patinage synchronisé compétition – contexte introduction du pnce

Patinage synchronisé

Compétition – Contexte introduction du PNCE

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Patinage synchronisé

Planification Consolidation de

l’équipe Éléments

techniques Traits saillants Éthique

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Planification

Planification annuelle

Planification du budget

Planification de l’entraînement

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Planification annuelle

Sélection des membres de l’équipe Nombre de séances d’entraînement et de semaines

Sur la glace En salle

Entraînement spécial ou séminaires animés par des experts Instructeur Chorégraphe Entraîneur de danse Psychologue Nutritionniste Entraîneur pour les levées Styliste Entraîneur pour les pirouettes, etc.

Réunions Tenue vestimentaire Participation aux compétitions

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Budget

Il est essentiel que les entraîneurs participent à la détermination de certains aspects du budget.

EntraînementSéances sur la glace et en salleCours de danseYoga, condition physiqueSéminaires spéciaux

Coût pour la musique

Tenue vestimentaire Tenue d’entraînement Tenue de compétition Tenue hors glace

Articles de motivation T-shirts Photos de l’équipe Repas en équipe

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Plans d’entraînement

On peut parfois duper certaines personnes, mais on ne peut jamais duper une équipe de patinage synchronisé.

L’équipe sait quand son entraîneur n’est pas préparé pour une séance d’entraînement et tirera TOUJOURS profit de

cette situation.

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Plans d’entraînement

Bien planifier le temps de leçon Plus la leçon est détaillée, mieux c’est.

• À quel endroit vous placer pour parler à l’équipe ?

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Plans d’entraînement

• À quel endroit vous placer pour parler à l’équipe ?

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Plans d’entraînement

Fixer les objectifs de la séance sur glace avec l’équipe

Planifier l’entraînement Déterminer la durée de l’entraînement

Échauffement Révision Nouvelles habiletés Progressions d’enseignement Récupération Retour sur l’entraînement

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Consolidation de l’équipe

Il est plus facile de prendre des mesures préventives que d’avoir à appliquer des mesures disciplinaires.

Les patineurs se moquent parfois des comportements, qu’ils soient positifs ou négatifs.

Comportements acceptables et NON acceptables, par exemple :

Les retardsLes absences aux séances d’entraînementLa correction des autres patineurs

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Consolidation de l’équipe

PROCÉDURE DISCIPLINAIRE

1. Porter l’infraction à l’attention du patineur et préciser comment rétablir la situation.

2. Donner un délai pour que la situation soit corrigée et préciser la pénalité s’il n’y a pas d’amélioration.

3. Faire un suivi à la fin du délai et prendre les mesures appropriées.

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Éléments techniques

1. BLOCS

2. LIGNES

3. CERCLES

4. ROUES

5. ENTRECROISEMENTS

6. MOUVEMENTS ISOLÉS

7. PIROUETTE

8. ÉLÉMENT EN COUPLE

9. BLOC SANS CONTACT

10. MOUVEMENTS DE TRANSITION

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Blocs et lignes

Garder les lignes droites Tension

Réussir à garder la tension

Distance Entre les

patineuses Entre les lignes

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Blocs

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Cercles et roues Garder le cercle

rond Tension

Rester en tension

Forces centrifuges

Déplacement

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Cercles et roues

Nombreux types de cercles et de roues différents

Conserver les angles entre les rayons Tension

Appliquer la bonne tension Forces centrifuges Déplacement

On tient la corde

ensemble

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Entrecroisements

Quatre groupes de difficulté pour les entrecroisements

Les lignes doivent rester droites Tension

La forme doit être conservée après l’entrecroisement

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Entrecroisements

Phases de l’entrecroisement1. Préparation2. Approche3. Point

d’entrecroisement 4. Sortie de

l’entrecroisement

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Mouvements isolés

Éléments de style libre Sauts Pirouettes

Mouvements de style libre Arabesques Grand aigle, etc.

Levées (catégories senior et ouverte seulement)

Levées en groupe Levées en couple

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Pirouettes

Tous les membres de l’équipe exécutent la pirouette

Pirouette identique(Programmes libres seulement)

Au minimum trois rotations Les patineuses exécutent la

même entrée et la même sortie

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Levées – levée en couple

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Levées en groupe

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Levées en groupe

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Levées en groupe

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Levées en groupe

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Levées en groupe

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Bloc sans contact

Exécuté en formation de bloc fermé

Exigé dans les programmes court et libre (novice à senior)

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Bloc sans contact

Variations difficiles

Départ en patinage (pas d’arrêt) Deux mouvements du corps

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Mouvements de transition

TRACÉTous les tracés sont permis

MOUVEMENTS Trois mouvements permis seulement, dont une arabesque obligatoire. Arabesque Grand aigle Ina Bauer Arabesque Bielman

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PRISES (évaluées dans le PÉ)

Un changement de prise augmente le degré de difficulté d’un élément.

Catégories senior et ouverte Quatre prises différentes sont exigées

Catégories junior, intermédiaire et novice Trois prises différentes sont exigées

Consultez les exigences de programme de patinage synchronisé à la section Connexion des membres du site web de Patinage Canada pour connaître le nombre de prises exigé pour chaque niveau.

