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Le plan de travail en autonomie en « CP à 12 » :

vers une organisation réfléchie du temps et de l’espace

MarilyneRICHMANNEcoleChatrian1MetzBornyOctobre2017Les illustrations du diaporama sont extraites du projet bâtisseurs de

possibles : http://www.batisseursdepossibles.org/

Pourquoi un plan de travail en autonomie au CP

Monques@onnement:

-ges@ondel'hétérogénéité?

-différentsrythmes?

-travaillerenindividuelavecun

élève?-autonomieen"CP

à12"?-intégrerlesélèvesàbesoinsspécifiques?

Recherched'ou+ls Test

Choixd'unou+l:

leplandetravail

Recherches d'exemples de

plans de travail en cycle 2

Ø Banquedeplansdetravailenligneetenpar+culierdel'Ins+tutdeCoopéra+fdel'EcoleModerne(ICEM)

h"ps://www.icem-pedagogie-freinet.org/

Ø Echangesavecdescollèguesu+lisantcetou+lØ Concep@ondemonplandetravailadaptéàmesbesoins

Modalités de mise en oeuvre 1.Phase préalable d'explication de l'utilisation du plan de travail (document identique pour chaque élève la première semaine puis évolution progressive vers un plan individuel) 2. Présentation du nouveau plan le lundi matin 3. Durée dans ma classe = 1 semaine 4. Evaluation individuelle avec l'enseignante le vendredi après-midi puis rangement dans le classeur

Exemples d’activités  •  les jeux autocorrectifs •  les « coins d’observation » •  le travail à terminer •  les responsabilités •  notions spécifiques pour certains élèves •  recherche individuelle (cahier libre), projet d’élève ou

de classe (correspondance, exposé, …) •  activités de motricité fine (trombonnes, lacets,

laçage, etc) .... Matériel nécessaire mais pas forcément à construire

Définir et présenter les règles de notre plan de travail

²  Respect des activités données ²  Réaliser dans la semaine 1x chaque activité ²  Respect du travail individuel ou par groupe ²  Respect du volume sonore ²  Respect des autres ²  Compléter son plan et le laisser sur la table quand on travaille avec Se laisser le temps d'appropriation par les élèves, ce ne sera pas efficace la première semaine et demandera un travail quotidien et de répétition Aider les élèves pour compléter le tableau, les orienter, les guider positivement, les laisser observer les autres

Ges@ondel'espace

•  organiserdes«coins»danslaclasse:lecture,sciences,informa+que,arts,...

•  accepterlesdéplacements(permisdecirculersibesoin)

•  l’entraideentrelesélèves•  apprendreàchuchoter•  apprendreàréglerpacifiquementsesconflits(lesmessagesclairs)

•  disposi@ondestables,circula+onaisée

Nombreuxbénéficespourl'élève

•  accéder à l’autonomie •  être responsable de ses apprentissages •  réinvestir ses acquis dans les fondamentaux •  contrôler, évaluer •  « SAS » •  investir d’autres disciplines •  créativité développée •  prise d’initiative •  tient compte des rythmes de l’enfant •  instaure un rapport de confiance •  situations de respect des autres, d’apprentissage du vivre

ensemble

Bénéfices en terme de programmation :

•  Le plan est transversal •  Objectifs EMC travaillés quotidiennement

•  Développer l’autonomie en CP à 12 : temps dédié

•  Mettre en place et organiser l’utilisation des jeux

•  Utilisation du numérique quotidiennement

Mon exemple de plan de travail en "CP à 12"

PLAN DE TRAVAIL en autonomie CP

Prénom : Responsabilité :

Activités

lundi mardi mercredi jeudi vendredi

phasme

ALPHAS

écrire

calculer

ranger

dessiner

lacer

Evaluation du plan de travail avec l’enseignante

Bruit Déplacement Comportement Travail

Date:

L

J