L’ANALYSE D’UN PROJET VU

COMME PROCESSUS

I / DEFINITION

II/ FINALITE DE LA COMPOSITION (la composition pourquoi faire?)

1. Esthétique et Harmonie

2. Programme fonctionnel et usage

3. Différence d’Échelle

4. Différences de Formes

5. Structure

6. Symbolique et Culture

III/ EVOLUTION DE LA COMPOSITION PLASTIQUE ET ARCHITECRURALELES MOMENTS CLEFS D’ÉVOLUTION ET DE RUPTURE

Adolf Loose (« l’ornement est crime »)

Bruno Zévi (« l’anti-perspective » - la quatrième dimension)

IV/ 1 + 1 = 1

De la composition classique à la composition libre

Définition du 1

Définition du +

Définition du =

LA COMPOSITION ARCHITECTURALE(Plan de l’intervention)

Composer v. trans. et v. intrans.

Assembler des éléments afin d'en faire un tout. Composer un repas, un bouquet de fleures. Produire une œuvre littéraire ou artistique, et spécialement une œuvre musicale (ou architecturale). Composer une symphonie.

Composition n. fém.

Action ou manière d'agencer divers éléments pour en faire un tout; résultat de cette action. La composition d'un programme. C'est un plat de sa composition. Une composition florale (ou architecturale).

Analyse :

Opération de l'esprit qui consiste à décomposer un tout en ses éléments afin de déterminer leur nature et leur structure.

Au XVIIe s., Descartes définit dans le Discours de la méthode ce que certains ont appelé la règle de l'analyse: «… diviser chacune des difficultés que j'examinerais en autant de parcelles qu'il se pourrait et qu'il serait requis pour les mieux résoudre.»

© Hachette Multimédia / Hachette Livre, 2000

I/ DEFINITION DE LA COMPOSITION

ET DE L’ANALYSE

IV/ Le 1 + 1 = 1

• Point

• Ligne

• plan (formes)

• Volume

= 1

Analyser en

processus

1 + 1

Modes

d’agencement et

d’articulation.

(addition,

soustraction…)

Mise en cohérence de l'ensemble

selon le(s) principe(s) de la

composition :

•Axiale ou linéaire (les axes de

direction de l'espace, les axes de

structure…)

• Hiérarchique

• Par rapport à un élément

• Par proximité

• Rythmique ou répétitive

• Symétrique (symétrie absolue,

relative, pondérée,…)

• Point

• Ligne

• plan

(formes)

• Volume

Unité

dans la

diversité

CONSULTATION AUTOUR DU DYSFONCTIONNEMENT DU TRAVAIL EN GROUPE

Inefficacité des individus

Manque de responsabilité

Manque d’expérience

Faudrait-il changer le groupe et le recomposer?

S’agit-il de les laisser acquérir de l’expérience?

Vont-il reprendre les même erreurs?La clé pourrait-être

le processus

LE TRAVAIL EN GROUPE VU COMME PROCESSUS

Définition :

Analyse : Au XVIIe s., Descartes définit dans le Discours de la méthode ce

que certains ont appelé la règle de l'analyse: «… diviser chacune des

difficultés que j'examinerais en autant de parcelles qu'il se pourrait

et qu'il serait requis pour les mieux résoudre.»

Nous avons tenté de diviser le processus du travail en groupe et ses

difficultés afin de pouvoir les résoudre.

Processus : Ensemble de phénomènes, conçu comme actif et organisé dans le

temps = évolution.

Suite ordonnée d’opérations aboutissant à un résultat.

FOCUS

COMMENT FAIRE EVOLUERLE PROCESSUS DU TRAVAIL EN GROUPE ?

Les attitudes qui peuvent améliorer les processus1. la majorité des problèmes sont dus au processus

et non aux personnes.2. Ne blâmes pas les personnes – Rectifies le

processus.3. Chaque processus peut s’améliorer à l’infini.4. C’est tout à fait normal qu’il y est des problèmes

– chaque problème est une occasion pour apprendre.