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Types de Prises Par l’épaule

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Par la main

Types de Prises

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Prises par la main Par le poignet Poignée de main Par le petit doigt

Types de Prises

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Par la taille

Types de Prises

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Entrelacée

Types de Prises

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Par le coude

Types de Prises

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Sans contact

Types de Prises

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Traits Saillants

Différentes caractéristiques ajoutées à un élément qui en augmentent le niveau

de difficulté.

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Pour les points techniques : Séquences de pas Point d’entrecroisement Éléments et mouvements de style libre

Traits Saillants

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Séquence de Pas

On peut ajouter des séquences de pas : Aux cercles Aux blocs Au bloc sans contact

La difficulté dépend des VIRAGES exécutés, de la direction de la rotation et des séries de virages sur un pied

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Quatre niveaux de difficulté pour les séquences de pas :

Les rotations de 360 degrés dans les deux directions accroissent le niveau de difficulté de la séquence de pas.

Une série de virages sur un pied accroît également le niveau de difficulté (la série doit contenir trois virages différents : contre-accolade, accolade, contre-trois ou volte).

Séquence de Pas

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Point d’entrecroise

Trois niveaux de difficulté

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Éléments de style libre et mouvements de style libre

Les éléments de style libre sont classés en trois niveaux de difficulté.Ils sont exécutés dans les mouvements isolés et dans les mouvements de transition pour accroître le niveau de difficulté de l’élément.

Exemples de fe (élément de style libre) Les pirouettes, les pirouettes en couple, les sauts, les levées en groupe et les sauts assistés.

Exemples de fm (mouvements de style libre) Les arabesques, l’aéroglisse, l’Ina Bauer et le grand aigle

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Autres traits saillants (variations simples et difficiles)

Pour chaque élément il y a des variantes simples et difficiles dont l’entraîneur doit tenir compte lorsqu’il veut accroître le niveau de difficulté de l’élément.

Cercles : Les changements de configuration Le déplacement Le changement de direction

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Changement de configuration

Un changement de forme…

Formes du Bloc

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Changement de configuration

Formes de cercle

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Déplacement

Nous discuterons des « TECHNIQUES DE DÉPLACEMENT » lors de la séance sur glace

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Déplacement

Les bonnes qualités d’un déplacement Les roues et les cercles qui se déplacent

et tournent en même temps Les patineuses exécutent toutes les

mêmes pas en se déplaçant La forme correcte est maintenue

pendant le déplacement La distance parcourue sur la glace par

l’équipe pendant le déplacement

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Changement de direction

Changements de direction pour les roues et les cercles

Arrêt d’abordSans virage Virage pendant le changement de

direction

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Chorégraphie

Connaître les critères de programme bien équilibré Connaître les groupes de difficulté des éléments Connaître les traits saillants Tenir compte des points forts et des points faibles

de votre équipe dans le choix de la difficulté des éléments

Les trucs légers!!! sont bons

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Chorégraphie

Composantes de programme : Habiletés de patinage Transitions Chorégraphie Interprétation Performance

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Éthique

Auditions/Essais de sélection :« Les accrocs des essais » Éthique de l’entraîneur

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Séance de deux heures sur la glace

Lignes Blocs Cercles Roues Entrecroisements

STRUCTURE DU PATINAGE

SYNCHRONISÉ

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Modèle du DLTA de Patinage Canada

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Catégories de la nouvelle structure

ANCIENNES CATÉGORIES NOUVELLES CATÉGORIES

Patinage Plus (bal sur glace)Pré-juvénile

Festival juvénileFestival pré-novice

Débutant IDébutant IIÉlémentaire

JuvénilePré-novice

Festival juniorComp./Fest. novice

Festival ouvertComp./Fest. adulte

NoviceIntermédiaire

Ouvert

Junior de compétitionSenior de compétition

JuniorSenior

Festival des maîtresFestival adulte

Adulte IAdulte IIAdulte III

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• Le but ultime est de former des athlètes qui auront les habiletés nécessaires pour concourir, sans que pour autant les compétitions nuisent au développement des habiletés et des athlètes.

• Généralement, on s’accorde à dire dans le milieu du sport que « la compétition est un bon serviteur, mais un mauvais maître pour le développement de l’athlète.

