le manuel scolaire, un nouveau concept ? pascale gossin lisec ea 2310, avec la participation de...

Le manuel scolaire, un nouveau concept ?

Pascale Gossin

LISEC EA 2310, avec la participation de Pamela Kline, CeRes Limoges

PLAN

1. Définitions ?

2. Typologie2.1. Pluriels ou singuliers

2.2. Pérennes ou évolutifs ?

2.3. La nature du support qui contient les données

2.4. Qui publie ?

2.5. La nature de l’offre

3. Les usages

4. Conclusion

5. Bibliographie

1. Définition…s ?En 2007

Le manuel scolaire papier : « développe le contenu des connaissances à acquérir dans une discipline d’enseignement pour un niveau donné. Il propose un cours complété par des documents (photographies, schémas, cartes, textes, références bibliographiques…) produits spécifiquement ou issus d’une reproduction. Des exercices permettent d’évaluer les acquis. Il adopte une démarche didactique spécifique. » (Gossin,P. La lecture numérique : réalités, enjeux et perspectives, 2007, p. 226)

Le manuel numérique : « est un outil d’enseignement commun aux élèves, à l’équipe éducative et aux parents. Il permet de centraliser l’ensemble des données (sous format numérique et / ou papier en fonction du choix des concepteurs) nécessaires à l’activité scolaire. » (Gossin,p. La lecture numérique : réalités, enjeux et perspectives, 2007, p. 230)

1. Définition…s ?

En 2009

Le manuel numérique :

C’est un manuel dématérialisé que l’on utilise avec un ordinateur. Il est vu sur l’écran ou projeté en classe avec un vidéoprojecteur. En plus des textes et images que l’on trouve dans le manuel papier, le manuel numérique peut proposer des documents sonores, des animations ou des vidéos.»

Ministère de l’Education Nationale, site eduscol

1. Définition…s ?

En 2012 ?

Le manuel numérique :

?????????

2. Typologie2.1. Pluriels ou singuliers ?

2.1.1. Les manuels numérisés : exemple, les éditions Nathan

2.1.2. Les manuels numérisés, enrichis : exemple, les éditions Nathan

2.1.3. Les manuels « nativement » numériques :

http://lelivrescolaire.fr/

2. Typologie2.2. Pérennes ou évolutifs ?

2. Typologie2.3. La nature du support qui contient les données.

Les formats Belin Bordas Didier Hachette Hatier Magnard Nathan Sésamath lelivrescolaire.fr

Papier x x x x x x x x x

Téléchargeable sur ordinateur x x x x x   x x x

CD-ROM         x   x    

DVD             x x  

Clé USB x x x x x x x   x

iPad               x  

Accès en ligne x x x   x   x x (élèves) x

Pas de niveaux   x, école x     x   x x

Numérisé   x              

Enrichi               x  

Enrichi +     x            

Conception numérique                 x

Deux niveaux à choix x     x X        

Numérisé x     x          

Enrichi x     x x        

Enrichi +         x        

Conception numérique                  

Trois niveaux à choix   x, col, lycée selon titre         x    

Numérisé   x         x    

Enrichi   x         x    

Enrichi +   x         x    

Conception numérique                  

2. Typologie2.4. Qui publie ? Quoi ?

Les formats Belin Bordas Didier Hachette Hatier Magnard Nathan Sésamath lelivrescolaire.fr

Papier x x x x x x x x x

Téléchargeable sur ordinateur x x x x x   x x x

CD-ROM         x   x    

DVD             x x  

Clé USB x x x x x x x   x

iPad               x  

Accès en ligne x x x   x   x x (élèves) x

Pas de niveaux   x, école x     x   x x

Numérisé   x              

Enrichi               x  

Enrichi +     x            

Conception numérique                 x

Deux niveaux à choix x     x X        

Numérisé x     x          

Enrichi x     x x        

Enrichi +         x        

Conception numérique                  

Trois niveaux à choix   x, col, lycée selon titre         x    

Numérisé   x         x    

Enrichi   x         x    

Enrichi +   x         x    

Conception numérique                  

2. Typologie

2.5. Quelle est la nature de l’offre en juin 2012 ?

Offre éditoriale, juin 2012 Belin Bordas DidierHachette Hatier

Magnard Nathan Sésamath lelivrescolaire.fr Total

Maison d'édition traditionnelle x x x x x x x      Maison d'édition collaborative                 x  Collectif d'enseignants               x    Ecole élémentaire   21   16 21 7 17     82CP   x   x x x x      CE1   x   x x x x      CE2   x   x x x x      CM1   x   x x x x      CM2   x   x x x x      Collège 17 37 17 4 29 14 47 7   1726e 5 8 5   7 3 13 2 1  5e 6 10 3   8 6 12 2 3  4e 6 9 4 4 8 5 10 2 2  3e   4 2   3   8 1 4  

