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Post on 12-Sep-2018
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Le BAC S
Le bac S est destiné aux les élèves intéressés par les disciplines
scientifiques telles que les mathématiques, les sciences physiques
fondamentales et appliquées, les sciences de l’ingénieur, les
sciences de la vie de la terre…
Le saviez-vous? Le bac S se décline selon 3 enseignements de
spécialités:
Les sciences de la vie et de la terre (le bac S le plus connu)
Les sciences de l’ingénieur (pour découvrir les sciences
industrielles, idéales pour poursuivre en écoles d’ingénieurs)
Agronomie et territoire (dans les lycées agricoles)
L’enseignement du français, des langues, des mathématiques,... est
identique quel que soit l’enseignement de spécialité choisi !!
Le bac S au lycée Margueritte
Le lycée Margueritte propose deux spécialités:
Le bac S spécialité sciences et Vie de la Terre (S-SVT)
Le bac S spécialité sciences de l’ingénieur (S-SI)
Avec en classe terminale les enseignements spécifiques suivants:
Mathématiques
Informatique et sciences du numérique
Sciences physiques
Sciences et vie de la terre
Ces enseignements sont obligatoires pour les élèves qui suivent la
spécialité SVT mais pas pour les SI.
Comme vous le constatez, l’offre de formation pour la filière S est très riche au lycée
Le bac S au lycée Margueritte
Il est alors possible d’obtenir l’un des baccalauréats suivants:
Bac S-SVT, enseignement spécifique mathématiques
Bac S-SVT, enseignement spécifique ISN
Bac S-SVT, enseignement spécifique SVT
Bac S-SVT, enseignement spécifique physique
Bac S-SI
Bac S-SI, enseignement spécifique mathématiques
Bac S-SI, enseignement spécifique ISN
Bac S-SI, enseignement spécifique physique
Orientation?
Vous voulez devenir Ingénieur:
◦ En construction automobile, aéronautique
◦ Génie civil
◦ Système – Réseau
◦ Génie thermique
• Vous voulez devenir :
◦ Architecte
◦ Designer
• Ou tout autre métier en rapport avec les sciences, le bac S-SI est avant tout un BAC S:
◦ Médecin (cet élève est aujourd’hui en 6ème année)
◦ Professeur de physique, …
http://www.lesmetiers.net et http://www.industrie-jeunes.fr et http://webtv.onisep.fr
Faites le bon choix
Dès l’entrée au lycée, choisissez les enseignements
d’explorations conseillés à vos futures études.
3ème
2nde générale quels que soient les
enseignements
d’exploration suivis
1ère et Tale S
Spécialité
Sciences de
l’Ingénieur
Les enseignements d’exploration conseillés pour être sûr
de ne pas se tromper après la 2nde :
• Sciences de l’ingénieur
• Création et Innovation Technologique
• Éventuellement Méthodes et Pratiques Scientifiques
Après la seconde
Si votre niveau le permet (résultats satisfaisants, travail
sérieux et régulier), vous poursuivrez alors en 1ère et Tale
S spécialité Sciences de l’Ingénieur.
Par contre, si vous ne pouvez poursuivre en S-SI, intégrez
alors une 1ère et Tale STI2D EE ou ITEC (Sciences et
Technologies de l’Industrie et du Développement
Durable). Les écoles d’ingénieurs recrutent également
des élèves de ces filières !
http://www.lyceemargueritte.fr/
La filière générale S spécialité
Sciences de l’Ingénieur
Les sciences de l’ingénieur vous donnent des bases solides en:
Electronique
Electrotechnique
Conditions de travail
Vous disposez de différents systèmes techniques didactisés
dans un laboratoire dédié et vous êtes encadrés par deux
professeurs : un spécialisé en mécanique et éco-conception et
l’autre en systèmes informatiques et numériques.
◦ Chariot de golf
◦ Attelle de rééducation
◦ Pilote automatique de bateau
◦ Voiture radiocommandée
hybride
◦ Barrière de parking
informatisée
◦ Un AR drone
◦ …
Méthodes de travail en
Sciences de l’Ingénieur
Après avoir étudié les solutions technologiques
retenues sur les systèmes présents dans le laboratoire
par l'intermédiaire de mini projets, on vous demande
de les modifier suite à une évolution du cahier des
charges.
