analyse factorielle analyse (factorielle) des correspondances

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Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances IUT de Vannes - Universit´ e de Bretagne-Sud Thierry Dhorne - www.dhorne.education 9 octobre 2015

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Page 1: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Analyse factorielleAnalyse (factorielle) des Correspondances

IUT de Vannes - Universite de Bretagne-Sud

Thierry Dhorne - www.dhorne.education

9 octobre 2015

Page 2: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Introduction

Introduction❖ Lien entre deuxqualitatives binaires

❖ Lien entrequalitativesquelconques

Etude du lien

Exemple

Aide al’interpretation

T. Dhorne - www.dhorne.education | UBS - IUT Vannes - DUT STID | 2014-2015 2 / 31

Page 3: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Étude du lien entre deux variables qualitativesbinaires

Introduction❖ Lien entre deuxqualitatives binaires

❖ Lien entrequalitativesquelconques

Etude du lien

Exemple

Aide al’interpretation

T. Dhorne - www.dhorne.education | UBS - IUT Vannes - DUT STID | 2014-2015 3 / 31

✉ lorsque les deux variables qualitatives ont deux modaliteschacune les coefficients de correlation entre deux quelconquesdes indicatrices disjonctives sont egaux (au signe pres)

cor2

(X11, X21) = cor2(X11, X22) = cor

2(X12, X21) = cor

2(X12, X22)

en effet on inverse simplement les 0 et les 1

ces coefficients sont par ailleurs egaux au φ2 = χ2

n

d’independance sur la table de contingence associee

⋆ la mesure du lien du χ2 est donc la mesure du lien lineaireclassique

le lien lineaire classique ne s’etend cependant pasimmediatement au cas multidimensionnel

le χ2 est, en revanche, general

Page 4: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Étude du lien entre variables qualitativesquelconques

Introduction❖ Lien entre deuxqualitatives binaires

❖ Lien entrequalitativesquelconques

Etude du lien

Exemple

Aide al’interpretation

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✉ dans ce cas le lien entre deux variables qualitatives est« multidimensionnel »

plus precisement le lien peut s’apprecier dans un espace dedimension

min(I −1, J −1)

ou I et J sont les nombres de modalites respectifs des deuxvariables

✉ une mesure globale possible du lien entre les deux variablesest le χ2 qui peut etre normalise en le divisant par le nombred’observations ce qui conduit au φ2

⋆ on peut par ailleurs prolonger la normalisation en le divisantpar min(I −1, J −1) ce qui conduit au coefficient de Cramer.

il peut donc etre judicieux d’etudier le lien de maniere moinsglobale en le decomposant dans l’espace de ce lien

Page 5: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Étude du lien

Introduction

Etude du lien❖Analyse factorielledu lien❖ Structuration dulien

❖Correlation❖Matricesconcernees

❖Maximisation

❖Resolution

Exemple

Aide al’interpretation

T. Dhorne - www.dhorne.education | UBS - IUT Vannes - DUT STID | 2014-2015 5 / 31

Page 6: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Analyse factorielle du lien entre deux variablesqualitatives

Introduction

Etude du lien❖Analyse factorielledu lien❖ Structuration dulien

❖Correlation❖Matricesconcernees

❖Maximisation

❖Resolution

Exemple

Aide al’interpretation

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✉ on dispose du tableau disjonctif des deux variables qualitatives

V ar i able 1 V ar i able 2

mod1 mod2 . . . mod I mod1 mod2 . . . mod J

i1 I (111) I (112) . . . I (11I ) I (121) I (122) . . . I (12J )

i2 I (211) I (212) . . . I (21I ) I (221) I (222) . . . I (22J )

......

......

......

......

...ir I (r 11) I (r 12) . . . I (r 1I ) I (r 21) I (r 22) . . . I (r 2J )

......

......

......

......

