soins somatiques et autisme-biblio

PôleAIDA/CRAAlsace-avril202113,rueCharlesSandherr/6800COLMARTél:0389201195/Mail:aida@cra-alsace.net

Soinssomatiquesetautisme

Ouvragesetguidesderéférence

Santémentaleetdouleur:composantessomatiquesetpsychiatriquesdeladouleurensantémentale/MARCHAND,Serge(Directeurdepublication,rédacteurenchef;SARAVANE,Djéa,Directeurdepublication,rédacteurenchef;GAUMOND,Isabelle,Directeurdepublication,rédacteurenchef.-Springer,2013.-242p.Résumé:Lebutdecetouvragecollectifestd'aborderdefaçondidactiquelesdiversaspectsdeladouleurensantémentale.Lesdifférentschapitrescouvrentl'historique,lesmythes,laneurophysiologie,laperception,lamesureetlapriseenchargedeladouleurensantémentale.Lesproblèmeslespluscourantsdontlestroublesdel'humeur,laschizophrénie,letroublebipolaire,lestroublessomatoformes,lestresspost-traumatiqueetlestroublesenvahissantsdudéveloppementysontégalementcouverts.Chacundeschapitresabordelaproblématiquedeladouleurenmettantl'accentsurlesparticularitésdesdifférentespopulationsdepatientsquisouffrentd'untroubledesantémentale.Nousespéronsainsioffrirauxdifférentsspécialistesquioeuvrentdanscedomaineunouvragequileurpermettradejugeràlafoisdel'ampleurdesproblèmesdedouleurdanscetypedepathologie,maisleurproposeraaussidesperspectivespourl'appréciationetletraitementdecesdouleurs.[résumédel'éditeur]

DisponibleaucentrededocumentationAIDA

Qualitédevie:handicap,lesproblèmessomatiquesetlesphénomènesdouloureux/ANESM-Agencenationaledel'évaluationetdelaqualitédesétablissementsetservicessociauxetmédico-sociaux(2017),94p.Résumé:Destinéauxprofessionnels,ceguideapourobjectifdeleurapporterdesélémentsdecompréhensionpouraméliorerlaprévention,lerepérageetlapriseencomptedesproblèmessomatiquesetdesphénomènesdouloureuxchezlespersonnesensituationdehandicaphttps://www.has-sante.fr/jcms/c_2833768/fr/qualite-de-vie-handicap-les-problemes-somatiques-et-les-phenomenes-douloureux

Accueil,accompagnementetorganisationdessoinsenétablissementdesantépourlespersonnesensituationdehandicap/HAS-Hauteautoritédesanté(France),2017Cedocumentapourobjectifd'améliorerl'organisationetlespratiquesprofessionnellesrelativesàl'accueildel'ensembledespersonnesensituationdehandicapdanstouttyped'établissementsdesanté(médecine,chirurgie,obstétrique,médecinephysiqueetréadaptationetspécialiséensantémentale,etc.).Ils'adresseauxprofessionnelsexerçantenétablissementsdesanté(profession-nelsdesanté,direction,encadrement,personneladministratif,etc.).https://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2772619/fr/accueil-accompagnement-et-organisation-des-soins-en-etablissement-de-sante-pour-les-personnes-en-situation-de-handicap?forceMobile=false

Étudesurl’accèsauxsoinssomatiquesdespersonnesavecTSA/CREAINouvelleAquitaine,2017,75phttps://www.normandie.ars.sante.fr/index.php/system/files/2018-04/Rapport_CREAI_acc%C3%A8s%20soins%20somatiques.pdf

Comorbiditésrelativesauxtroublesduspectredel'autisme:uneintroductionàl'intentiondesprofessionnelsdelasantéetdécideurspolitiques[texteimprimé]/TreatingAutism(Angleterre),Collectivitééditrice;AutismeCanada(Bothwell,Canada),Traducteur.-2èmeédition.-2014.-31p.http://autisme-montreal.com/wp-content/uploads/2015/12/Comorbidities-Report_FR_2014.pdf

