le participe présent et le gérondif

LE PARTICIPE PRÉSENT ET LE GÉRONDIF

SYNTHÈSE POUR LA CLASSE ET APPLICATIONS

Elena Buric

• RADICAL DE LA PREMIÈRE PERSONNE DU PLURIEL, INDICATIF PRÉSENT + - ANT

DIFFÉRENCE FORMELLE:le gérondif est précédé par la préposition EN

EXEMPLES

CHANGER → NOUS CHANGEONS → CHANGEANT (participe présent) → EN CHANGEANT (gérondif) REMPLACER → NOUS REMPLAÇONS→ REMPLAÇANT (participe présent)→ EN REMPLAÇANT (gérondif) AVERTIR → NOUS AVERTISSONS→ AVERTISSANT (participe présent)→ EN AVERTISSANT (gérondif)

DIRE→ NOUS DISONS → DISANT/EN DISANTFAIRE → NOUS FAISONS → FAISANT/EN FAISANTÉCRIRE → NOUS ÉCRIVONS → ÉCRIVANT/EN ÉCRIVANTBOIRE → NOUS BUVONS → BUVANT/EN BUVANTPRENDRE → NOUS PRENONS →PRENANT/EN PRENANTCRAINDRE → NOUS CRAIGNONS →CRAIGNANT/EN CRAIGNANTATTEINDRE → NOUS ATTEIGNONS→ATTEIGNANT/EN ATTEIGNANTCONDUIRE → NOUS CONDUISONS→CONDUISANT/EN CONDUISANT

CONNAÎTRE→NOUSCONNAISSONS→CONNAISSANT/EN CONNAISSANTRIRE→NOUS RIONS→RIANT/EN RIANTRÉSOUDRE→NOUS RÉSOLVONS→RÉSOLVANT/EN RÉSOLVANTVOIR→NOUS VOYONS→VOYANT/EN VOYANTCROIRE→NOUS CROYONS→CROYANT/EN CROYANTPARTIR→NOUS PARTONS→ PARTANT/EN PARTANTRECEVOIR→NOUS RECEVONS →RECEVANT/EN RECEVANTCONQUÉRIR→NOUS CONQUÉRONS→CONQUERANT/EN CONQUERANT

EXCEPTIONS

ÊTRE →ÉTANT/EN ÉTANT (de l’infinitif)AVOIR →AYANT/EN AYANT (du subjonctif)SAVOIR→SACHANT/EN SACHANT (du subjonctif)

FORME NÉGATIVE

NE POUVANT PAS (EN NE POUVANT PAS)NE COMPRENANT RIEN (EN NE COMPRENANT RIEN)NE VOULANT PLUS/EN NE VOULANT PLUSNE TROUVANT JAMAIS/EN NE TROUVANT JAMAISN’AYANT GUÈRE/EN N’AYANT GUÈRE

PRÉCÉDÉS PAR LES PRONOMSLUI DISANTVOUS RECONNAISSANTS’Y CONFORMANTS’EN REJOUISSANTEN LE VOYANT TRISTEEN ME PARLANTEN EN PESANT LES ARGUMENTSEN S’Y HABITUANT

LE PARTICIPE PRÉSENT Exprime la simultanéité avec le verbe de la principale Se rapporte au groupe nominal sujet (attribut du sujet); fournit une explication supplémentaire au sujet. Exemple:Grelottant, titubant, n’ayant presque plus la notion du temps, Elise se retrouva devant l’hôtel, ne pouvant pas s’expliquer comment elle était arrivée là.

Le participe présent a la valeur d’une subordonnée:

1.Relative: Il est difficile de trouver des documents datant de cette période-là. (qui datent)2. De cause: Se sentant coupable, il a baissé les yeux. (=Comme il se sentait coupable)

Le participe présent peut se rapporter à un sujet différent:

Tu l’as surpris jetant un coup d’œil dans ton agenda. OBSERVATIONAPRÈS LES VERBES DE PERCEPTION, ON EMPLOIE L’INFINITIF

Ils nous ont vus arriver.Je l’ai entendu(e) chanter.De sa fenêtre, elle regarde les voitures rouler.

Pour exprimer l’antériorité, on utilise la forme composée d’un participe présent et d’un participe passé:

Ayant rempliS’étant informé(e)N’ayant pas suN’étant pas arrivé(e)

Ayant perdu mes clefs, j’ai dû attendre l’arrivée de ma mère.

LE GÉRONDIF

Exprime la simultanéité avec le verbe de la proposition principale

A toujours le même sujet que la proposition principale

Se rapporte au verbe. Il décrit, explique l’action du verbe de la principale (fonction de complément)

FONCTIONS SYNTAXIQUES DU GÉRONDIF

1.Complément circonstanciel de temps. Equivalent d’une subordonnée temporelle

En nettoyant sa chambre, elle s’est souvenue des paroles de sa mère. (= Pendant qu’elle nettoyait sa chambre/Alors que, Tandis que etc.)

Je l’ai aperçu en rentrant. (=Au moment où je rentrais/quand, pendant que etc.)

2. Complément circonstanciel de manière

Il a résolu le problème en appliquant une méthode originale. (par l’application d’une méthode originale/à l’aide d’une méthode originale) Elles ont répondu en souriant. (par un sourire)

3. Complément circonstanciel de condition. Équivalent d’une subordonnée de condition (d’hypothèse)

En le défiant, tu risqueras de perdre sa sympathie.

(=Si tu le défies) Je ferais une gaffe en leur parlant ainsi. (=Si je

leur parlais ainsi) En misant sur ce cheval, il aurait perdu. (=S’il

avait misé)

4. Complément circonstanciel de cause:

En intervenant dans leur conflit, il est devenu leur pire ennemi. (=Parce qu’il est intervenu)

APPLICATIONS

I. DÉVELOPPEZ LES GÉRONDIFS OU LES PARTICIPES PRÉSENTS DANS LES SUBORDONNÉES ÉQUIVALENTES

Je l’ai trouvée peignant un coucher du soleil.

En se moquant du reste du monde, elle aurait perdu tout respect.

Il cherche quelqu’un sachant le finlandais.

Il a découvert un trésor en creusant dans son jardin.

Tu as ajourné ton voyage, ne réussissant pas à finaliser les préparatifs.

RÉDUISEZ LES SUBORDONNÉES EN UTILISANT UN GÉRONDIF OU UN PARTICIPE PRÉSENT:

a)

•Au moment où il nous a vus, il a fait chemin arrière.

• Puisqu’elle a envie d’une friandise, elle propose à ses copines une glace à la pistache.

•Je ferais une énorme faute si je m’attendrissais sur son sort.

•Nous parlons quand nous mangeons.

•Te rappelles-tu l’enfant qui pouvait imiter n’importe qui?

•S’il se fatigue, il n’aura aucune chance de gagner.

b)

•Tu lui as répondu par un mensonge.

•Il est parti en hâte.

•Sa mère l’encourage par un sourire.

•Elle se sent bien au volant.

•Nous prenons toute décision par la convocation du conseil.

•Damien a mis fin aux disputes à l’aide d’un médiateur.

•Tu prends des notes d’une manière illisible.

•J’ai nagé les yeux fermés.