...in I (n11) I (n12) . . . I (n1I ) I (n21) I (n22) . . . I (n2J )

ou

– I (r vk) = 1 si le r ieme individu a la modalite k de la variablev

– I (r vk) = 0 sinon

Page 7: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Structuration du lien entre variablesqualitatives

Introduction

Etude du lien❖Analyse factorielledu lien❖ Structuration dulien

❖Correlation❖Matricesconcernees

❖Maximisation

❖Resolution

Exemple

Aide al’interpretation

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✉ au lieu de considerer le lien global (mesure par le χ2)

on va chercher s’il existe une combinaison (lineaire) desmodalites de la premiere variable tres liee a une combinaison(lineaire) des modalites de la deuxieme

✉ on cherche les deux combinaisons les plus liees

ces combinaisons sont X1α et X2β (cf td)

✉ on maximise la correlation entre ces deux combinaisons

t(X1α)X2β√

t(X1α)X1α√

t(X2β)X2β

Page 8: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Calcul de la corrélationau carré

Introduction

Etude du lien❖Analyse factorielledu lien❖ Structuration dulien

❖Correlation❖Matricesconcernees

❖Maximisation

❖Resolution

Exemple

Aide al’interpretation

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✉ la correlation pouvant etre negative, on considere son carrepour etre dans un cadre strict de maximisation

ceci a aussi l’avantage de supprimer les p

on doit donc maximiser

tα(tX1X2)βtβ(tX2X1)α

(tα(tX1X1)α)(tβ(tX2X2)β)

=tαV12β

tβV21α

(tαV11α)(tβV22β)

ou, ce qui est equivalent

tβ(tX2X1)αtα(tX1X2)β

(tα(tX1X1)α)(tβ(tX2X2)β)

=tβV21α

tαV12β

(tαV11α)(tβV22β)

Page 9: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Matrices concernées

Introduction

Etude du lien❖Analyse factorielledu lien❖ Structuration dulien

❖Correlation❖Matricesconcernees

❖Maximisation

❖Resolution

Exemple

Aide al’interpretation

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✉ le tableau de Burt esttX X ,

✉ on a

✉ V11 = tX1X1,

premier bloc diagonal du tableau de Burt

✉ V22 = tX2X2,

deuxieme bloc diagonal du tableau de Burt

✉ V12 = tX1X2

bloc extra-diagonal superieur du tableau de Burt (ou table decontingence)

✉ V21 =tX2X1

bloc extra-diagonal inferieur du tableau de Burt (transposeede la table de contingence).

Page 10: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Maximisation

Introduction

Etude du lien❖Analyse factorielledu lien❖ Structuration dulien

❖Correlation❖Matricesconcernees

❖Maximisation

❖Resolution

Exemple

Aide al’interpretation

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✉ en derivant par rapport a α et en annulant, on obtient

1

tβV22β

2tαV11αV12βtβV21α−2tαV12β

tβV21αV11α

(tαV11α)2= 0

soit :V12β= k1V11α

et donc symetriquement en β :

V21α= k2V22β

Page 11: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Résolution

Introduction

Etude du lien❖Analyse factorielledu lien❖ Structuration dulien

❖Correlation❖Matricesconcernees

❖Maximisation

❖Resolution

Exemple

Aide al’interpretation

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✉ la premiere equation donne

V−1

11 V12β= k1α

✉ la seconde donne

V−1

22 V21α= k2β

en remplacant la deuxieme dans la premiere on a

V−1

11 V12V−1

22 V21α= k1k2α

et symetriquement

V−1

22 V21V−1

11 V12β= k1k2β

⋆ α et β sont donc vecteurs propres des matrices concernees etcorrespondent aux memes valeurs propres

Page 12: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Exemple

Introduction

Etude du lien

Exemple

❖Presidentielles2012

❖Valeurs propres

❖ Eboulis

❖ Lien avec le φ2

❖Dimensionnalite

❖Application

Aide al’interpretation

T. Dhorne - www.dhorne.education | UBS - IUT Vannes - DUT STID | 2014-2015 12 / 31

Page 13: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

ExemplePrésidentielles 2012

Introduction

Etude du lien

Exemple

❖Presidentielles2012

❖Valeurs propres

❖ Eboulis

❖ Lien avec le φ2

❖Dimensionnalite

❖Application

Aide al’interpretation

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✉ on dispose du tableau des resultats du premier tour deselections presidentielles 2012, par region

