neurosciences pour orthophonistes - unice.frgrammont/l1neurortho/l1neurortho2.pdf · des cerveaux...
Post on 05-Nov-2020
12 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Neurosciences pour orthophonistes
1
Phylogénétique et ontogénétique cérébrale
L’humain est un animal comme les autres …
2
Scala naturæ
3
L’évolution des espèces…
• Le transformisme (J.B. Lamarck, 1744-1829)
– Hérédité des caractères acquis
4
L’évolution des espèces…
• La théorie de l’évolution : Le Néo-darwinisme
– Transformation génotypique et phénotypique des individus au fil des générations
– Mutations génétiques…
– Adaptation à l’échelle de l’espèce…
– Sélection naturelle…
– « Struggle for life » (« pression de sélection »)
5
Charles Darwin (1809 -1882)
L’évolution des espèces…
6
L’arbre de la vie, selon Darwin
L’arbre phylogénétique moderne
L’évolution des espèces…
• Les évolutions de la théorie de l’évolution
– D’autres mécanismes permettent l’évolution des espèces (e.g. endosymbiose…)
7
– Sélection naturelle → Sélection sexuelle
– Survie de l’individu ≠ Reproduction de l’individu
Fashion victim !
L’évolution des espèces…
8
Patrimoine génétique:Tous pareils, à un poil près…
• 4 bases identiques à travers tout le règne animal :
A: Adénine
C: Cytosine
G: Guanine
T: Thymine
(Gènes = 10% de l’ADN humain)9
Patrimoine génétique:Tous pareils, à un poil près…
10
Patrimoine génétique:Tous pareils, à un poil près…
Séquence du chromosome X11
Patrimoine génétique:Tous pareils, à un poil près…
• Souris, rats et humains partagent 90% de leurs gènes.
• En terme de gènes, le rat est aussi éloigné de la souris qu’il l’est de l’humain…
• → Donc… l’humain est aussi proche du rat, que le rat ne l’est de la souris !
… La manière dont le génome est exprimé est essentielle afin de différencier les espèces.
12
Patrimoine génétique:Tous pareils, à un poil près…
Degrés de proximité génétique entre primates13
Intérêt de l’approche phylogénétique
• Une perspective biologique sur l’individu : L’humain est un animal comme les autres. Son fonctionnement n’est pas – fondamentalement – différent : Différence de nature vs. Différence de degré…
• L’origine phylogénétique des structures cérébrales permet de mieux comprendre leur structure et leurs fonctions.
• Étude de systèmes neuronaux plus simples et plus accessibles expérimentalement
• D’une étape de l’évolution à l’autre, il y a conservation et modification…
14
L’animal humain est donc le résultat d’une évolution…
15
16
Mutations à partir d’une base commune…
L’animal humain est le résultat d’une évolution
17
L’animal humain est le résultat d’une évolution
18
- Évolué + Évolué
- Centralisé + Centralisé, hiérarchique19
- Évolué + Évolué
Génétique Génétique + ‘Expérience’20
Des cerveaux de plus en plus gros
21
Des cerveaux de plus en plus gros
22
Des cerveaux de plus en plus gros
23
Des cerveaux de plus en plus gros
24
Des cerveaux de plus en plus gros
25
Processus de télencéphalisation…
• Les différents étages du système nerveux central au cours de l’ontogénèse
26
Processus de télencéphalisation…
27
« L’ontogenèse résume la phylogenèse »
28
Une base phylogénétique commune…
29
Une base phylogénétique commune…
30Embryon de macaque 44 j Embryon humain 49 j
Une base ontogénétique commune…
« L’homme est une femme pas comme les autres… »31
L’évolution et le « langage »
• Une Définition :
– Utilisation de symboles verbaux (syntaxe & sémantique), lexique, règles de grammaire et conjugaisons ≠ communication (non-verbale)
– Utilisation de représentations…
→ Écriture… (- 6000 ans)
« Le langage est le propre de l’Homme » (???)
32
La communication animale
• Les oiseaux : des chants plus ou moins complexes
Absence de « conversations »…33
La communication animale
• Les oiseaux : développement du chant
– Développement inné (cf. exp. surdité…)
– Apprentissage sur une base innée:
1. Exposition initiale au chant adulte durant une période critique
2. Période d’approximation et de recalibrage par rapport au chant adulte
3. « Cristallisation » d’une forme de chant définitive
34
La communication animale
• Les oiseaux : Corrélations entre complexité du chant et morphométrie
35
La communication animale• Les primates non-humains :
– L’exemple des singes vervets
• Désignation d’objets (nourriture, différents prédateurs…)
• Tromperie + évocation d’objets non actuellement présents
36
La communication animale• Les primates non-humains : Acquisition du
‘langage’ ?
– Capacités symboliques (langage des signes (Washoe), utilisation d’interfaces (Kanzi))
Généralisation et recombinaison des symboles… 37
Le développement du langage n’est pas inné
• Observations anecdotiques d’enfants sauvages
• Le syndrome d’hospitalisme…
38
L’hypothèse du recyclage neuronalStanislas Dehaene(Conseil scientifique de l'éducation nationale)
• Cas d’une compétence nouvelle se mettant en place dans le cerveau en quelques semaines ou mois, souvent au cours du développement, sans changement de notre patrimoine génétique, en s’appuyant uniquement sur la plasticité́ cérébrale (cf. transmission - éducation…).
39
40
Bibliographie
• La fabrique du crétin digital - M. Desmurget
top related