le tp prend tout son sens à la lecture de la problématique

Le TP prend tout son sens à la lecture de la problématique.

Énergie électrique

Tension de 3 V lorsque les piles sont à leur charge MAXI.

La tension indiquée par le multimètre réglé sur courant continu indique 3 V. C’est cohérent avec ce qui est noté sur les piles.

Ce que le professeur attend de l’élève.

Énergie mécanique

Environ 0,9 m.s-1

L’unité de vitesse linéaire est le m.s-1. La vitesse est cohérente avec le jouet.

Ce que le professeur attend de l’élève.

Ce que le professeur attend de l’élève.

Ce que le professeur attend de l’élève.

La suite du TP trouve son intérêt dans l’étude de la chaîne d’énergie relative à l’avance du Domino Express (2eme problème concernant la réduction et le changement de vitesse)

Lien vers maquette numérique

Ce que le professeur attend de l’élève.

Ce que l

e pro

fesseu

r

attend de l

’élèv

e.

MEME des explications sommaires sont acceptées. Sujet abordé lors de la synthèse.

On va voir ça tout de suite.

Page suivante !!

Ce document sera fourni aux élèves lors de la synthèse et servira à la discussion

Hum.. Comment faire pour calculer les paramètres d’entrée

et de sortie ?

3V

3V

Ce que l

e pro

fesseu

r

attend de l

’élèv

e.

Vis sans fin M

Roue R

Varier et changer la vitesse de plan

10400 tr.min-1

481 tr.min-1

La vitesse de déplacement du DOMINO EXPRESS est de 0,867 m.s-1

La vitesse n’est pas tout à fait la même.

Cela peut dépendre des conditions de mesures, des glissements sur la table, des pertes dans l’engrenage, de la tension des piles…

Ce que le professeur attend de l’élève.

Discussion

Merci d’avoir suivi cette présentation avec intérêt.