pour mieux accompagner lapprenant. retro-agir constructivement connaitre et comprendre sa réalité...

Pour mieux accompagner l’apprenant

Retro-agir constructivement Connaitre et comprendre sa réalité Motivation personnelle a développer ses

compétences avec une vision positive de l’apprentissage

Collection choisie et structurer des travaux d’un élève.

Participation de l’élève dans la sélection des travaux .

l élève dsépose parodiquement les documentsSignificatif de ses apprentissage avec l’aide de

l’enseignent .Un ensemble de document mettant en valeur

Les réalisations ou les développement personnelDe élève .

Un outil qui appuie son curriculum vitae et sa lettre d’accompagnement .

Un proseccus qui exige efforts et temps et qui ce dérouleras tout l’année scolaire.

Un assemblage finalisé des travaux de l’ élève qui démontrent ses offres ses progrèsEt ses acquisitions dans un ou plusieurs

domaines .

Dossier d’apprentissage Dossier de présentation Dossier d’évaluation

Le port folio rassemble les activités Professionnelles réalisés à l’école .

Le portfolio permet de garder le contact avec l’élève et de suivre ses activités

Coordinations des acteurs (élève ,enseignent, tuteur )

Un support informatique Réactiver les compétences acquises Un classeurs avec intercalaire et pochettes

transparents. Un objet relier décoré Un cahier