Fonctions de la compétition dans le DLTA

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Âges des membres et tailles des équipes

NIVEAU Taille de l’équipe Moins de 10 10-12 12 - 15 15 - 19 19 - 25 25 - 35 35 et plus

Débutant I 8 – 16 Pas de limite d’âge (on recommande les patineurs de l’étape 4 et plus de Patinage Plus)

Débutant II 8 – 16 75 + % Jusqu’à 25 % 0 0 0 0 0

Élémentaire 8 - 16 75 + % Jusqu’à 25 % 0 0 0 0

Juvénile 8 – 16 100 % 0 0 0 0

Pré-novice 8 – 16 Jusqu’à 25 % 75 + % 0 0 0

Novice 12-16 0 75 + % Jusqu’à 25 % 0 0

Intermédiaire 12-16 0 100 % 0 0

Ouvert 12-16 0 100 %

Junior 16 0 0 100 % 0 0 0

Senior 16 0 0 100 % (14 ans et plus)

Adulte Cat. I 8 – 20 0 0 0 0 100 %

Adulte Cat. II 8 – 20 0 0 0 0 Jusqu’à 25 % 75 + %

Adulte Cat. III 8 – 20 0 0 0 0 0 Jusqu’à 50 % 50 + %

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Modèle de développement

NIVEAU CLUB INVITATION RÉGIONALE CANADIENS INTERNATIONAL NATIONAUX ADULTE

Débutant I Débutant II FacultatifÉlémentaire

Juvénile Pré-novice

Novice Intermédiaire

Ouvert

Junior (NT seulement)

Senior (NT seulement)

Adulte Cat. I (selon le

calendrier de l’UIP)

Adulte Cat. II (selon le

calendrier de l’UIP)

Adulte Cat. III (selon le

calendrier de l’UIP)

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Compétitions régionales

CINQ RÉGIONS

• Région montagneuse : Section Colombie-Britannique/Yukon, Section Alberta/T. N.-O./Nunavut

• Région des Prairies : Sections de la Saskatchewan et du Manitoba

• Ontario : Sections du Nord de l’Ontario, de l’Ouest de l’Ontario, du Centre de l’Ontario et de l’Est de l’Ontario

• Québec : Section du Québec

• Région de l’Atlantique : Sections du Nouveau-Brunswick, de l’Île-du-Prince-Édouard, de la Nouvelle-Écosse, de Terre-Neuve et Labrador

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Qualification pour les Championnats canadiens

• Le résultat de chaque compétition régionale détermine les concurrents admissibles à s’inscrire à la compétition de qualification canadienne dans la catégorie équivalente.

• Chaque région peut inscrire une équipe dans chaque catégorie à la compétition de qualification canadienne.

• Pour chaque 15 000 membres associés inscrits dans les sections, on peut inscrire une équipe additionnelle dans chaque catégorie à la compétition de qualification canadienne. Le nombre de membres est établi selon l’année d’adhésion qui va du 1er septembre au 31 août qui précède la compétition de qualification canadienne.

• Les équipes qui se sont classées parmi les cinq premières à la compétition nationale de patinage synchronisé permettent à leur région d’inscrire une ou des équipes additionnelles à leur ronde respective de qualification pour les championnats canadiens de l’année suivante.

Évaluations des EIPSEPEntraîneurs provinciaux

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Portfolio pour l’évaluation

Compétition – Contexte introduction du PNCE – Entraîneur provincial

Exigences générales d’évaluation :• Présenter une leçon sur bande vidéo de

poussées-élans ou des habiletés de patinage, accompagnée du plan de leçon, de niveau juvénile ou pré-novice de compétition.

• Présenter une leçon technique sur bande vidéo, accompagnée du plan de leçon, de niveau juvénile ou pré-novice de compétition.

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Exigences générales• Analyse sur bande vidéo et musique : présenter une analyse sur bande

vidéo et un CD de musique du programme libre d’un patineur pour lequel vous avez fait la conception et la chorégraphie du programme.

• Faire subir à des patineurs des tests juvénile ou pré-novice de patinage en simple et un test des habiletés de patinage de niveau senior bronze ou supérieur. Vous devez joindre une copie de la feuille de récapitulation de test pour chaque test subi à votre dossier d’enseignement pratique d’entraîneur.

• Qualifier un patineur/une équipe et le ou la faire concourir aux championnats de section (ou à une compétition régionale pour le patinage synchronisé) ou à une compétition de calibre supérieur (soit une compétition Défi, les Championnats nationaux juniors, les Championnats canadiens) et joindre le protocole de la compétition à titre de preuve à votre dossier d’enseignement pratique d’entraîneur. Remarque : Pour satisfaire à cette exigence, vous devez avoir été l’entraîneur principal du patineur pendant au moins trois mois consécutifs avant la tenue de la compétition.

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Portfolios des EIPSEP

• Les portfolios sont affichés dans la section Connexion des membres du site web de Patinage Canada – à la rubrique Entraînement, PNCE.

• Ces exigences étaient à jour au moment de leur affichage. Toutefois, comme notre sport continue à évoluer, il se pourrait qu’elles soient modifiées ultérieurement.

• Consultez régulièrement le site web.

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Documents importants

Remplissez et présentez les documents suivants :

• Formulaire d’analyse de la bande vidéo et de présentation de la musique• Liste de vérification no 1 pour l’évaluation – Agent de formation• Liste de vérification no 2 pour l’évaluation – Administrateur des cours de

la section • Dossier de l’enseignement pratique de l’entraîneur• Formulaires d’évaluation :

- Formulaire d’évaluation de la leçon sur bande vidéo des poussées-élans ou des habiletés de patinage- Formulaire d’évaluation de la leçon technique sur bande vidéo- Formulaire d’évaluation de l’analyse sur bande vidéo

Tous nos vœux de succès !

Fin !