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Enseigner dans un monde virtuel
Check list EnseignantJean-Paul Moiraud Juillet 2011
mardi 26 juillet 2011
Etablir son plan de vol
Quelle est mon intention pédagogique ?
mardi 26 juillet 2011
S’affranchir des distances S’affranchir des espaces S’affranchir du temps contraint Développer du e.learning (dématérialisation totale) Développer du blended learning (hybridation) Prendre en compte le développement durable Autre
Quelle est l’intention pédagogique ?
mardi 26 juillet 2011
Quel est le contexte pédagogique ?
Primaire Collège Lycée Université Formation initiale Formation continue
mardi 26 juillet 2011
Enseigner dans quels repères spatiaux et temporels ?
Utiliser le monde pendant les cours Utiliser le monde hors les cours Utiliser le monde dans les bâtiments réels Utiliser le monde hors les bâtiments réels Les acteurs sur le même site dans la même salle Les acteurs répartis sur le territoire
mardi 26 juillet 2011
Quel monde vais je utiliser ?
Second life Opensims Assemblive Autre
Quelle est la taille du logiciel ?
........ MO
mardi 26 juillet 2011
Pour quelles raisons ?
Possibilité de personnaliser le monde Création d’un lieu identifié à l’école / Université Possibilité de créer une multitude de lieux (builder) Simplicité d’utilisationInteragir avec d’autres avatars Autre
mardi 26 juillet 2011
Quel est mon budget ?
...................... euros Coût de la location de l’île (second life) Achat de solutions en ligne Temps de développement (build) Temps d’enseignement Temps de tutorat
mardi 26 juillet 2011
Le visiteur peut il d’entrée comprendre les enjeux du monde dans lequel il se trouve ?
Présence de panneaux explicatifs Présence d’un bot qui explique Existence d’un design et d’une charte graphique Existence d’un hotspot pour orienter le visiteur Possibilité de déposer des messages
mardi 26 juillet 2011
Quelle est la nature des connexionsde mes apprenants ?
Fibre ADSL Cable 3G Bas débit
mardi 26 juillet 2011
Quelle est la politique de mon DSI ?
Filtrage systématique, soucieux de sécurité, obsession de la faille
Ouvert à la discussion, comprend les enjeux pédagogiques
Expliquer les enjeux au DSI, obtenir des ouvertures de ports
mardi 26 juillet 2011
Quelle est la nature du parc machines étudiants ?
PC Mac Fixe Portable DD de .... MO Carte graphique
Micro casque
mardi 26 juillet 2011
Qui sont les acteurs du dispositifs ?
Le concepteur du cours Les tuteurs (?) Les apprenants Les intervenants extérieurs Les techniciens Les administratifs Autres
mardi 26 juillet 2011
Quelles compétences doit-on réunir ?
Concevoir les cours Construire le monde Manager les séances Capter les ressources Former les acteurs Autres
mardi 26 juillet 2011
Quelles compétences techniques doit on rassembler ?
Concepteur de cours Développeur Community manager Autres
mardi 26 juillet 2011
Quelles sont les solutions à intégrer ?
Intégrations de ressources numériques ? Intégration de flux vidéos ? Intégration de solutions web 2.0 (ex mur twitter) Livrer des lignes de codes pour les gestes Fournir des vêtements pour les avatars Présence de bot (avatars robots) Travail de simulation
mardi 26 juillet 2011
Quel «viewer» doit on conseiller aux apprenants ?
Second life Hippo imprudence Phoenix autre
Donner le lien pour le téléchargement ?
mardi 26 juillet 2011
Informer la tour de contrôle
Déposer son plan de vol
mardi 26 juillet 2011
Informer les acteurs
Informer sur les caractéristiques techniques requises pour les ordinateurs
Donner les liens pour les téléchargements
mardi 26 juillet 2011
Former les acteurs
Gestion du viewver Gestion de l’avatar Gestion des déplacements Gestion de l’espace de travail immersif Gestion de la voix Gestion du chat Gestion de la gestuelle
mardi 26 juillet 2011
Quelles règles sociales doit on adopter ?
Edicter avant les cours les règles sociales à adopter. Adopter des règles communes.
mardi 26 juillet 2011
Premiers pas dans le monde virtuel
Se familiariser avec le monde avant les cours. Acquérir des automatismes
Organiser des séances de sensibilisation auprès des étudiants, des enseignants et des extérieurs participants.
mardi 26 juillet 2011
Règles à ne pas oublier :Le monde est virtuel, le cours est réel
Donner l’heure et le bon endroit aux apprenants Gérer les réglages techniques avant le cours Gérer les aspects cognitifs avant le cours Expliquer les enjeux de l’interaction Faire participer les acteurs Aider à apprendre Favoriser la coopération entre les acteurs Favoriser la collaboration entre les acteurs Générer des ressources mutualisables
mardi 26 juillet 2011
Enseigner c’est déterminer la bonne altitude, indiquer le cap, connaître lamétéo ...
Ne pas se mettre aux commandes sans avoir pris des cours de pilotage
Rassurer les passagers Eviter les turbulences Eviter le crash Atterrir sur le bon aéroport
mardi 26 juillet 2011
Bon vol
Papa - Tango - Charlie
mardi 26 juillet 2011
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