Fiche 35 – Rédiger un texte explicatif Plus tard, je voudrais être… ……………………………… 93
K Annexe A – Rédiger un texte explicatif Le clafoutis ……………………………………………………………… 95
K Annexe B – Rédiger un texte explicatif Jeu de l’oie ……………………………………………………………… 96
Sommaire
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Comprends les textes
Réponds aux questions suivantes.
• Comment se nomment les jeunes garçons qui préfèrent les pulls rayés ?
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• Quel nom porte le maître du chien à longs poils blancs ?
........................................................................................................................................................................................
• Dans le premier texte, des mots qui apportent des détails sur Julien et son chien ont été soulignés. Fais de même dans les deux autres textes.
• Coche la bonne case. Ces mots soulignés sont :
des noms des verbes des adjectifs.
Relie chaque texte à son illustration.
Des détails...
• Enrichir avec des adjectifs.
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sFiche 8a
Ce jeune garçon se nomme Julien. Il regarde souvent son visage fin dans le miroir. Il aime les pulls rayés. Il promène son chien à longs poils gris tous les midis !
Ce grand garçon s’appelle Théo. Il regarde souvent son visage rond dans le miroir. Il adore les pulls rayés. Il promène son chien à poils courts et noirs tous les soirs !
Ce garçon, plutôt petit, porte le prénom de Noa. Il regarde souvent son visage fin dans le miroir. Il aime les pulls blancs comme son chien qu’il promène tous les matins.
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Préparation à la rédaction
• Complète le tableau avec les adjectifs suivants :jaune – crépus – immense – boudeur – enjoué – bouclés – minuscule – rouge.
Taille Couleur Caractère Cheveux
• Trouve ensuite deux autres adjectifs qui conviennent pour chacune des colonnes.
Rédaction
• Complète ce portrait avec des adjectifs pour qu’il corresponde à l’illustration.
C*ette ....................................................... $fille ∑’$appelle
L*aura. E*lle $a $de∑ $che◊ux .......................................................
$et $aime $poRter $de∑ $chaussure∑ ....................................................... .
E*lle $a $l’$air ....................................................... .
• Rédige le portrait de cette jeune fille à la façon de celui de Laura. Donne-lui un autre prénom.
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...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
ConseilVérifie que les adjectifs que tu as choisis correspondent bien à l’illustration.
Complète les phrases en ajoutant des adjectifs qui donnent des détails précis à partir des illustrations.
Projet d’écriture
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