VidéosLelangageducorps/GOLDENBERG,Tania(2014)réalisateur;SARAVANE,Maeva.-2014.-32min.Résumé:Ladouleurchezlespatientsnon-communicantsestuneréalitétrèssouventignorée.Fauted'explorationssomatiques,cespersonnesdéveloppentpourtantdespathologieschroniques,quientraînentdeschangementsdecomportementparfoisradicaux.L'hôpitalBarthélémyDurandd'Etampesestundesraresétablissementsàleurproposerunepriseenchargeadaptée,dansuneunitédesoinssomatiquesspécialisée.Lespatientsysontreçusparuneéquipedédiée,etexaminésleplussouventsousMéopa,ungazpermettantdelesapaiserpendantlaconsultation.c'estlecaspourAlexis,Vanessa,MaximetQuentin,quiàdéfautdepouvoirparlerpoussenticiunvéritablecriducorps.[Résumédel'éditeur]DisponibleaucentrededocumentationAIDA

DVD:préventiondeladouleurprovoquéeparlessoins/CNRDUnevidéoduCentreNationaldeluttecontrelaDouleur(CNRD),constituantsupportdeformationàl'usagedesprofessionnelsetdesétudiantsensoinsinfirmiers.Unpremierfilmde22minutes(1/5)exposelaproblématiquedeladouleurprovoquéeparlessoins:«Pointdevued’experts».Ilestaccompagnédesvidéos2/5à5/5décrivantdessoinsencontexte.L’objectifprincipaldecesvidéosestderecenserlestechniquesdusavoir-faireinfirmierrelevantdurôleautonome(rôlepropre)danslecadredelapréventiondeladouleurprovoquéeparlessoins.Lessoinsprésentésrelèventuniquementdurôlepropreinfirmieroudessoinsrelevantd’uneprescriptionmédicaleréalisésparl’infirmièreendehorsdelaprésenced’unmédecin.Sontexclusdecesupportlessoinsréalisésparlemédecinenprésencedel’infirmière.Pourcesderniers,l’infirmièrepourrabienentendumettreenœuvrelesmoyensdepréventionconseillésdanscesvidéos.DisponibleaucentrededocumentationAIDA

Enligne:

DrDjéaSaravane-SoinsetDouleurchezlespersonnesautistesVidéoenlignehttps://blogs.mediapart.fr/jean-vincot/blog/290517/dr-djea-saravane-soins-et-douleur-chez-les-personnes-autistes

DrDjéaSaravane:autismeetsoinsmédicauxhttps://www.youtube.com/watch?v=qvCyER-PrdA

Etsic’étaitdeladouleur?–Autisme,douleurettroubleducomportement/FondationAPICILTroublesduSpectreAutistique(TSA):reconnaîtreunedouleur,laprioritédanslacompréhensiondestroublesducomportement.IllustrationdutravailducollectifdouleurdelarégionauvergneRhône-Alpes,aveclesoutiendelaFondationAPICILcontreladouleur.https://www.youtube.com/watch?v=3xi185wBWM8&feature=youtu.be

LesHabitudesauxSoins/HANRAS,Annie,Auteur.-Paris:CRA-IF-CentrederessourcesautismeIle-de-France,2021.-51min.Contenue:00:00·Lasanté,qu'est-cequec'est?#08:35·Lapréventionmédicale30:27·L'expressiondeladouleur33:07·PréparerlesconsultationsNotegénérale:LeswebinairesduCRAIFàdestinationdesprofessionnelshttps://www.youtube.com/watch?v=6f44zyw9mNQ&feature=emb_logo

Identifieretexprimerladouleur

Changementdecomportement:etsic'étaitunedouleur?/CRABretagne,décembre2018Cettebrochure,destinéeauxparentsouauxprofessionnelsapourbutdelesaideràpercevoirunmal-êtreouunedouleurchezunepersonneavecTSA.Elleétablitunelistegénéraledesdifférentstypesdemaux(physiquesoupsychologiques)dontpeutsouffrirlapersonneatteinte.Elleindiqueégalementlaconduiteàtenirfaceàunetellesituation.https://www.bretagne.ars.sante.fr/system/files/2018-12/ARS_AUTISME_3_VOLETS_web.pdf

