séance 1 - wordpress.com...calcul mental trouver 17 avec: dépasse pas 100 ! organisation : 3 ou 4...

Module 10

séance 1

Activités ritualisées

J’écris les nombres en chiffres :

quatre-cent-soixante-sept

Activités ritualisées

J’entoure le nombre de dizaines

467

Activités ritualisées

J’écris les nombres en chiffres :

cent-cinq

Activités ritualisées

J’entoure le nombre de dizaines

105

Activités ritualisées

J’écris les nombres en chiffres :

deux-cent-treize

Activités ritualisées

J’entoure le nombre de dizaines

113

Calcul mental

Trouver 17 avec:

Calcul mental

Trouver 17 avec:

Dépasse pas 100 !

Organisation : 3 ou 4 joueurs

Matériel

- Un jeu de 52 cartes « classique ». Chaque carte vaut sa valeur habituelle sauf:

- le roi qui vaut +20 ou -20

- la dame qui vaut +10 ou -10

- le valet qui vaut + 5 ou - 5

Déroulement du jeu

On distribue 5 cartes à chaque joueur. On joue dans le sens des aiguilles d’une montre.

Le premier joueur pose une carte et annonce sa valeur. Il pioche une carte pour toujours avoir 5 cartes en main.

Le joueur suivant pose une carte par-dessus en annonçant sa valeur (la somme ou la différence car pour valet/dame/roi on

choisit sa valeur) et annonce le total.

Le premier joueur qui atteint ou dépasse 101 a perdu. Donc à 100, on n’a pas encore perdu. Le joueur qui pose sa carte et

fait 101 ou plus a perdu. Il retire alors les trois dernières cartes du paquet (la sienne et celles d’avant). Les autres joueurs

continuent à jouer à partir de ce nouveau total. Le dernier en jeu a gagné la partie.

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

1 ère étape : on distribue 5 cartes à chaque joueur.On désigne le joueur qui commence.

Moussa commence

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

Moussa dépose la carte de son choixet annonce sa valeur et pioche une carte.

On calcule le total à chaque fois qu’un enfant dépose une carte.

On peut utiliser un cahier pour se souvenir.

8

8dépasse pas 100

Moussa met un 8.

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

Kim dépose la carte de son choix, elle annonce sa valeur et pioche une carte.

On calcule le total : On en est à 28+ 20

8 + 20 = 28dépasse pas 100Kim met un roi, il vaut 20 points.

Pour les figures, on peut choisirde faire + ou –.

Ici Kim choisit de faire +20

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

Mathilde dépose la carte de son choix, elle annonce sa valeur et pioche une carte.

On calcule le total : On en est à 34

6

8 + 20 = 28dépasse pas 100

Mathilde met un 6.

28 + 6 = 34

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

Et on continue comme ça jusqu’à ce qu’un joueur arrive à 101.Celui qui fait arriver à 101 ou plus a perdu !

On calcule le total : On en est à 104

6

90 + 8 = 98dépasse pas 100

Mathilde met un 6.

98 + 6 = 104

Le score dépasse 100, Mathilde a perdu.

Apprentissage

Atelier 1: Jouez au

Jeu du banquier en 5 tours

avec 2 dés⚫ ⚫ ⚫ ⚫ ⚫→⚫

⚫ ⚫ ⚫ ⚫ ⚫→⚫

Apprentissage

Atelier 2: avec l’enseignant

Partage ces jetons en deux quantités égales.

Apprentissage

Jeu dépasse pas

100 +

Atelier 3:

Apprentissage

Atelier 4:

+

Module 10

séance 2

Activités ritualisées

J’écris les nombres en chiffres :

trois-cent-sept

Activités ritualisées

J’entoure le nombre de dizaines

307

Activités ritualisées

J’écris les nombres en chiffres :

deux-cent-vingt-et-un

Activités ritualisées

J’entoure le nombre de dizaines

221

Activités ritualisées

J’écris les nombres en chiffres :

quatre-cent-soixante-treize

Activités ritualisées

J’entoure le nombre de dizaines

473

Calcul mental

Trouver 17 avec:

Découverte du fichier Pyramide

Calcul mental

Trouver 17 avec:

Découverte du fichier Pyramide

Calcul mental

Trouver 17 avec:

Calcul mental

Trouver 17 avec:

Calcul mental

Trouver 17 avec:

Dépasse pas 100 !