5. Prendre la mesure du processus permet son amélioration.

6. Chaque processus a besoin de personnes qui se l’«approprient » et qui sont responsable de son exécution et de son amélioration.

7. Nous « savons quoi faire » quand nous avons compris le processus.

95% des problèmes de qualité se trouve dans le processus.

Par contre dans 95% des cas c’est les personnes qui sont

blâmées.

•Edwards Deming:

« total quality movement »

•L’exemple Toyota

QUOI FAIRE?

COMMENT FAIRE EVOLUERLE PROCESSUS DU TRAVAIL EN GROUPE ?

1) En brainstorm

dégager les lois

de composition

(L.C) figurant

dans le projet

2) Dresser une

liste des

différentes

techniques de

représentation

acquises

(croquis, axono,

…)

3) Dresser une

liste des moyens

graphiques

maîtrisés (mine

de plomb,

aquarelle,

collage…)

4) Dresser une

liste du potentiel

humain dans le

groupe

5) mesurer et

faire évoluer le

processus

Analyser en

processus

•Dresser une carte

verticale

hiérarchisée des L.C

selon les priorités

(Parti Archi.)

•A coté de chaque

L.C un dessin

• Choisir dans

la liste la ou les

techniques qui

expriment le

mieux la L.C

• Choisir et

tester le moyen

graphique qui

rime le mieux

avec la L.C

•Qui fait quoi,

quand et

comment?

•Se référer aux

critères de

jugement de

l’énoncé pour

mesurer et

évaluer son

effort

CONSULTATION

Méfiance, perte d’efficacité…Que se passe-t-il si les membres

n’ont pas confiance entre eux ?

Avoir confiance dans

les membres du groupe

Exemple de réponsesQuestionQualité

COMMENT PEUT SE FAIRELA CONSULTATION EN GROUPE ?

Pas de remise en cause

personnelle, pas de progrès…

Que se passe-t-il si les membres ne

sont pas humble et oublient leur

faillibilité dans la résolution du

problème ?

Humilité et modestie

pas d’écoute, négligence de la

diversité des avis

contradictoires permettant de

faire émerger une solution

nouvelle, pas d’avis

complémentaires…

Que se passe-t-il si les membres ne

sont pas curieux et intéressés par les

différentes façons de voir des autres

membres pour atteindre à une

solution ?

Se sentir proche et

intéressé par les autres

Méfiance, ressentiment,

sabotage de la solution …

Que se passe-t-il si les membres ne

se respectent pas en dehors ou

pendant la consultation ?

Respecter autrui

Solution bancale, voire irréalisable,

pouvant même aggraver le

problème à long terme…

Que se passe-t-il si les membres ne

s’appuient pas sur la raison dans le

processus de recherche de solution ?

Utiliser la raison

Exemple de réponsesQuestionQualité

METHODE POURLA CONSULTATION EN GROUPE ?

Risque de passer à coté de

l’essentiel, négliger l’intuition qui

pourrait conduire à une solution

nouvelle et globale prenant en

compte tous les domaines touchés

par le problème (sociaux,

environnement, bien-être…)

Que se passe-t-il si les membres

n’établissent pas un dialogue du cœur et

pas seulement un simple échange d’opinion

dans la résolution du problème ?

Établir un dialogue du cœur

et pas seulement un simple

échange d’opinion

Limitation de la solution, perte

de confiance, manque de

transparence, déviation de

l’objectif commun…

Que se passe-t-il si les membres ne

sont pas libres de s’exprimer en toute

liberté pour contribuer à la

résolution du problème ?

Chacun doit s’exprimer

en toute liberté sans être

censuré

Les échanges seront amoindris par

des pensées ou des sentiments

nuisibles à la recherche d’une

solution positive pour tous…

Que se passe-t-il si, au lieu d’une ambiance

sereine et calme propice au dialogue, il y a

un malaise caché, des frustrations ou des

attentes non dites ?

Contribuer à une ambiance

sereine et calme, et ne pas

créer de malaise

Le travail en groupe : un axe de

recherche

La construction de bâtiment : un travail de

groupe

- la coopération

- la collaboration

- la coordination

→ Assistance à la conception architecturale