Aie!J'aimal.../COHEN-SALMON,Didier,Auteur;GALLAND,Françoise,Auteur;HERRENSCHMIDT,Sandrine,Illustrateur./AssociationSparadrap,15pCelivretexpliquedansunlangagesimpleetaccessibleauxpluspetits(etàleurparents!),lerôledeladouleuretsacomplexité,lesdifférentstypesdedouleurs,pourquoiilfautenparlerauxadultes,commentonpeutl'évalueretlesdifférentessolutionspouravoirmoinsmal(médicamentsouautreméthodes)etleurcomplémentarité.Ildonneaussiauxenfantslemoyend'êtreplusactifsetdiminuelesentimentd'impuissance.Ilaideàsensibiliseretàguiderlesparentspourbienaccompagnerl'enfantquiamalourisqued'avoirmal.[Résumédel'éditeur]DisponibleaucentrededocumentationAIDA

Douleur:3outilsàtéléchargerpourenparleraveclesenfants/HoptoysCetkitproposedesoutilspouraiderunenfantàexpliqueroùilamaletl’intensitédesadouleur.Ilestcomposéde:deuxfigurines(unefilleetungarçonpermettantdelocaliserl’endroitoùlapersonneamal)uneéchelledeladouleurunesériedevisagesEnligne:http://www.bloghoptoys.fr/douleur-3-outils-a-telecharger-pour-en-parler-avec-les-enfants

Echelledeladouleur:montreroùj’aimalInLespictogrammesII:Enrouteversl'autonomie/LEGOUILL,Anne-Marie(2011),p87Cetoutilillustrépermetàunepersonneavecautismedemontreroùelleamal.DisponibleaucentrededocumentationAIDA

ApplicationsnumériquesIfeel/AuticielIFeelestuneapplicationquipermetd’exprimerunbesoin,uneémotionouunressentigrâceàdespictogrammesetàlavoixenregistréesurlatablette.DisponiblesousAPPLEouANDROIDApplicationpayantehttps://auticiel.com/app/ifeel/

DolorisDolorisestuneapplicationdédiéeàl'évaluationdeladouleur,surunmodevisueletauditif.L’applicationpeutêtreutiliséepardesservicesdesecoursetd'urgence,desservicesdesoinshospitaliersouàdomicile.DisponiblesousAPPLEouANDROIDhttp://applications-autisme.com/application/doloris

Oùai-jemal?Uneapplicationdestinéeàunpublicsouffrantdetroublesdelacommunicationpermettantd'indiquerlalocalisationd'unedouleur,sonintensité,etoptionnellementsanature.Prix:5,90euroshttps://play.google.com/store/apps/details?id=air.fr.ie.ouaijemal&hl=fr

Echellesd’évaluationdeladouleurGuided'évaluationdeladouleur:recommandationsduCludpourl'évaluationd'unedouleuraigueouchroniquechezl'adulteetl'enfanthospitalisé/APHP-Assistancepublique-hôpitauxdeParis,.-2013.-29p.http://cnrd.fr/IMG/pdf/Guide_evaluation_de_la_douleur_GH-_janvier_2013-verrou.pdfESDDA-EchelleSimplifiéed’évaluationdelaDouleurchezlespersonnesDyscommunicantesavectroublesduspectredel’Autisme/CentreRégionalDouleuretSoinsSomatiquesenSantéMentaleetAutisme,Etampeshttp://www.eps-etampes.fr/fileadmin/user_upload/fichiers/ESDDA.pdfESDDA-EchelleSimplifiéed’évaluationdelaDouleurchezlespersonnesDyscommunicantesavectroublesduspectredel’Autisme:fiched’accompagnementhttp://www.autisme-france.fr/offres/doc_inline_src/577/ESDDA_fiche_d-accompagnement.pdfDouleur:carted'identitédelapersonneavecTSA/CRANSE-CentreRessourcesAutismeNormandieSeine-Eure,Auteur.-2019.-26p.Résumé:Cedocumentapourobjectifdepermettrel’identificationetladescriptiondesdouleurspourlespersonnesporteusesdeTSAetainsifaciliterlaconsultationmédicale.IlaétéélaboréconjointementpardesprofessionnelsdesantéetdesadultesavecTSA.Ils’adresseauxadolescentsetadultespouvantrépondreéventuellementseulsouaccompagnésd’unprocheoud’unprofessionneldesanté.http://cra-normandie-seine-eure.fr/ajax.php?module=cms&categ=document&action=render&id=303Grilled’ÉvaluationdelaDouleur—DéficienceIntellectuelle