Organisation : 3 ou 4 joueurs

Matériel

- Un jeu de 52 cartes « classique ». Chaque carte vaut sa valeur habituelle sauf:

- le roi qui vaut +20 ou -20

- la dame qui vaut +10 ou -10

- le valet qui vaut + 5 ou - 5

Déroulement du jeu

On distribue 5 cartes à chaque joueur. On joue dans le sens des aiguilles d’une montre.

Le premier joueur pose une carte et annonce sa valeur. Il pioche une carte pour toujours avoir 5 cartes en main.

Le joueur suivant pose une carte par-dessus en annonçant sa valeur (la somme ou la différence car pour valet/dame/roi on

choisit sa valeur) et annonce le total.

Le premier joueur qui atteint ou dépasse 101 a perdu. Donc à 100, on n’a pas encore perdu. Le joueur qui pose sa carte et

fait 101 ou plus a perdu. Il retire alors les trois dernières cartes du paquet (la sienne et celles d’avant). Les autres joueurs

continuent à jouer à partir de ce nouveau total. Le dernier en jeu a gagné la partie.

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

1 ère étape : on distribue 5 cartes à chaque joueur.On désigne le joueur qui commence.

Moussa commence

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

Moussa dépose la carte de son choixet annonce sa valeur et pioche une carte.

On calcule le total à chaque fois qu’un enfant dépose une carte.

On peut utiliser un cahier pour se souvenir.

8

8dépasse pas 100

Moussa met un 8.

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

Kim dépose la carte de son choix, elle annonce sa valeur et pioche une carte.

On calcule le total : On en est à 28+ 20

8 + 20 = 28dépasse pas 100Kim met un roi, il vaut 20 points.

Pour les figures, on peut choisirde faire + ou –.

Ici Kim choisit de faire +20

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

Mathilde dépose la carte de son choix, elle annonce sa valeur et pioche une carte.

On calcule le total : On en est à 34

6

8 + 20 = 28dépasse pas 100

Mathilde met un 6.

28 + 6 = 34

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

Et on continue comme ça jusqu’à ce qu’un joueur arrive à 101.Celui qui fait arriver à 101 ou plus a perdu !

On calcule le total : On en est à 104

6

90 + 8 = 98dépasse pas 100

Mathilde met un 6.

98 + 6 = 104

Le score dépasse 100, Mathilde a perdu.

Apprentissage

Atelier 1: Jouez au

Jeu du banquier en 5 tours

avec 2 dés⚫ ⚫ ⚫ ⚫ ⚫→⚫

⚫ ⚫ ⚫ ⚫ ⚫→⚫

Apprentissage

Atelier 2: avec l’enseignant

Partage ces jetons en deux quantités égales.

Apprentissage

Jeu dépasse pas

100 +

Atelier 3:

Apprentissage

Atelier 4:

+

Module 10

séance 3

Activités ritualisées

J’écris les nombres en chiffres :

quatre-cents

Activités ritualisées

J’entoure le nombre de dizaines

400

Activités ritualisées

J’écris les nombres en chiffres :

trois-cent-vingt-sept

Activités ritualisées

J’entoure le nombre de dizaines

327

Activités ritualisées

J’écris les nombres en chiffres :

cent-soixante-et-onze

Activités ritualisées

J’entoure le nombre de dizaines

171

Calcul mental

Calcule 124 + 5 = 7 avec:

Calcul mental

Correction

124 + 5 = 1297

Calcul mental

Calcule 162 + 5 = 7 avec:

Calcul mental

Correction

162 + 5 = 1677

Calcul mental

Calcule 185 + 5 = 7 avec:

Calcul mental

Correction

185 + 5 = 1907

Calcul mental

Calcule 171 + 5 = 7

avec:

Calcul mental

Correction

171 + 5 = 1767

Calcul mental

Calcule 147 + 5 = 7 avec:

Calcul mental

Correction

147 + 5 = 1527

Calcul mental

Trouver 17 avec:

Dépasse pas 100 !

Organisation : 3 ou 4 joueurs

Matériel

- Un jeu de 52 cartes « classique ». Chaque carte vaut sa valeur habituelle sauf:

- le roi qui vaut +20 ou -20

- la dame qui vaut +10 ou -10

- le valet qui vaut + 5 ou - 5

Déroulement du jeu

On distribue 5 cartes à chaque joueur. On joue dans le sens des aiguilles d’une montre.

