les thèses électroniques:
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24-25 oct. 2002 CREPUQ Bibliothèques 1
Les thèses électroniques:
un nouveau moyen de formation des étudiants, de promotion et de diffusion des savoirs
Claude BédardÉtudes supérieures, Université Concordia
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Plan Contexte La thèse traditionnelle La thèse électronique Solution proposée Avantages et défis Vers une nouvelle thèse
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1. Contexte Émergence des nouveaux modes
d’édition électronique Implantation globale des thèses
électroniques - Virginia Tech, janvier 97 Mandat confié par les VRAA:
- Création du GTTE- Composition: FES, bibliothèque, archives, étudiants, service des TI- Calendrier- Consultation élargie
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2. La thèse traditionnelle:plus qu’une communication savante
Étapes de production
Acteurs Objectif
1- rédaction étudiant, directeur de thèse
soumission
2- traitement académique
étudiant, FES, examinateurs
dépôt final
3- diffusion bibliothèque, BNC/UMI indexage, accès papier, dépôt légal
4- archivage bibliothèque/archives, UMI
pérennité, accès sur microfilm
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2. La thèse traditionnelle:plus qu’une communication savante
Au centre de ce processus de production se trouve un étudiant, engagé dans une démarche d’apprentissage, sanctionnée par l’obtention d’un grade universitaire
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3. La thèse électronique Définition: utilisation d’un support
électronique (fichier, Web, CD-ROM…) tout au long de la production, par opposition au support papier
Couvre les mémoires et les thèses, exigés dans le cadre d’un programme d’études supérieures
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3. La thèse électroniqueLes incontournables: Préoccupation première: qualité de la formation des
étudiants Protection: droits d’auteur et intégrité de l’oeuvre Promotion d’une approche:
intégrée: étudiants, professeurs, FES, bibliothèque, archives, mais aussi service des TI
mise en commun des expertises: leadership québécois et international
respectueuse du rythme et du style propres à chaque établissement
Agir sans tarder
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4. Solution proposée
Modèle de traitement des thèses électroniques fondé sur l’édition de documents structurés:
Étudiants, professeurs, FES: ajout d’une feuille de style ‘Thèse’ à l’usage du traitement de texte
Bibliothèque, archives:outils de conversion pour produire, à partir du document structuré, des versions XML, puis PDF, pour l’archivage, le repérage et la diffusion sur le Web
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4. Solution proposée
Implantation progressive: Offrir le dépôt final électronique le plus
tôt possible, sur une base volontaire Ensuite offrir progressivement la
soumission électronique Finalement, rendre obligatoire la
production électronique
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5. Avantages et défis: individus
Avantages: Présentation plus
riche et plus efficace Formation à l’édition
électronique Diffusion
considérablement élargie et accélérée
Défis: Effort additionnel
d’apprentissage Soutien nécessaire
($): matériel, logiciel, personnel, formation
Définir un cadre de protection: droits d’auteur et intégrité de l’oeuvre
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5. Avantages et défis: établissements
Avantages: Simplification du
traitement académique à la FES
Archivage plus efficient
Repérage et diffusion plus efficaces, épargne papier-espace-temps
Défis: Réingénierie des
processus (FES, bibliothèque, archives)
Soutien nécessaire = coûts + suivi
Accès à l’expertise Métadonnées et
formats d’encodage
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6. Mandats pour le suivi Maître d’oeuvre au Comité des VRAA, réunion annuelle Conseillers juridiques: clarifier les enjeux pour les
étudiants concernant la vente, la reproduction et la diffusion des thèses électroniques - ‘Contentville’
FES: actualiser les normes propres à la soumission et au dépôt final, par exemple baliser l’usage des références électroniques (URL)
Avec le concours des bibliothèques: s’arrimer aux initiatives de la BNC (serveur canadien des thèses), création d’un portail québécois des publications savantes ‘érudit’, s’associer aux initiatives internationales (NDLTD et UNESCO)
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7. Vers une nouvelle thèse
À moyen terme: Réfléchir au devenir de la thèse elle-même, au
rôle et à l’évaluation de la thèse, aux possibilités à entrevoir grâce à l’usage des nouvelles technologies - thèse multimédia, thèse site-Web, thèse création, thèse par articles etc.
Examiner les fondements académiques et les impératifs de formation de la thèse dans le cadre d’un programme d’études
Un premier pas: colloque-atelier ACFAS/ADESAQ, 15 mai 2002, ‘La thèse: texte et contexte’
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En guise de conclusion
On peut obtenir une copie intégrale et électronique du Rapport final du GTTE sur le site de la CREPUQ au:
http://www.crepuq.qc.ca/documents1.htm sous ‘Affaires académiques’
Merci
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