s anté et s écurité au t ravail l earning about osh 4 & 5 march 2002 bilbao - spain

SSanté anté etet

SSécurité écurité auau

TTravailravail

LLearning about earning about OSHOSH4 & 5 march 20024 & 5 march 2002

Bilbao - SpainBilbao - Spain

Jean-Luc MARIÉJean-Luc MARIÉ

Director General INRS

Chair of ISSA Education& Training Section

du respect des consignes de du respect des consignes de sécurité…sécurité…

… au développement de compétencesen Santé et Sécurité au Travail

vers de nouvelles compétences vers de nouvelles compétences en Santé et Sécurité au Travailen Santé et Sécurité au Travaildans l’Enseignement techniquedans l’Enseignement techniqueet professionnelet professionnel

““faire de la maîtrise des risques au faire de la maîtrise des risques au travail une composante à part entière travail une composante à part entière de la compétence professionnelle”de la compétence professionnelle”

travailler avec des objectifs travailler avec des objectifs de Santé et de Sécurité :de Santé et de Sécurité :

une nouvelle compétence professionnelle

un fort taux d’accident du travail des un fort taux d’accident du travail des jeunes et des nouveaux embauchésjeunes et des nouveaux embauchés

nouvelles générationsnouvelles générationsnouvelles exigences : nouvelles exigences :

le bien-être au travail devient un critère d’orientation professionnelle

transfert de compétences des transfert de compétences des institutions de prévention versinstitutions de prévention versles systèmes éducatifsles systèmes éducatifs

LeLe partenariatpartenariat françaisfrançaispour l'pour l'EEnseignement de la nseignement de la PPrévention révention

des des RRisques isques PProfessionnelsrofessionnels

Principes générauxPrincipes généraux

la mise en commun de moyens humains, techniques et financiers

1. La participation des préventeurs 1. La participation des préventeurs à la création et à la rénovation des à la création et à la rénovation des diplômes de l'Enseignement Techniquediplômes de l'Enseignement Technique

Changer de logique :de l'apprentissage de consignes de sécuritéau développement de compétences en prévention

2. la formation des enseignants2. la formation des enseignantsaux nouvelles exigences en aux nouvelles exigences en Santé et Sécurité au TravailSanté et Sécurité au Travail

transfert de savoirs et savoir-faire des préventeurs les enseignants

3. la mise à disposition de 3. la mise à disposition de ressources pédagogiques spécifiquesressources pédagogiques spécifiques

réalisation par des groupes mixtes préventeurs-enseignants

4. Le développement4. Le développementd'innovations pédagogiquesd'innovations pédagogiques

pour une nouvelle pédagogie de la prévention

PublicsPublics

élèves, étudiants et apprentis préparant un diplôme d'entrée directe dans la vie active

Niveau I, II et III

Le cadre contractuelLe cadre contractuelentre l'Éducation Nationaleentre l'Éducation Nationale

et la Sécurité Socialeet la Sécurité Sociale

1 accord nationalMinistère de l'Éducation nationale - Caisse

nationale d'assurance maladie - INRS

36 conventions régionalesAcadémies - Caisses Régionales d'Assurance

Maladie -INRS

Le pilotage du partenariatLe pilotage du partenariat

1 conseil national (CERP)organisme souple et paritaire8 Éducation Nationale - 8 Sécurité Sociale

36 comités de pilotage académique

La mise en oeuvreLa mise en oeuvre

1. l'intégration de compétences en 1. l'intégration de compétences en SST dans les référentiels des SST dans les référentiels des diplômes (curriculums)diplômes (curriculums)

participation des préventeurs de l'INRS à la création et à la rénovation des diplômes de l’enseignement

des savoirs en sécurité …… vers des savoir-faire et savoir-être en prévention

2. la démultiplication2. la démultiplication

formation de formateurs et formation de formateurs et d'enseignantsd'enseignants

puis transfert aux élèvespuis transfert aux élèves

formation formation généraliste formation formation certificative formation formation par risque formation formation par filière professionnelle

3. la production de ressources pédagogiques3. la production de ressources pédagogiques

une collection spécifique de l'INRS"Enseigner la prévention des risques professionnels" 50 produits (brochures, vidéos, cédéroms…)

diffusés gratuitement

4. l'innovation pédagogique4. l'innovation pédagogique

par le développement des NNouvelles TTechnologies de l'IInformation et de la CCommunication (Internet)

par 7 réseaux-ressources de l'Éducation nationale génie mécanique génie civil génie électrique bois bâtiment maintenance industrielle risque biologique

ExtensionsExtensions

1. vers la formation 1. vers la formation initiale des enseignantsinitiale des enseignants

partenariat avec les IUFM(Instituts Universitaires de Formation des Maîtres)

2. vers l'apprentissage2. vers l'apprentissage

partenariat avec les CFA(Centres de Formation d'Apprentis)

3. vers le secteur tertiaire3. vers le secteur tertiaire

hôtellerie et restauration transport et logistique…

4.vers des partenariats 4.vers des partenariats

EUROPÉENSEUROPÉENS et et

INTERNATIONAUXINTERNATIONAUX

Comité Éducation et FormationComité Éducation et FormationAISS – ISSA - IVSSAISS – ISSA - IVSS

Les constatsLes constats

Des différences :

la prévention relève du système public (ministère du travail) et/ou du système d'assurance sociale (sécurité sociale)

les relations entre prévention et éducation dépendent du contexte historique, culturel et institutionnel

l'articulation école-entreprise varie selon les pays

Mais une réelle volonté de développer des partenariats

Les principes communsLes principes communs

la nécessité d’intégrer des compétences en SST dans les curriculums

la contribution d’une formation spécifique en SST à une culture globale de prévention

le transfert de savoirs et de savoir-faire des préventeurs vers les enseignants

l’investissement des institutions de prévention dans l’enseignement

1er Séminaire international1er Séminaire internationalConseil de l’Europe – StrasbourgConseil de l’Europe – Strasbourg

26 et 27 novembre 200126 et 27 novembre 2001

santé et sécurité au travaildans l'enseignement

technique et professionnel

Le retour d’expérienceLe retour d’expérience

PerspectivesPerspectives

création d’une charte pour l’Enseignement de la Santé et de la Sécurité au Travail des jeunes

harmonisation des programmes de formation et Validation des Acquis Professionnels

mobilité entre les pays

www.prevention.issa.int

Colloque international

Québec

3 au 5 octobre 2003

ConclusionConclusion