Le premier joueur pose une carte et annonce sa valeur. Il pioche une carte pour toujours avoir 5 cartes en main.

Le joueur suivant pose une carte par-dessus en annonçant sa valeur (la somme ou la différence car pour valet/dame/roi on

choisit sa valeur) et annonce le total.

Le premier joueur qui atteint ou dépasse 101 a perdu. Donc à 100, on n’a pas encore perdu. Le joueur qui pose sa carte et

fait 101 ou plus a perdu. Il retire alors les trois dernières cartes du paquet (la sienne et celles d’avant). Les autres joueurs

continuent à jouer à partir de ce nouveau total. Le dernier en jeu a gagné la partie.

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

1 ère étape : on distribue 5 cartes à chaque joueur.On désigne le joueur qui commence.

Moussa commence

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

Moussa dépose la carte de son choixet annonce sa valeur et pioche une carte.

On calcule le total à chaque fois qu’un enfant dépose une carte.

On peut utiliser un cahier pour se souvenir.

8

8dépasse pas 100

Moussa met un 8.

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

Kim dépose la carte de son choix, elle annonce sa valeur et pioche une carte.

On calcule le total : On en est à 28+ 20

8 + 20 = 28dépasse pas 100Kim met un roi, il vaut 20 points.

Pour les figures, on peut choisirde faire + ou –.

Ici Kim choisit de faire +20

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

Mathilde dépose la carte de son choix, elle annonce sa valeur et pioche une carte.

On calcule le total : On en est à 34

6

8 + 20 = 28dépasse pas 100

Mathilde met un 6.

28 + 6 = 34

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

Et on continue comme ça jusqu’à ce qu’un joueur arrive à 101.Celui qui fait arriver à 101 ou plus a perdu !

On calcule le total : On en est à 104

6

90 + 8 = 98dépasse pas 100

Mathilde met un 6.

98 + 6 = 104

Le score dépasse 100, Mathilde a perdu.

Apprentissage

Atelier 1: Jouez au

Jeu du banquier en 5 tours

avec 2 dés⚫ ⚫ ⚫ ⚫ ⚫→⚫

⚫ ⚫ ⚫ ⚫ ⚫→⚫

Apprentissage

Atelier 2: avec l’enseignant

Partage ces jetons en deux quantités égales.

Apprentissage

Jeu dépasse pas

100 +

Atelier 3:

Apprentissage

Atelier 4:

+

Module 10

séance 4

Activités ritualisées

J’écris les nombres en chiffres :

cent-un

Activités ritualisées

J’entoure le nombre de dizaines

101

Activités ritualisées

J’écris les nombres en chiffres :

trois-cent-quatre-vingt-quinze

Activités ritualisées

J’entoure le nombre de dizaines

395

Activités ritualisées

J’écris les nombres en chiffres :

quatre-cent-vingt-sept

Activités ritualisées

J’entoure le nombre de dizaines

427

Calcul mental

Trouver 17 avec:

Calcul mental

Trouver 17 avec:

Dépasse pas 100 !

Organisation : 3 ou 4 joueurs

Matériel

- Un jeu de 52 cartes « classique ». Chaque carte vaut sa valeur habituelle sauf:

- le roi qui vaut +20 ou -20

- la dame qui vaut +10 ou -10

- le valet qui vaut + 5 ou - 5

Déroulement du jeu

On distribue 5 cartes à chaque joueur. On joue dans le sens des aiguilles d’une montre.

Le premier joueur pose une carte et annonce sa valeur. Il pioche une carte pour toujours avoir 5 cartes en main.

Le joueur suivant pose une carte par-dessus en annonçant sa valeur (la somme ou la différence car pour valet/dame/roi on

choisit sa valeur) et annonce le total.

Le premier joueur qui atteint ou dépasse 101 a perdu. Donc à 100, on n’a pas encore perdu. Le joueur qui pose sa carte et

fait 101 ou plus a perdu. Il retire alors les trois dernières cartes du paquet (la sienne et celles d’avant). Les autres joueurs

continuent à jouer à partir de ce nouveau total. Le dernier en jeu a gagné la partie.