Exemple:
◦ choix d'amortisseurs pour la voiture radiocommandée
◦ Amélioration du bilan énergétique de la voiture Tamiya
◦ Configuration d'un poste informatique pour piloter le
store somfy par le réseau
Méthodes de travail en
Sciences de l’Ingénieur
Vous devrez alors comparer les résultats obtenus aux
résultats espérés (contraintes du cahier des charges), mais
également aux résultats de simulations.
L’outil informatique, permettant la modélisation et la
simulation, est très utilisé.
La pédagogie par projet
Un des points forts de la spécialité sciences de l’ingénieur est la pédagogie par projet mise en place par les enseignants.
L’élève acquiert lui-même des connaissances à travers une production concrète tout en étant encadrés par les enseignants.
Cette pratique pédagogique se traduit par la mise en place des Travaux Personnels Encadrés en 1ère, du Projet Interdisciplinaire en Tale et également lors les séances de travaux pratiques (mini-projet sur une très courte durée)
Cette méthode de travail est davantage motivante pour l’élève et permet de développer l’autonomie.
Les TPE : Travaux personnels
encadrés. En 1ère uniquement.
On vous demande en 1ère en Sciences de l’Ingénieur de
conduire un projet de votre choix en toute autonomie
jusqu'à son terme à partir de thèmes nationaux (évalué au
baccalauréat).
Exemples de sujets :
◦ La wiimote
◦ les robots de traite
◦ les réseaux domotiques
◦ L’ar-drone
Le PI: Projet interdisciplinaire
En T ale uniquement
On vous demande de mobiliser les compétences
acquises au cours du cycle de formation (1ère + Tale) pour
conduire un projet de votre choix (avec toutefois l’aval
des enseignants) en Tale.
Exemples de projets
◦ Chatière RFID
◦ Radar de garage
◦ Motorisation d’une fenêtre de
toit
◦ Etude énergétique d’une maison dôme
Les travaux pratiques
Exemple de mini-projet: Voiture radiocommandée
Thème sociétal: Améliorer le confort d’utilisation du système
Problématique: Trajectoire en virage de la voiture non conforme à la commande qui peut être lié à l’envoi des informations de la télécommande et/ou du glissement de la voiture sur le sol
Il en découle une suite d’activités proposant différentes études:
-Alimentation télécommande
insuffisante
-Codage de l’information manette
défectueux
-Mauvaise adaptation de la voiture au
sol (choix ressort, étude des efforts
pour faire pivoter les roues,…)
La filière générale S spécialité
Sciences de l’Ingénieur
Les disciplines en 1ère et Tale:
1: Mathématiques, Physique, SVT ou ISN
1ère Tale
Français Philosophie
Histoire Langue Vivante 1
Langue Vivante 1 Langue vivante 2
Langue vivante 2 Education juridique et sociale
Education juridique et sociale Sport
Sport Mathématiques
Mathématiques Physique – Chimie
Physique – Chimie Sciences de l’Ingénieur
Sciences de l’Ingénieur Enseignement de spécialité au
choix 2h1
Résultats au baccalauréat
Nos résultats sont parmi les meilleurs de l’académie:
◦ 2012: 90%
◦ 2011: 92,3%
◦ 2010: 92%
◦ 2009: 87,5%
◦ 2008: 85,7%
◦ 2007: 90%
◦ 2006: 100%
Ces résultats sont dus à un travail soutenu et régulier des élèves.