✉ on ne travaille que sur le tableau de contingence

il y a 27 lignes : les regions (21 metro + Corse + DOM)

il y a 12 colonnes : les 10 candidats + abstentions + blancset nuls✉ le tableau a l’allure suivante

abstentions blancs-nuls Eva JOLY Marine LE PEN

Alsace 258270 19648 27168 219252

Aquitaine 397170 37299 45051 296151

Auvergne 164438 19250 15356 139768

Basse-Normandie 181511 15958 17279 150810

Bourgogne 216817 19159 17077 191148

Bretagne 364724 36077 58396 262095

Centre 326560 28827 26314 280096

Champagne-Ardenne 185831 13154 10150 172632

Corse 56696 2921 3678 39209

Franche-Comte 141504 14512 14369 141972

Guadeloupe 141585 11364 2134 7486

Guyane 37706 1756 843 3920

Haute-Normandie 244564 19555 16900 207520

Ile-de-France 1515884 85997 144346 655926

''

Page 14: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Présidentielles 2012Valeurs propres

Introduction

Etude du lien

Exemple

❖Presidentielles2012

❖Valeurs propres

❖ Eboulis

❖ Lien avec le φ2

❖Dimensionnalite

❖Application

Aide al’interpretation

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> round(acc1(tabpres)$valp,4)

[1] 0.0186 0.0111 0.0045 0.0019 0.0004 0.0003

[7] 0.0003 0.0001 0.0000 0.0000 0.0000

> round(acc1(tabpres)$valp/sum(acc1(tabpres)$valp),2)

[1] 0.50 0.30 0.12 0.05 0.01 0.01 0.01 0.00 0.00

[10] 0.00 0.00

>

Page 15: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Présidentielles 2012Éboulis des valeurs propres

Introduction

Etude du lien

Exemple

❖Presidentielles2012

❖Valeurs propres

❖ Eboulis

❖ Lien avec le φ2

❖Dimensionnalite

❖Application

Aide al’interpretation

T. Dhorne - www.dhorne.education | UBS - IUT Vannes - DUT STID | 2014-2015 15 / 31

0.0

00

0.0

10

✉ il y aura au maximum 4 valeurs propres a retenir

au lieu des 11 dimensions initiales

Page 16: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Lien avec le φ2

Introduction

Etude du lien

Exemple

❖Presidentielles2012

❖Valeurs propres

❖ Eboulis

❖ Lien avec le φ2

❖Dimensionnalite

❖Application

Aide al’interpretation

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✉ il est facile de montrer le resultat suivant

φ2 d’association et valeurs propres

Le φ2 d’association (= χ2

n) est egal a la somme des valeurs

propres (non triviales) de l’analyse factorielle des correspon-dances

✉ soitD∑

d=1

λd =χ2

n

ou D est la dimension de l’espace de lien ou coefficient deCramer : min(I −1, J −1)

Page 17: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Valeurs propresTest de dimensionnalité

Introduction

Etude du lien

Exemple

❖Presidentielles2012

❖Valeurs propres

❖ Eboulis

❖ Lien avec le φ2

❖Dimensionnalite

❖Application

Aide al’interpretation

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✉ les valeurs propres mesurant le lien comme un χ2

on peut les utiliser pour tester la dimension de l’espace de lien

✉ Malinvaud a montre que

Test de dimensionnalite de l’AFC

n(λk+1 +λk+2 + . . .+λD ) ;χ2

(I−1−k)(J−1−k)

Page 18: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Test de dimensionnalitéApplication aux Présidentielles

Introduction

Etude du lien

Exemple

❖Presidentielles2012

❖Valeurs propres

❖ Eboulis

❖ Lien avec le φ2

❖Dimensionnalite

❖Application

Aide al’interpretation

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✉ si l’on realise les tests successivement

> for (k in 10:1)