(GED-DI)-EchelleNCCPC:NonCommunicatingChildren’sPainChecklisthttps://pediadol.org/ged-di-grille-devaluation-de-la-douleur-deficience-intellectuelle-nccpc/EchelleDoloplusEchelled'évaluationcomportementaledeladouleurchezlapersonneâgéeprésentantdestroublesdelacommunicationverbalehttp://www.doloplus.fr/lechelle-doloplus/EchelleAlgoplusEchelled’évaluationcomportementaledeladouleuraiguëchezlapersonneâgéeprésentantdestroublesdelacommunicationverbalehttp://www.doloplus.fr/lechelle-algoplus/EchellePPP:ProfilDouleurPédiatrique(PediatricPainProfile)https://pediadol.org/ppp-pediatric-pain-profile/RégletteEVENDOL(payant)Mesurel'intensitédeladouleurdesjeunesenfants,delanaissanceà7ans;échellecomportementalebaséesurl'observationducomportement.https://www.sparadrap.org/boutique/produit/reglette-evendol-dheteroevaluation-de-la-douleurEchelleDESSDouleurEnfantSanSalvadourhttp://www.pediadol.org/Echelle-Douleur-Enfant-San.html

EchelleDESSSanSalvadour:évaluationdeladouleurchezl’enfantpolyhandicapé/HôpitauxuniversitairesdeGenève,avril2016https://www.hug-ge.ch/sites/interhug/files/structures/reseau_douleur_/documents/le-bon-outil/echelle_san_salvadour_utilisation.pdf

EchelleFLACC:FaceLegsActivityCryConsolability,modifiéepolyhandicapElaboréepourmesurerladouleurdelapersonnehandicapéede0à18ans/HôpitauxuniversitairesdeGenèvehttps://www.hug-ge.ch/sites/interhug/files/structures/reseau_douleur_/documents/le-bon-outil/flacc_modifiee_polyhandicap_outil.pdf

EchellecomportementaleFLACCmodifiéepourenfantshandicapéshttp://www.cnrd.fr/IMG/pdf/FLACC-R.pdfL'échelled'évaluationdel'expressiondeladouleurchezl'adolescentouadultepolyhandicapé(EDAAP)/CLUDdel'hôpitalmarind'HENDAYEL'échelled'évaluationdel'expressiondeladouleurchezl'adolescentouadultepolyhandicapé(EDAAP)aétéélaboréeparleCLUDdel'hôpitalmarind'HENDAYE,àpartirdeséchellesDOLOPLUSetDESS.Ellecomprend11itemsrépartisen2catégories:retentissementsomatiqueetretentissementpsychomoteuret

corporel.http://www.cnrd.fr/Evaluation-de-l-expression-de-la.htmlQuestionnaired’évaluationdeladouleur/(CarretOwen-DeSchryver2007)Versionfrançaise:LuisaWeiner(Psychologue,CentredeRessourcesAutismeAlsacepôleadultes67)

Documentsàdestinationdesprofessionnelspourl’accueild’unpatientavecautisme

HabituationauxsoinsetTSA/CRAAquitaine,2019Unebrochureàdestinationdessoignantspourpréparerlapersonneàl’examenmédicalouparamédical.http://gncra.fr/wp-content/uploads/2019/08/HABITUATION-AUX-SOINS-CRA-Aquitaine-20191.pdf

10conseilspouraccueillirunpatientavecautisme/CRALanguedocRoussillon-CentrederessourcesautismeLanguedocRoussillon,Auteur.-2019.Résumé:Destinéeauxprofessionnelsdesanté,cettebrochureapourobjectifdelesaideràmieuxprendreencomptelesbesoinsdespersonnesavecunTroubleduspectredel'autismeavantetpendantlessoins.http://www.autisme-ressources-lr.fr/IMG/pdf/plaquette-10-conseils-accueillir-patient-autisme.pdf