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

1 ère étape : on distribue 5 cartes à chaque joueur.On désigne le joueur qui commence.

Moussa commence

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

Moussa dépose la carte de son choixet annonce sa valeur et pioche une carte.

On calcule le total à chaque fois qu’un enfant dépose une carte.

On peut utiliser un cahier pour se souvenir.

8

8dépasse pas 100

Moussa met un 8.

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

Kim dépose la carte de son choix, elle annonce sa valeur et pioche une carte.

On calcule le total : On en est à 28+ 20

8 + 20 = 28dépasse pas 100Kim met un roi, il vaut 20 points.

Pour les figures, on peut choisirde faire + ou –.

Ici Kim choisit de faire +20

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

Mathilde dépose la carte de son choix, elle annonce sa valeur et pioche une carte.

On calcule le total : On en est à 34

6

8 + 20 = 28dépasse pas 100

Mathilde met un 6.

28 + 6 = 34

Calcul mentalDépasse pas 100 !

Mathilde

Kim

Moussa

Et on continue comme ça jusqu’à ce qu’un joueur arrive à 101.Celui qui fait arriver à 101 ou plus a perdu !

On calcule le total : On en est à 104

6

90 + 8 = 98dépasse pas 100

Mathilde met un 6.

98 + 6 = 104

Le score dépasse 100, Mathilde a perdu.

Apprentissage

Atelier 1: Jouez au

Jeu du banquier en 5 tours

avec 2 dés⚫ ⚫ ⚫ ⚫ ⚫→⚫

⚫ ⚫ ⚫ ⚫ ⚫→⚫

Apprentissage

Atelier 2: avec l’enseignant

Partage ces jetons en deux quantités égales.

Apprentissage

Jeu dépasse pas

100 +

Atelier 3:

Apprentissage

Atelier 4:

+

Module 10

séance 6

Activités ritualisées

J’essaie de trouver quel résultat est le bon

Le résultat de 19 + 19 est :

a) 16b) 38c) 40

Activités ritualisées

J’essaie de trouver quel résultat est le bon

Le résultat de 39 + 27 est :

a) 66b) 38c) 90

Calcul mental

Trouver 17 avec:

Comment calculer rapidement :

111 + 109 + 73

Calcul mental

Trouver 17 avec:

Comment calculer rapidement :

111 + 109 + 73 = 193

Mise en commun et correction

Calcul mental

Trouver 17 avec:

Comment calculer rapidement :

24 + 139 + 56

Calcul mental

Trouver 17 avec:

Comment calculer rapidement :

24 + 139 + 56 = 219

Mise en commun et correction

Résolution de problèmes

La maitresse a acheté 50 cahiers pour la classe.Après avoir donné un cahier à chaque élève, illui reste 26 cahiers.

Combien de cahiers a-t-elle distribués?

Résolution de problèmes

Fais 1 ou 2 problèmes du fichier

ApprentissageComment reconnaître un angle droit ?

ApprentissageComment reconnaître un angle droit ?

ApprentissageComment reconnaître un angle droit ?

ApprentissageFiche sur les angles droits

Module 10

séance 7

Activités ritualisées

Ecris le nombre qui vient avant :

458

Activités ritualisées

REPONSE

457

Activités ritualisées

Entre quelles centaines est-il encadré ?

.... < 457 < ....

Activités ritualisées

REPONSE

400 < 457 < 500

Activités ritualisées

Ecris le nombre qui vient avant :

396

Activités ritualisées

REPONSE

395

Activités ritualisées

Entre quelles centaines est-il encadré ?

.... < 395 < ....

Activités ritualisées

REPONSE

300 < 395 < 400

Activités ritualisées

Ecris le nombre qui vient avant :

312

Activités ritualisées

REPONSE

311

Activités ritualisées

Entre quelles centaines est-il encadré ?

.... < 311 < ....

Activités ritualisées

REPONSE

300 < 395 < 400

Activités ritualisées

Ecris le nombre qui vient avant :

420

Activités ritualisées

REPONSE

419

Activités ritualisées

Entre quelles centaines est-il encadré ?

.... < 419 < ....

Activités ritualisées

REPONSE

400 < 419 < 500

Résolution de problèmes

Fais 1 ou 2 problèmes du fichier

Apprentissage

Travail sur mini-fichier +

Jeux de mathématiques