Langues (pas de niveau spécifié)   6 3   3   6      Lycée 32 28 7 58 21 13 173     3322e 14 12 4 23 11 6 52      1e 14 12 3 17 10 7 60      terminale 4 4   16     33      pas de niveau spécifié       2     28      Total 98 151 48 140 121 61 459 14 10 586

2. Typologie2.6. Multimédias et interactivité

juin-12 Belin Bordas Didier Hachette Hatier Magnard Nathan Sésamath lelivrescolaire.frDiaporamas         x   x    Vidéo x x x x x   x    Audio x   x x x   x    Animations x x     x   x x  Possibilité d'usage avec TNI/TBI x x x   x x x   xPossibilité de vidéo projection x x x x x x x x xDémos, tutoriels pour prof x x x x x x x x xOutils de présentation                  Zoom x x   x x x x x xCache x x x x x x x   xSpot   x x x x x x   xRideau       x x        Marque-page x   x            Surligneur x x x x     x    Graphiques   x x x x   x    Comparateur de documents x x     x x x   xAnnotation   x x x x x x   xOutils de création                  

Micro/ enregistreur   x x (sur site compagnon) x x   x    Préparations des séquences, parcours     x     x      Personnalisation (modification pages, texte) x x   x x x x x xMédiathèque des ressources x                Ajout des documents, liens personnels x x x x x x x x xOutils d'interaction                  Exercices interactives pour l'élève   x x x x   x x xCartes et/ou frises interactives x x   x          Communication, partage prof - élève x   x x         x

Communication, partage prof - élève - parents                  Possiblité de partage entre collègues x               xPossibilité de partage entre élèves       x          Sommaire interactif x   x x x x x x xRecherche par mot clé dans le manuel       x   x      Ressources proposés en dehors manuel                  

Partage via réseaux sociaux (Twitter ou autre)                 xNewsletter, bulletin         x        Accès aux articles sur pédagogie                  Accès aux vidéos sur pédagogie                  Possibilité de collaboration               x xEntretiens avec l'auteur                  Echanger avec les auteurs                  Sites compagnons     x   x x                         

3. Les usages

4. Conclusion

Illustration réalisée par Jean-Marc NavelloLe Monde de l’Education, mars 2007http://www.youtube.com/watch?v=Q_uaI28LGJk&feature=related

5. Bibliographie• landesinteractives. (s. d.). Consulté le 10 juillet, 2012, de http://www.landesinteractives.net/•  • Caisse des dépôts, & Fondation internet nouvelle génération (Éd.). (2004). Du cartable électronique aux espaces numériques de travail.

Les Cahiers pratiques du développement numérique des territoires, ISSN 1637-6501 ; 5 (Vol. 1-1). Paris: La Documentation française. •  • Champy, P., & Étévé, C. (2005). Dictionnaire encyclopédique de l’éducation et de la formation. Les Usuels Retz, ISSN 1777-4195 (Vol. 1-

1). Paris: Retz. •  • Ghavam-Néjad, L. (2009). Le manuel numérique : Landes les utilisations constatées dans des manuels numérique en langues vivantes.

Les dossiers de l’ingénieurie éducative, (66), 64-71.•  • L’usage des manuels scolaire et des ressources technologiques dans la classe. (2010). INRP.•  • Louis, Mireille, M. C. (2011, 1 mars ). Manuels numériques : l’expérimentation nationale. L’école numérique, p. 32-33.•  • Manuel numérique — Éduscol Numérique. (s. d.). Consulté le 10 juillet 10, 2012, de

http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/lectures/manuel/bibliographie/manuel-numerique•  • Marcé, S. (2009). Le manuel numérique : les enjeux du manuel scolaire à l’ère du numérique. Les dossiers de l’ingénieurie éducative,

(66), 50-53.•  • Ministère de l’Education Nationale. (2010). Manuels numériques via l’ENT, évaluation de la première année de l’expérimentation : 2009-

2010.•  • Moeglin, P. (2010). Les industries éducatives. Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 ; 3887 (Vol. 1-1). Paris: Presses universitaires de France. •  • Séré, A., & Bassy, A.-M. (2010). Le manuel scolaire à l’heure du numérique : une nouvelle donne de la politique des ressources pour

l’enseignement. Ministère de l’Education Nationale.