Douleursetsoindelapersonneensituationdehandicap/RSVA-RéseaudeServicespouruneVieAutonome,Normandie;Réseaurégionaldouleur,BasseNormandie,octobre2018https://fr.calameo.com/read/003588024b9bd94cbcbfc

Petitguidedel'autismeàdestinationdesprofessionnelsdesanté/Réseaubulle(Valenciennes),Auteur.-s.d..-5p:ill.;.Résumé:Destinéauxprofessionnelsdesanté,cepetitguideapourbutdelessensibiliserauxparticularitésdespersonnesavecautismeafindelesprendreencomptedanslecadredesconsultationsmédicales.https://reseaubulle.fr/nos-petits-guides-de-l-autisme/DisponibleaucentrededocumentationAIDA

Votreprochainpatientestatteintd'autisme?Conseilspratiquesàdestinationdesprofessionnelsdesantépourmieuxcomprendrelesbesoinsspécifiquesdespatientsavecautismeoutroublesapparentés./CRAIF-CentrederessourcesautismeIledeFrance(APHP(AssistancePubliqueHopitauxdeParis),2016,6pRésumé:Cettebrochurede6pagesapourbutdesensibiliserlesmédecinsàl'accueild'unpatientautiste.Elleexpliquebrièvementcequ'estl'autisme,lesparticularitésautistiquesàprendreencomptelorsd'uneconsultation.Ellefournitdesconseilspourpréparerlaconsultationetfaireensortequ'ellesedéroulebien.https://www.aphp.fr/file/8835/download?token=nN22721h

Guidedumédecinsurl'autisme/FondationAutismeCanada(Ontario)(2014):36p:ill.Résumé:Ceguideapourbutd'aiderlesmédecinsgénéralistesàdétecterlessignesd'alerteetdépisterl'autisme.Ilprésentesousformed'illustrationslescaractéristiquescommunesdel'autismechezlesenfantsetlessymptômescomportementaux,proposel'outildedépistageM-CHAT-R,unelistedesspécialistesàvisiteretdesconseilspourprépareretaméliorerlesvisiteschezlemédecin.https://autismcanada.org/wp-content/uploads/2018/01/PhyHandbook_FR_2018.pdf

Pourdessoinsréussis/HandAura77BrochureàdestinationdessoignantsLespersonnesautistes,rencontrentdesdifficultésàaccéderàlapréventionetauxsoins.Leursparcourssontlimitésetentravésàlafoispardesobstaclesprofessionnels,institutionnelsetenvironnementauxmaisaussiparuneméconnaissancedesparticularitésdespersonneshandicapéesdontl’autisme.Cesupport«Pourdessoinsréussis»*,seveutfacilitateurparunelecturesimpledesparticularitésdespersonnesavecautisme,notammentdanslesdomainesdelacommunication,lasensorialité,lecomportementetl’expressiondeladouleur.https://www.hand-aura.org/aura-77/autisme-et-ted/documentation/ Investigationssomatiquespouradultesavecautisme:aideàladémarche/CEAA-Centreexpertiseautismeadultes(Niort),Auteur.-2012.-15p.http://www.nellycoroir.fr/wa_files/investigations_somatiques.pdf

Particularitéscomportementalesd’unenfantavecautismeetconseilspourl’améliorationdessoinssomatiques/CRALimousinCeposterprésentelesdifférentesparticularitésd’unenfantavecautismeetcommentlesprendreencomptedanslecadred’unepriseenchargemédicaleDisponibleaucentrededocumentationAIDA

Prépareruneconsultation,unexamen,àl’hôpital,chezledentiste…/EricWillaye,RéseauLuciolesCetarticlefournitdesconseilsdestinésd’unepartauxparentsetaccompagnantset,d’autrepartauxéquipesmédicalesquitrouverontdesindicationsquileursontplusspécifiques.Lesconseilsconcernentlespersonnesavecautismedetousâges.Ilfournitégalementunquestionnairesimplepermettantd’échangerdel’informationpourpréparerlaconsultationetuneficheintitulée«Commentprépareruneconsultationmédicalequirisqued’êtredélicate»quipeuventêtretéléchargés.https://www.reseau-lucioles.org/preparer-une-consultation-un-examen-a-lhopital-chez-le-dentiste/

