ma classe inversée: annick arsenault carter
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La classe inversée
Une expérience personnelle
Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1 1
Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1
C’est quoi?
CAPSULES QUI VARIENT ENTRE 2 À 12 MINUTES
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Explications
Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1
Mais
pourquoi
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Annick.Arsenault@nbed.nb.ca @annickcarter1
Minutes précieuses perdues
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Les 3 temps de l’enseignement
1. Préparation
2. Réalisation
3. Intégration
• Activer les connaissances en classe.
• Certains élèves exigent plus de temps.
• Certains élèves exigent très peu de temps.
• Certains élèves n’ont pas les acquis .
Minutes précieuses perdues
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Les accommodations pour élèves ayant un plan d’intervention.
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Élèves en difficulté
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Élèves en difficulté
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- me libérer pendant les minutes du cours
- maximiser le temps en salle de classe pour interventions efficaces
- engager davantage ce groupe d’élèves
- rendre plus actifs
Pour mes élèves en difficulté, je voulais:
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Mes débuts
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Mes débuts
Katie Gimbar
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Mes débuts
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Je m’organise!
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Je m’organise!
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Page contenu
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Je m’organise!
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La vérité sort de la bouche des enfants…
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Les fiches ou photocopies pour élèves
Les corrigés des photocopies
Je m’organise!
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PHASE MAGISTRALE
Source: Adeline Collin http://prezi.com/5w6ckvg3y-7r/la-pedagogie-inversee/
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Phase interactive
Source: Adeline Collin http://prezi.com/5w6ckvg3y-7r/la-pedagogie-inversee/
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Les parents
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Capsule d’un cours typique
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En circulant, je peux voir où est rendu chaque élève.
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Les parents
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La classe inversée en évolution constante…
“Nous ne bougeons pas assez.”
“Il y a toujours du travail à finir.”
“On travaille beaucoup de feuilles.”
“Parfois, la vidéo ne fonctionne pas!”
“Il n’y a pas de problème du jour.”
“ Les élèves parlent beaucoup, c’est parfois trop fort”.
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Merci de votre enthousiasme!
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