Après le bac Vous poursuivez après le bac soit:
◦ 2 ans : DUT (Diplôme Universitaire de technologie)
◦ 2 ans : BTS TPIL, TC, … (Technicien supérieur)
◦ 3 ans : Licence
◦ 5 ans : Master
Il y a plusieurs chemins possibles pour devenir ingénieur:
◦ poursuivre en CPGE puis école d’ingénieurs
◦ poursuivre en école d'ingénieurs
◦ poursuivre par un DUT ou BTS puis intégrer une école d'ingénieurs
◦ poursuivre en école d'ingénieurs par alternance
◦ …
Mais, c’est quoi un ingénieur?
http://www.onisep.fr
Etre ingénieur, c’est:
Résoudre des problèmes: de nature technologique ou organisationnelle (production) concrets et souvent complexes
Maitriser un ensemble de connaissances: techniques, économiques, sociales et humaines
Etre un acteur influent de l'activité économique
Savoir mobiliser des hommes, des moyens techniques et financiers, plus souvent dans un contexte international
Etre attentif aux relations humaines dans les entreprises, aux préoccupations de protection de l'homme, de la vie, de l'environnement et plus généralement du bien être collectif
Etre habité par une solide culture scientifique et technologique
http://www.france-ingenieurs.com
Devenir ingénieur, c’est:
Maîtriser une ou plusieurs langues étrangères (écrit et oral)
Travailler, c'est à dire maintenir de façon assidue un niveau important de travail, pendant toute la formation afin d'acquérir une réelle puissance de travail
Mobiliser ses ressources propres afin de cultiver: la polyvalence, l’excellence , la volonté de progresser, d'évoluer, le contact concret et vivant avec les hommes et le monde du travail
Se prendre en charge en particulier dans l'organisation de son travail, en ne négligeant aucun domaine
Prendre des responsabilités dans des activités associatives (bureau des élèves, challenges sportifs, bénévolat, théâtre,...)
Etre attiré par les sciences et techniques et par le monde de l'entreprise
S'engager dans une filière de formation exigeante
http://www.deveniringenieur.com/
Du travail !
Voici le témoignage de l'un de nos élèves:
« Je finis actuellement mon stage chez Renault et c'est avec beaucoup de joie (et de succès) que je me confronte au marché de l'emploi !
Cela pourra vous réjouir autant que vos actuels étudiants : il y a de très grandes portes ouvertes aux ingénieurs en France de nos jours !
En effet, à l'heure actuelle, j'hésite entre 4 CDI ainsi que diverses missions en Sociétés de Service (ce sont des CDI mais qui au final se passent plus comme des patchworks de CDD de 3 mois à 2 ans)
Pour les CDI, les options actuelles sont : - consultant interne sur un progiciel chez Renault Trucks (société du groupe Volvo) pour des missions en Suède et aux USA - chef de projet junior en informatique chez EDF - assistant chef de projet chez Renault (suite de mon stage actuel) - ingénieur informatique avec pour mission la mise en place des spécifications de développement logiciels chez Amadeus (centrale européenne de réservation des billets d'avion) à Sophia-Antipolis (à proximité de Nice)
De ce que je sais des autres anciens TS pour eux aussi tout va bien et le marché de l'emploi leur sourit ! »
http://sti2d.lyceemargueritte.fr/1ere-et-tale-s-si/presentation
Vous doutez?
Une enquête a été menée en 2010 sur le devenir des anciens élèves.
Poursuites d’études
Taux de réussite
Avis des élèves
…
N’hésitez pas à consulter ce dossier pour peut être y trouver votre voie.
http://sti2d.lyceemargueritte.fr/1ere-et-tale-s-
si/presentation
Pour les élèves de seconde
N’hésitez pas à demander une immersion en cours
d’année dans le laboratoire des sciences de l’ingénieur.
Vous pourrez alors:
Discuter avec les élèves de la filière
Discuter avec les enseignants
Accéder à de nombreuses informations par le biais
de plaquettes publicitaires sur les poursuites
d’études possibles.
Tester votre intérêt pour les SI
Le bac S sans les SVT, c’est possible avec un bac S-SI!!
sti2d.lyceemargueritte.fr
www.lyceemargueritte.fr
BAC S Spécialité
Sciences de l’Ingénieur
La demande des industriels est importante et dans les
années à venir, nous allons manquer de scientifiques.
Venez nous rejoindre.
Lycée J.A. MARGUERITTE
Mettez toutes les chances de réussite
de votre coté.
http://www.lyceemargueritte.fr
BAC S spécialité
Sciences de l’Ingénieur
Merci de votre intérêt
pour le baccalauréat S spécialité
Sciences de l'Ingénieur et
venez nous voir le
Samedi 16 février 2013
entre 9h et 16h
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