power point 02
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Correction et évaluation Correction et évaluation de l’écritde l’écrit
Le professeur écrivain
À quel moment corriger l’écrit?
Correction et types de texte
Quelles erreurs corriger?
Comment marquer le texte?
Comment évaluer?
Il est plus utile de Il est plus utile de corriger les brouillonscorriger les brouillons
L’élève s’intéresse à un texte qui n’est pas définitif
ProcessusListe de mots, phrases, idéesSchémas : groupes d’idéesÉcriture libre, premier brouillonFragments, essais, épreuvesProduit conclu
Corrections et types de Corrections et types de textetexte
Narratifreportage, fait divers, conte, etc.
Descriptifpied de photos, situation du récit, etc.
InjonctifRecette de cuisine, notice de montage,
etc.Explicatif
Discours didactique, scientifique, etc.Argumentatif
Publicité, etc.
Quelles erreurs corriger?Quelles erreurs corriger?
Norme
Orthographe
Morphologie et syntaxe
Accords, temps des verbes, etc.
Lexique
Précision
CohésionCohésion
PonctuationConnecteurs, marqueurs textuelsAnaphores :
pronoms, synonymes, antonymes, hyperonymes, élision
Ordre d’éléments dans la phraseVerbes, déterminants
CohérenceCohérence
Sélection de l’information Idées claires et importantes
Progression de l’information Ordre logique Thème / rhème
Structure du texte Introduction Développement Conclusion
Structure du paragraphe Extension Unité
AdéquationAdéquation
Sélection du registre
Usage des formules
Disposition du texte sur la feuille
Typographie
Stylistique Complexité syntaxique, étendue du lexique
Comment marquer le Comment marquer le texte de l’élèvetexte de l’élève
Les impératifs sont plus utiles que les jugements
Paragraphe confusAmplifie avec d’autres idées
Excès d’information Résume cette partie
Argument confus et mélangé
Formule cet argument en quelques mots
Attention à l’orthographe
Revois les accents, etc.
Comment évaluer?Comment évaluer?
Dimension de la phraseUtilisation de structures grammaticales
diversifiées :subordinationadjectivisation
Lien syntaxique assuré là où il existe un lien sémantique
Bonne répartition en thème et rhèmeCorrection des erreurs de conjugaison,
accord, genre
Dimension du texteDimension du texte
Progression assurée : nouvel apport d’information de phrase en phrase
Cohésion assurée : lien clair d’une phrase à l’autre
Utilisation de substituts lexicaux : synonymes, hypéronymes
Respect des contraintes d’utilisation de ces substituts
Usage cohérent des temps verbaux
Dimension du discoursDimension du discours
Adéquation du sujet
Choix correct du type d’organisation selon le type de texte
Choix correct du type d’écriture selon la situation et le lecteur potentiel
Les vacances de la Les vacances de la Semaine Sainte 1º DSemaine Sainte 1º D
Ces vacances jeai las pass en Peñarroya avec mon parents, mon soeur et mes cousins.
A Peñarroya-Pueblonuevo j’ai vu neuf confréries, je suis allé à Cordoba et je vu là quinze confréries, mon confrérie favourite est le “Santo Entierro”
Le mercredi Saint, je suis allé avec mes cousins et mon soeur le jour, et nous dinons dans une disco.
Elles ont été bonne vacances mais j’ai étudié aussi toute cette Semaine Sainte
Écris une carte postale au Écris une carte postale au passé composépassé composé
Chers PattyJ’ai passé les vacances en Malaga
avec mes parents.Il ya eu soleil. Nous avons fait un bon
voyage. J’ai dormi dans un hôtel, J’ai rencontré un garçon français. Je me suis lévé tard, J’ai visité la plage. Mon soeur a baigne en la plage. J’ai mangé poisson..
J’ai passé des vacances formidables
françaisfrançais
Je veux raconter mon été dernier, je suis allé au Cadiz.