+ print(c(k,sum(tabpres)*sum(valp[(k+1):11]),qchisq(0.95,

[1] 10.00000 133.78890 27.58711

[1] 9.00000 1471.67787 50.99846

[1] 8.00000 3433.91502 75.62375

[1] 7.0000 7982.7375 101.8795

[1] 6.000 19800.757 129.918

[1] 5.0000 33001.2613 159.8135

[1] 4.0000 52356.0550 191.6084

[1] 3.0000 138203.9306 225.3288

[1] 2.0000 338753.4872 260.9921

[1] 1.0000 832389.9208 298.6106

on s’apercoit que l’on devrait garder (et donc etudier ! !)toutes les dimensions

Page 19: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Aide à l’interprétation

Introduction

Etude du lien

Exemple

Aide al’interpretation

❖Vecteurs proprescolonnes

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖ Interpretation

❖ Sans outremer

❖ 2eme composante

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖Graphique

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

centree sur lecœur dunuageT. Dhorne - www.dhorne.education | UBS - IUT Vannes - DUT STID | 2014-2015 19 / 31

Page 20: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Vecteurs propresEspace des colonnes

Introduction

Etude du lien

Exemple

Aide al’interpretation

❖Vecteurs proprescolonnes

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖ Interpretation

❖ Sans outremer

❖ 2eme composante

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖Graphique

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

centree sur lecœur dunuageT. Dhorne - www.dhorne.education | UBS - IUT Vannes - DUT STID | 2014-2015 20 / 31

⋆ les vecteurs propres donnent les coefficients des combinaisonslineaires✉ pour les colonnes (les votes), on a comme premier vecteurpropre

> round(1000*vecpc[,1],4)

abstentions blancs-nuls

0.033 0.022

Eva JOLY Marine LE PEN

-0.007 -0.029

Nicolas SARKOZY Jean-Luc MELANCHON

-0.010 -0.014

Philippe POUTOU Nathalie ARTHAUD

-0.016 -0.009

Jacques CHEMINADE Francois BAYROU

-0.003 -0.012

Nicolas DUPONT-AIGNAN Francois HOLLANDE

-0.017 0.010

Page 21: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Interprétation des combinaisons linéairesGraphique

Introduction

Etude du lien

Exemple

Aide al’interpretation

❖Vecteurs proprescolonnes

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖ Interpretation

❖ Sans outremer

❖ 2eme composante

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖Graphique

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

centree sur lecœur dunuageT. Dhorne - www.dhorne.education | UBS - IUT Vannes - DUT STID | 2014-2015 21 / 31

> par(mai=c(1,0,0.75,0.4),oma=c(0,0,0,0))

> plot(range(vecpc[,1]),c(0,0.6),type="n",yaxt="n",ylab="

> text(vecpc[,1],0,colnames(tabpres),cex=0.5,pos=4,srt=90

ab

ste

ntio

ns

bla

ncs−

nu

ls

Eva

JO

LY

Ma

rin

e L

E P

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Nic

ola

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lie A

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AY

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NA

N

Fra

nço

is H

OL

LA

ND

E

Page 22: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Vecteurs propresEspace des lignes

Introduction

Etude du lien

Exemple

Aide al’interpretation

❖Vecteurs proprescolonnes

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖ Interpretation

❖ Sans outremer

❖ 2eme composante

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖Graphique

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

centree sur lecœur dunuageT. Dhorne - www.dhorne.education | UBS - IUT Vannes - DUT STID | 2014-2015 22 / 31

✉ pour les lignes (les regions), on a comme premier vecteurpropre

> round(1000*vecpl[,1],5)

Alsace Aquitaine Auvergne

-0.012 -0.002 -0.005

Basse-Normandie Bourgogne Bretagne

-0.008 -0.006 -0.003

Centre Champagne-Ardenne

-0.007 -0.008

Franche-Comte Guadeloupe Guyane

-0.013 0.121

Haute-Normandie Ile-de-France La Reunion

-0.005 0.017

Languedoc-Roussillon Limousin Lorraine

-0.015 0.004 -0.007

Martinique Mayotte Midi-Pyr´

0.118 0.115 -0.005

Nord-Pas-de-Calais Pays de la Loire Picardie

0.000 -0.006 -0.012

Poitou-Charentes Provence-Alpes-Cote d'Azur Rhone-Alpes

0.000 -0.014 -0.010

Page 23: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Interprétation des combinaisons linéairesGraphique