Améliorationdel'accueiletdelapriseencharged'unepersonneavecautismeensoinssomatiques/WEISS,SéverineWEISS,Séverine,;CRAAlsace-CentrederessourcesautismeAlsace,.-1p.Résumé:Destinéeauxprofessionnels,cettebrochureillustréedécritlesparticularités(notammentsensorielles)despersonnesautistesetlaconduiteàtenirpourunbondéroulementdessoinssomatiques,pourprévenirlestroublesducomportementetlesrisquesdemiseendanger.http://aida.cra-alsace.fr/doc_num.php?explnum_id=92

DocumentspourlespersonnessoignéesEnprêt:Dis-moidocteur!:Lessoinsetlesactesmédicauxexpliquésauxenfantsetàleursparents/AssociationSparadrap,Auteur.–Paris:AlbinMichel,2010.168p.Pourquoiallerchezledocteurouledentiste?Aquiparlerdesessoucis?Commentsepasseuneopération?Est-cequelespiqûresetlespointsdesuture,çafaitmal?Qu'est-cequ'uneradio?Commentfaireavecmonplâtre?Cetouvrage,véritablelivre-ami,permetderépondreauxquestions,delesdevanceretderassurerlesenfantsenlespréparantauxsoins,auxexamensdesantéouàunehospitalisation.Unguidederéférence,clairetprécis,àconsulterenfamilleaugrédessituations.ConçuparSparadrap,uneassociation"pourguiderlesenfantsdanslemondedelasanté",cetouvrageaétévalidépardenombreuxenfants,parentsetprofessionnelsdelasantéetdel'enfance.[Résumédel'éditeur]DisponibleaucentrededocumentationAIDA

Lesbobos:l’hôpital;ladouleur,lesrendez-vous/p79à91

InLespictogrammesII:Enrouteversl'autonomie/LEGOUILL,Anne-Marie,Illustrateur.-Milmo,2011.-134p.Résumé:Apartirdepictogrammes,lesauteursproposentdesactivitéscibléessurlequotidienetl'apprentissagedel'autonomieparl'enfant(plusde580nouveauxpictogrammes):lerepas,leritueldusoir,alleràlagarderie,lesémotions,latoilette,leshabiletéssociales...aucanadienfrancophone).[Résumédel'éditeur]Cechapitreprésentedespictogrammesautourdesquestionsliéesauxsoins:commentsepasseunehospitalisation,unrendez-vouschezlemédecin,commentévalueretaiderunepersonnesavecautismeàexprimersadouleurgrâceàdesoutilsillustrésDisponibleaucentrededocumentationAIDA

Jevaischezledocteur.../GALLAND,Françoise(2005)HERRENSCHMIDT,Sandrine,Illustrateur.-AssociationSparadrap,2005.Résumé:Celivretprésentelerôledumédecin,leslieuxoùiltravaille,ledéroulementd'uneconsultation,del'arrivéedanslasalled'attentejusqu'àlafindelavisite,ladifférenceentrelavisitedecontrôleetlaconsultationencasdemaladie.DisponibleaucentrededocumentationAIDA

J'aimepaslespiqûres!/COHEN-SALMON,Didier(1997)GALLAND,Françoise,Auteur;HERRENSCHMIDT,Sandrine,Illustrateur.-/AssociationSparadrap,1997.15pDisponibleaucentrededocumentationAIDA

Enligne

Commentrendreunsoinouuneconsultationmédicalemoinsstressant(e)pourmonenfant/Participatehttps://www.participate-autisme.be/go/fr/trouver-des-ressources/le-guide-pratique/question.cfm?id=397

Exemplesdesupportsvisuelspourprépareruneconsultationouunsoin/PERRIER

Unevisitechezlemédecin/BOURQUEBrigitte,BERNARDMélanie,JALETTEJocelyn,MASSEDiane.Joliette:Sociétédel'autisme,régionLaunadière.12p.Cepetitlivretexpliqueentermessimplesetavecdesillustrationsledéroulementd’unevisitechezlemédecin.https://www.autisme.qc.ca/assets/files/07-boite-outils/Sant%C3%A9/Une-visite-chez-le-medecin.pdf