J’ai joué Volley-ball avec une amie.Je suis allé à la plage et à la
piscine.J’ai joué aux cartes.J’ai connu plusieurs amis.Je me suis baigné à la merEt au fin je suis arrivé en Córdoba
Les vacancesLes vacances
Le samedi, je suis allé au Malaga, avec ma famille, j’ai visité à ma cousine Marie, j’ai mangé au restaurant, alors je suis allé à la plage avec ma cousine et mes amis. Nous nous baignés au mer Mediterraneo, c’est fantastic!
À huit heures et trente j’ai regresé chez moi.Le dimanche, je suis allé au cinéma avec mes
amis, c’est super! Alors, nous nous sommes promenés pour Córdoba à la soir je suis allé chez moi.
Quand j’avais sept ans, je suis allé à Paris avec mes parents et deux amis. Nous sommes partis à Linares, et nous avons traversé l’Espagne. C’était l’été, et il faisait chaud. Quand nous sommes arrivés à la France, je l’ai aimé beaucoup.
À Paris, nous avons visité beaucoup de lieux. Nous avons visité les Champs Élysées. C’était magnifique!
Jee suis monté à la tour Eiffel, la vue était merveilleuse, je l’ai beaucoup aimé aussi.
Nous sommes allés aussi à Belgique
Mes vacances de Semaine Mes vacances de Semaine SainteSainte
Ces vacances, j’ai été à Malaga. J’ai vu des confréries pour toute Malaga, mais il y a plu beaucoup de jours. Je n’ai pas été pour toute Andalousie, mais j’ai été dans quelques provinces.
À Cordoue j’ai vu douze confréries, je suis allé à Seville. Il y a visiter mon grand-père et là j’ai vu plus de confréries.
Le Jeudi Saint, je suis allé avec mes amis passer le jour, et nous dînons dans un bar.
J’ai passé quelques bonne vacances avec ma famille et mes amis, bien que j’étudie aussi tout cette semaine
À votre tour écrivez une critique À votre tour écrivez une critique positive ou négative d’un film ou d’un positive ou négative d’un film ou d’un spectacle auquel vous avez assisté. 2º spectacle auquel vous avez assisté. 2º
BachilleratoBachillerato
Opération triompheO.T. Est un programme de télévision très
amusant qui consiste en enseigner à chanter à seize jeunes.
Toutes les semaines, les membres du jury nomment deux jeunes et le public élimine un d’eux
À la fin, seulement un concurrent gagnera le concours.
En conclusion, opération triomphe est un programme très interessant et ça vaut la peine le regarder
L’HaineL’Haine
C’est un film qui m’a beaucoup ému: Ce film réflechi la vie de trois amis :un africain, un juif et un marocain. Le film pose cette vie avec beaucoup de détails. L’histoire se développe sur un quartier marginalisé de Paris (france) où il y a beaucoup de problèmes avec la police tous les jours. Le film commence avec une chanson très émotif de Bob Marley. Ce début te dit que ce film sera un chef-d’oeuvre.
Le journal de NoaLe journal de Noa
Un beau film qui reflète l’intense et passionné amour d’une couple pendant leur vie. Allie, une riche mademoiselle et Noa, un attirant jeune tombent amoureux. Noa est envoyé pour combattre à la guerre et ils se séparent. Par hasard, ils se rencontrent douze ans après. Cependant, ils devront surmonter beaucoup d’obstacles pour parvenir à être ensemble de nouveau. Trente ans après, Allie a démence sénile,mais Noa s’occupe de lui et a écrit un journal sur leur histoire pour lui faire rappeler tout.
Un film magnifique avec un point de l’amour très originale.. Son argument et les fantastiques acteurs vous feront pleurer avec le vrai amour. À ne pas rater.
Pour faire le portrait d’un oiseauPour faire le portrait d’un oiseauPeindre d'abord une cage
avec une porte ouverte
peindre ensuite quelque chose de joli
quelque chose de simple
quelque chose de beau
quelque chose d'utile
pour l'oiseau
placer ensuite la toile contre un arbre
dans un jardin
dans un bois
ou dans une forêt
se cacher derrière l'arbre
sans rien dire
sans bouger (...)
