réinventer le modèle de formation en entreprise

Cabinet Infhotep6 rue d’Antin75002 ParisFranceTel : +33 (0) 155 353 636Fax : +33 (0) 155 353 640Mail : contact@infhotep.comwww.infhotep.comformation.infhotep.com

Pratique Ressources Humaines

Tous serial learners,

dans une entreprise ouverte et apprenante

01Concrétiser ensemblevos ambitions.

ans

Jeudi 18 juin 2005

Présentation animée par Antoine Anglade

Pourquoi une étude sur la formation ?

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Nondiplômés

CAP -BEP

Bac Bac+2 Bac+4 Bac+5 Grandesécoles

Mill

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Rémunération Tx Chômage

C’est un levier fort dans un parcours professionnel

C’est un atout concurrentiel

Son modèle est à réinventer

Le fruit d’un retour d’expériences

4 raisons principales

Il faut changer de modèle de learning

2 sur 3dirigeants français affirmentque le digital impacte fortementleur business model

47%des métiers actuelsseront « robotisables »d’ici à 20 ans

600 000digital natives en plusdans les entreprisesd’ici 2025

76%des personnes suivant des MOOCont plus de 30 ans

2 joursde formation par anet par collaborateuren moyenne

83%de formation en présentiel

Un modèle traditionnel de formationincapable de répondre aux enjeuxde développement des compétences à venir

Quel modèle de learning adopté ?

Apprenantproactif

Apprenantréactif

Formationimposée

Formationpartagée

InterférentSerial

Learning

Enseignement Tutorat

Un modèle créateur de valeur

Plus performant

Plus d’engagement

Plus d’employabilité

Plus économique

Gain de tempsAlignement stratégique

Actualité des compétences développéesMéta - compétences

Confiance dans sa capacité à évoluerVision positive de l’avenir

Réduction des coûts marginauxRationalisation des dispositifs coûteux

Comment mettre en œuvrele serial learning ?

StratégiePromouvoir le learning au plus haut niveau

Des valeurs :curiosité, autonomie, partage, innovation…

L’exemplarité au plus haut niveau :Actif sur les communautés, animation de formations et deconférences

Inspirer la confiance :Pacte socialDevoir de formation = Droit à l’incompétence transitoire

Informer sur la montée en compétence :Management visuel,Intégration au tableau de bord à chaque étage de la hiérarchie

PédagogieGagner de nouveaux territoires pédagogiques

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OrganisationFonction RH et autres directions

S’appuyer sur les expertises métiers internes

Articuler toutes les composantes de la fonction RH :Du recrutement à l’évaluation professionnelle…

Développer de nouvelles compétences pour la formation :Expertise pédagogique, conception digitale,Community management, Marketing, Knowledge CurationL’art d’apprendre

PilotagePiloter la montée en compétence

Développer un écosystèmepour la mesure continue des compétences :Déclaratif, évaluation entre pairs,Auto-positionnement pré et post formationEvaluation à froid, entretien professionnelDétection automatique de compétence

Mesurer l’efficience de la fonction formation :Quel est le coût de la montée en compétence ?

Automatiser le reporting :Suivi des jours de formation, suivi du budgetCommission formation

Environnement de travailRéaménager les outilset les espaces de travail

Disposer d’un outil intégré :L’expérience apprenant doit être fluide et agréable

Personnaliser l’environnement :Bon contenu, bonne modalité, bon outil, bon momentTirer profit des méta-données d’utilisation du système

Réaménager les espaces de travail :Zones de concentration / Zones de partageLearning bar ou learning café Salle de conférence

La direction de la formation n’est pas morte, bien au contraire,elle doit se réinventer

Le changement est plus d’ordre humain que technologique

Apprendre de tous, partout, de tout, par petits pas et fréquemment

Pratique Ressources Humaines

Tous serial learners,

dans une entreprise ouverte et apprenante

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Et vous…

Vos salariés sont-ilsdes serial learners ?

Réussir ensemblela transformation digitale

de votre fonction RH

Notre pratique RH

Innovation organisationnelle

Innovation en développement du capital humain

Innovation technologique

Innovation sociale

Antoine Anglade06 27 21 54 26aanglade@infhotep.com

Directeur en charge de la pratique Ressources Humaines du cabinet. Antoine a rejoint le cabinet Infhotep après avoir occupé pendant sept ans des fonctions opérationnelles dans les directions des ressources humaines (Radio France, Alain Ducasse Entreprise…). Il réalise et dirige des missions ayant trait aux pratiques et à l’innovation RH. Il conseille des directeurs RH et leurs équipes de grands et moyens comptes. Antoine Anglade est diplômé du Master Conseil en organisation et conduite du changement de l’Institut International du Management.

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