lycée yourcenar, morangis (91) claudine coatanea octobre 2012-mai 2013 Élèves de 16-17 ans (1...

Lycée Yourcenar, Morangis (91)

Claudine COATANEA

Octobre 2012-mai 2013

Élèves de 16-17 ans (1ère ES)

En bref

• Projet d’écriture créative et collaborative

• France, Pologne et Roumanie (72 élèves)

• Communication: anglais

• Bande-annonce du projet

Résumé

Composer un recueil de nouvelles en équipes mixtes

7 équipes internationales par affinités 1 équipe = 3 pays = 10 élèves environ

Ecriture d’une nouvelle (chaîne d’écriture : 6 épisodes). Genres.

Mise en voix et illustration des nouvelles (petites pièces radiophoniques illustrées).

Publication d’un recueil de nouvelles / livre multimédia : http://joom.ag/MWJX

Déroulé1. Brise-glace : mur collaboratif et forum.

2. Composition des équipes internationales selon affinités .

Consolidation d’équipe : poster multimédia collaboratif : se créer

une identité collective .

4. Brainstorming / négociation en équipe .

5. Ecriture et enregistrement du 1er puis du 2ème round : wiki /

audacity / contraintes d’écriture.

6. Edition et compilation des productions : illustrations /

relecture / montage WMM

7. Préparation de la publication: nuages de mots, bandes

annonces.

8. Au-revoir et évaluation du projet et de l’expérience: blog.

1.Briser la glace: padlet

2. Composer les équipes mixtes (wiki)

3. Créer un poster d’équipe (glogster)

4. Négociation en équipes (corkboard)

5. Ecriture (wiki) et enregistrement (audacity)

twinspace 2 rounds, 6 épisodes

6. Monter la vidéo (illustrations + enregistrements 6 épisodes) (WMM)

cliquer sur l’image: lien hypertexte

7. Préparer la publication

Bandes-annonces (animoto) Nuages de mots

8. Terminer

Publier (http://joom.ag/MWJX) Au-revoir / évaluation (blog)

Outils web

Bénéfices

écrire pour un public - motiver, valoriser

créer en équipes - collaborer, responsabiliser, impliquer, participer

écriture , son, image

---> activités langagières

--->TICE, audiovisuel , web et usages - creative commons…

rôles multiples : lecteurs, auditeurs,auteurs ,acteurs

approches variées: main, voix, oreille, œil

---> créativité, expression personnelle, imagination

Thèmes et productions diverses

• Magazines et revues multimédiaReporting without BordersInteresteen• Visite virtuelle et collaborative de musées européensA day in the Museum• Projet d’éducation aux médiasThe Big Lie• Guide de survie pour ados Ups and Downs