Quand l'oiseau arrive
s'il arrive
observer le plus profond silence attendre que l'oiseau entre
dans la cage
et quand il est entré
fermer doucement la porte avec le pinceau
Pour faire le portrait d’un oiseauPour faire le portrait d’un oiseau
Puis
effacer un à un tous les barreaux
en ayant soin de ne toucher aucune des plumes de l'oiseau
Faire ensuite le portrait de l'arbre
en choisissant la plus belle de ses branches pour l'oiseau
peindre aussi le vert feuillage et la fraîcheur du vent
la poussière du soleil
et le bruit des bêtes de l'herbe dans la chaleur de l'été
et puis attendre que l'oiseau se décide à chanter
Si l'oiseau ne chante pas
c'est mauvais signe
signe que le tableau est mauvais
mais s'il chante c'est bon signe
signe que vous pouvez signer
alors vous arrachez tout doucement
une des plumes de l'oiseau
et vous écrivez votre nom dans un coin du tableau.
©Jacques Prévert
Pour faire le portrait de la Pour faire le portrait de la mer 1º Magisteriomer 1º Magisterio
Allez à une place tranquille à côté de la mer. Là placer le tableau contre l’étage et peindre toute la toile en bleu, plus clair pour le ciel et plus sombre pour la mer. Puis, peindre une plage avec deux ou trois familles , pas trop.
À continuation, peindre quelqu’une mouette en train de voler pour donner vie a le tableau. Tu peux aussi peindre les réflexes du soleil en la mer. Et n’oublier pas de peindre un joli horizon.
Si tu veux tu peindre des petites maisons loin de ta position, et voilà le tableau.
Pour faire le portrait Pour faire le portrait d’une fleurd’une fleur
Peindre premièrement une pot avec terre et peindre ensuite la graine dans l’intérieur.
Puis peindre l’arrosoir avec qui nous arrossions les plantes.
Alors placer la plante dans une fenêtre pour absorber la lumière du soleil.
Attendre pendant plusieurs semaines, alors, la graine germera et ses bourgeons ressembliont à la lumière.
Plus tard la plante fleura, alors ouvrir la fleur doucement avec le pinceau et puis peindre toute ses petales en ayant soin de ne casser ses délicats petales.
Pour la fleur peindre aussi les oiseaux qui boiront son nectar (...)
Alors vous arrachez tout doucement une petale et vous écrivez votre nom dans un coin du tableau
Pour faire le portrait Pour faire le portrait d’une sorcièred’une sorcière
Peindre d’abord une sorcièreAvec son balai,Dessiner ensuite son
chapeau,Rendre la sorcière véreusePour qu’elle aille dans la
fôret,Placer la sorcière sur un
balai,Se cacher derrière elle,Sans rien dire, sans bouger.Faire ensuite le portrait d’un
chat en choississant des couleurs
Peindre aussi sa moustacheEt puis attendre qu’ilSe décide à mettre ses yeuxS’il ne dit rienC’est mauvais signe,Signe que le tableau est
mauvaisMais s’il vous dit : miauC’est signe que vous pouvez
signer.Alors, vous écrivez votre
nom dans un coin du tableau
Pour faire le portrait Pour faire le portrait d’une tortued’une tortue
Prendre un crayon vert et un cahier avec des feuilles blanches. Ensuite aller dans un jardin ou dans un bois. S’asseoir près d’un ruisseau, d’un lac ou d’une fontaine et attendre.
Si la tortue n’arrive pas, il faudra laisser un morceau de laitue pur la faire sortir de l’eau.
Une fois que la tortue est sortie, restez silencieux pour ne pas l’effrayez. Tout doucement prenez le crayon et commencer à observer attentivement les mouvements de la tortue.
Alors dessiner la carapace qui la protège, la tête avec sa bouche et ses yeux, les pattes et la queue.
Pour finir, peindre autour d’elle, de l’herbe, des fleurs et, si vous voulez, peindre aussi la laitue.
Attention! Si la tortue ne bouge pas c’est signe qu’elle a chaud et que le jour est ensoleillé. Mais si elle bouge c’est signe qu’il va plevoir, et on n’aura pas de chance parce qu’elle partira se cacher.
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