Introduction

Etude du lien

Exemple

Aide al’interpretation

❖Vecteurs proprescolonnes

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖ Interpretation

❖ Sans outremer

❖ 2eme composante

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖Graphique

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

centree sur lecœur dunuageT. Dhorne - www.dhorne.education | UBS - IUT Vannes - DUT STID | 2014-2015 23 / 31

−0.00002 0.00002 0.00004 0.00006 0.00008 0.00010 0.00012

Als

ace

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Alp

es

Page 24: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Interprétation des combinaisons linéairessans les régions ultramarines

Introduction

Etude du lien

Exemple

Aide al’interpretation

❖Vecteurs proprescolonnes

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖ Interpretation

❖ Sans outremer

❖ 2eme composante

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖Graphique

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

centree sur lecœur dunuageT. Dhorne - www.dhorne.education | UBS - IUT Vannes - DUT STID | 2014-2015 24 / 31

−2e−05 −1e−05 0e+00 1e−05 2e−05

Alsa

ce

Aqui

tain

e

Auve

rgne

Bass

e−N

orm

andi

e

Bour

gogn

e

Bret

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Cen

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denn

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d’Az

ur

Rhô

ne−A

lpes

Page 25: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

On peut évidemment faire la même chose....Avec la deuxième composante

Introduction

Etude du lien

Exemple

Aide al’interpretation

❖Vecteurs proprescolonnes

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖ Interpretation

❖ Sans outremer

❖ 2eme composante

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖Graphique

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

centree sur lecœur dunuageT. Dhorne - www.dhorne.education | UBS - IUT Vannes - DUT STID | 2014-2015 25 / 31

✉ resultats

abstentions blancs-nuls

0.016 0.001

Eva JOLY Marine LE PEN

-0.022 0.025

Nicolas SARKOZY Jean-Luc MELANCHON

0.000 -0.009

Philippe POUTOU Nathalie ARTHAUD

-0.011 0.002

Jacques CHEMINADE Francois BAYROU

-0.004 -0.023

Nicolas DUPONT-AIGNAN Francois HOLLANDE

-0.009 -0.015

Page 26: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Interprétation des combinaisons linéairesGraphique

Introduction

Etude du lien

Exemple

Aide al’interpretation

❖Vecteurs proprescolonnes

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖ Interpretation

❖ Sans outremer

❖ 2eme composante

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖Graphique

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

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−2e−05 −1e−05 0e+00 1e−05 2e−05

abst

entio

ns

blan

cs−n

uls

Eva

JOLY

Mar

ine

LE P

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Nic

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KOZY

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−Luc

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Philip

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Fran

çois

HO

LLAN

DE

Page 27: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Vecteurs propresEspace des lignes

Introduction

Etude du lien

Exemple

Aide al’interpretation

❖Vecteurs proprescolonnes

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖ Interpretation

❖ Sans outremer

❖ 2eme composante

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖Graphique

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

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✉ pour les lignes (les regions), on a comme premier vecteurpropre

Alsace Aquitaine Auvergne

0.017 -0.016 -0.012

Basse-Normandie Bourgogne Bretagne

-0.007 0.005 -0.026

Centre Champagne-Ardenne Corse

0.003 0.021 0.035

Franche-Comte Guadeloupe Guyane

0.006 0.028 0.042

Haute-Normandie Ile-de-France La Reunion

0.006 -0.011 0.002

Languedoc-Roussillon Limousin Lorraine

0.012 -0.020 0.017

Martinique Mayotte Midi-Pyrenees

0.029 0.047 -0.017

Nord-Pas-de-Calais Pays de la Loire Picardie

0.018 -0.018 0.020

Poitou-Charentes Provence-Alpes-Cote d'Azur Rhone-Alpes

-0.010 0.023 -0.002

Page 28: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Interprétation des combinaisons linéairesGraphique