JeuLeLotopital:unjeupourdécouvrirl'hôpital/COHEN-SALMON,DidierGALLAND,Françoise,Auteur;HERRENSCHMIDT,Sandrine,Illustrateur./Sparadrap,1999.Résumé:Cejeuestdestinéauxenfantsàpartirdedeuxans.Sonobjectifestdepermettreàl’enfantdemettredesmotsetdesimagessurl'hôpital.Ilestdestinéàtouslesenfants:ceuxquineconnaissentpasl'hôpital,commeceuxquivontêtrehospitalisés,oul'ontdéjàété.LeLotopitalestàlafoislotoetpuzzlequipermetdedécouvrir36objetsoupersonnageset6scènesdelavieàl'hôpital.Ilpeutégalementservirdesupportdelangage,pourdissiperlescraintes,échangerdesexpériencesetinformerlesenfantssurlefonctionnementdel'hôpitaletdelasanté(àl'école,àlamaison,enmilieuhospitalier...).Laboitedejeuenplastiquecontient6planchesdejeu,36cartesencouleuretunerègledujeu.Surlerectosontreprésentéesdesimagesdesobjets,despersonnesquel'onvoitouquel'onrencontreàl'hôpital.Surleversosontdessinéesdesscèneslespluscourantesdel'hôpitaldanslesquellesonretrouvelesimagesquisontaudos.[résuméd'éditeur]Cejeuestdestinéàunpublicde2à7ansetpeut-êtrejouéentre1à6joueurs.DisponibleaucentrededocumentationAIDA

SitesInternetSantéBD.org:desfichesgratuitespourexpliquerlasantéavecdesmotssimples/CoActisSanté(Paris),Collectivitééditrice;D’ORGEVAL,Pauline,Directeurdepublication,rédacteurenchef;MERCIER,Frédérique,Illustrateur.SANTEBDestunoutildecommunicationàdestinationdespersonnesensituationdehandicapmentaletd'autisme,deleursaidantsfamiliauxetprofessionnels,ainsiquedesprofessionnelsdesantédanslebutde:

• Faciliterlacommunicationdirectepatient/professionneldesantéetainsilapriseenchargedespersonnesensituationdehandicapmentaletd'autisme;

• Améliorerlacompréhensionparlespersonnesensituationdehandicapmentaletd'autismeetenconséquence,laqualitédessoinsetdusuivimédical.IlproposedesfichesthématiquesexpliquantlasantédefaçonsimpleetavecdestextesenFacileàlireetàcomprendre(FALC).[Résumédel'éditeur]http://www.santebd.org/projet-santebd

Handiconnect:deveniracteurd'unesantéaccessibleetinclusive/CoActisSanté(Paris),HandiConnectestunsite«ressources»destinéauxprofessionnelsdesantéafindeurlesaccompagnerdansl’accueiletdansunepriseenchargedequalitédespatientsensituationdehandicap.Cesiteprésentedeuxgrandesrubriques:Desfichesconseils:Ellesapportentdesdesinformationsetdesconseilspratiquessurlesuiviglobald’unpatientensituationdehandicap:pointsdevigilancecliniques,comorbidités,accueil,outilsetréseauxfacilitants,etcDesformations:Référencementdesformationsenprésentielouàdistancesurlesuivietl’accueild’unpatientensituationdehandicap.Lesfichesconseilsetlesformationspeuventêtresélectionnéesenfonctiondutypedehandicapetdupublichttps://handiconnect.fr/

Simuted:SimUTED:lasimulationpouraccompagnerlespersonnesatteintesdeTroublesEnvahissantsduDéveloppement(TED)/TroublesduSpectreAutistique(TSA)Ressources vidéos et séquentiels https://simusante.com/accueillir-difference-simuted/

Commentoptimiserlessoinsd'unpatientprésentantuntroubleduspectredel'autisme?(TSA)https://pha1416.wixsite.com/optimiser-soins-tsa