Introduction

Etude du lien

Exemple

Aide al’interpretation

❖Vecteurs proprescolonnes

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖ Interpretation

❖ Sans outremer

❖ 2eme composante

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖Graphique

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

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−2e−05 0e+00 2e−05 4e−05

Alsa

ce

Aqui

tain

e

Auve

rgne

Bass

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orm

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Bour

gogn

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Bret

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Cen

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Cor

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Fran

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Com

Gua

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andi

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Île−d

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La R

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Lang

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Lorra

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May

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Mid

i−Py

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Nor

d−Pa

s−de

−Cal

ais

Pays

de

la L

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Pica

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Poito

u−C

hare

ntes

Prov

ence

−Alp

es−C

ôte

d’Az

ur

Rhô

ne−A

lpes

Page 29: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Représentation conjointe

Introduction

Etude du lien

Exemple

Aide al’interpretation

❖Vecteurs proprescolonnes

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖ Interpretation

❖ Sans outremer

❖ 2eme composante

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖Graphique

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

centree sur lecœur dunuageT. Dhorne - www.dhorne.education | UBS - IUT Vannes - DUT STID | 2014-2015 29 / 31

✉ les combinaisons lineaires sont correlees

⋆ mais pas colineaires ! ! !

✉ on peut proposer une representation simultanee sur un espacede projection commun

Page 30: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Représentation conjointe

Introduction

Etude du lien

Exemple

Aide al’interpretation

❖Vecteurs proprescolonnes

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖ Interpretation

❖ Sans outremer

❖ 2eme composante

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖Graphique

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

centree sur lecœur dunuageT. Dhorne - www.dhorne.education | UBS - IUT Vannes - DUT STID | 2014-2015 30 / 31

−3−2

−10

1

Alsace

Aquitaine

Auvergne

Basse−Normandie

Bourgogne

Bretagne

Centre

Champagne−Ardenne

Corse

Franche−Comté

Guadeloupe

Guyane

Haute−Normandie

Île−de−France

La Réunion

Languedoc−Roussillon

Limousin

Lorraine

Martinique

Mayotte

Midi−Pyrénées

Nord−Pas−de−Calais

Pays de la Loire

Picardie

Poitou−Charentes

Provence−Alpes−Côte d’Azur

Rhône−Alpes

abstentions

blancs−nuls

Eva JOLY

Mar

Nicolas SARKOZY

Jean−Luc MÉLANCHONPhilippe POUT

Nathalie ARTHA

Jacques CHEMINADE

François BAYR

Nicolas DUPONT−AIGNAN

François HOLLANDE

Page 31: Analyse factorielle Analyse (factorielle) des Correspondances

Représentation conjointecentrée sur le cœur du nuage

Introduction

Etude du lien

Exemple

Aide al’interpretation

❖Vecteurs proprescolonnes

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖ Interpretation

❖ Sans outremer

❖ 2eme composante

❖Graphique

❖Vecteurs propreslignes

❖Graphique

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

❖Representationconjointe

centree sur lecœur dunuageT. Dhorne - www.dhorne.education | UBS - IUT Vannes - DUT STID | 2014-2015 31 / 31

−3−2

−10

1

Alsace

Aquitaine

Auvergne

Basse−Normandie

Bourgogne

Bretagne

Centre

Champagne−Ardenne

Corse

Franche−ComtéHaute−Normandie

Île−de−France

Languedoc−Roussillon

Limousin

Lorraine

Midi−Pyrénées

Nord−Pas−de−Calais

Pays de la Loire

Picardie

Poitou−Charentes

Provence−Alpes−Côte d’Azur

Rhône−Alpes

abstentions

blancs−nuls

Eva JOLY

Marine LE PEN

Nicolas SARKOZY

Jean−Luc MÉLANCHONPhilippe POUTOU

Nathalie ARTHAUD

Jacques CHEMINADE

François BAYROU

Nicolas DUPONT−AIGNAN

François HOLLANDE