AssociationSparadrapSparadrapestuneassociationquiaidelesparentsàmieuxpréparerlesenfantsàunsoin,unexamendesanté,unevisitemédicale,unehospitalisation.https://www.sparadrap.org

Centrerégionaldouleuretsoinssomatiquesensantémentaleetautismehttp://www.eps-etampes.fr/en/offre-de-soins/centre-regional-douleur-et-soins-somatiques-en-sante-mentale-

autisme-polyhandicap-et-handicap-genetique-rare/AssociationNationalepourlaPromotiondesSoinsSomatiquesenSantéMentale:www.anp3sm.comLasociétéFrançaised’Etudeetdetraitementdeladouleurhttp://www.sfetd-douleur.orgCLUD:danslescentreshospitaliers(Comitédeluttecontreladouleur)https://www.sfetd-douleur.org/les-cluds/

Centrenationalderessourcesdeluttecontreladouleurhttp://cnrd.fr/http://www.cnrd.fr/Prevention-de-la-douleur-provoquee.html

Articles

Lalettred'AutismeFrance,n°71/LANGLOYS,Danièle(2017)inBulletindeLettred'AutismeFrance,71,août201722p.Notedecontenu:ProgrammedétailléduCongrèsAustimeFrance,décembre2017CompterenduduCongrès"Soinssomatiquesetdouleurensantémentale"DIsponiblesurdemandeaucentrededocumentationAIDA

DrDjéaSaravane-SoinsetDouleurchezlespersonnesautistes/JeanVinçot,BlogMédiapart,2017https://blogs.mediapart.fr/jean-vincot/blog/290517/dr-djea-saravane-soins-et-douleur-chez-les-personnes-autistes

Lesactionsducentrerégionaldouleuretsoinssomatiquesensantémentaleetautisme/SARAVANEDjéa,Aut..-2016.p.6-7inSESAM,n°196(2016).p6-7Résumé:Présentationducentredesoinssituéàl'EPSMBarthélémyDurandàEtampesDIsponiblesurdemandeaucentrededocumentationAIDA

Autismeetdouleur:étatdesconnaissancesetconséquencepratique/LiliaSahnoun?

DjéaSaravaneInDouleurs:Evaluation-Diagnostic-Traitement,Volume16,n°1,Février2015,p21-25DIsponiblesurdemandeaucentrededocumentationAIDA

Lesuivimédicaldansl'autisme[texteimprimé]/MALEN,Jean-Pierre,AuteurinBulletinscientifiquedel'ARAPI34(Décembre2014).-p.38-43DIsponiblesurdemandeaucentrededocumentationAIDAExpressionetévaluationdeladouleurliéeausoinchezdesenfantsavecautisme/A.Dubois(MCU)1,C.Rattaz(PhD)²,A.Baghdadli(PU-PH)Interventionlorsdes7èjournéeduCNRDDouleurprovoquéeparlessoins,-12octobre2012,10phttps://www.cnrd.fr/IMG/pdf/A%20DUBOIS.pdfLesuividesantéauquotidiendespersonnesavecautismeaccueilliesàl'Archipel:uneorganisationetunaccompagnementspécifiques[texteimprimé]/GAIGNARD,Céline,Auteur;MARICOURT,Lydia,Auteur;DAUDE,Valérie,AuteurinBulletinscientifiquedel'ARAPI27(Printemps2011).-p30-34;https://site.arapi-autisme.fr/wp-content/uploads/2020/06/arapiBS27interieur.pdfDouleuretautisme/MyleneLevesque,IsabelleGaumond,SergeMarchandin DouleuretAnalgésie24(3),Septembre2011,p165-170·https://www.researchgate.net/publication/225680094_Douleur_et_autismeSoinssomatiquesetautisme,leverlesobstaclespourréduirelesinégalitéshttps://www.cairn.info/revue-sante-publique-2010-5-page-529.htmlAutismeetperceptiondeladouleur/SylvieTordjman,KevinCharrasInBulletinscientifiquedel’Arapi,n°18,automne2006,p56-61https://site.arapi-autisme.fr/wp-content/uploads/2020/06/arapi-bull18int.pdf

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