la théorie du projet d’architecture · 2018. 3. 13. · université biskra department...
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Department d’ArchitectureUniversité Biskra
La Théorie du projet d’Architecture
Méthodologie de ProjectionThéorie du Projet I 1ere Année Architecture / Système LMD
é dé /Année Académique 2010/2011
Chargé de la matière Dr. Noureddine Zemmouri
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 1
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Programme MatièreProgramme Matière
• Eléments Graphiques• Du point à la LigneDu point à la Ligne• De la ligne au Plan• Du Plan au Volume
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Programme SuiteProgramme Suite
• Composition Architecturale• Composition PlaneComposition Plane• Composition Volumétrique• Décomposition• Transformation• Transformation
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Programme SuiteProgramme Suite
• Forme et ses Propriétés• Forme et EspaceForme et Espace • Forme et Structure• Structure et Richesse Architecturale• Structure et Expression Architecturale• Structure et Expression Architecturale
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Programme FinProgramme Fin
• Architecture et Environnement Naturel• Architecture et lumière NaturelleArchitecture et lumière Naturelle• Notions Elémentaires de Programmation• Ergonomie et Architecture
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EvaluationEvaluation
• Un examen écrit en fin de semestre 100%
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RéférencesRéférences
• www.zemmouri.communityarchitect.com
• Cours• Examens• Corrigés Types• Corrigés Types• Outils• Exercices• Multi Media
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• Multi-Media
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Les éléments PrimairesLes éléments Primaires
• Toutes les formes picturales
• Si la ligne se déplace dans une direction on
commencent par le point qui est en
obtient le plan qui est un élément à 2
mouvement. Le point se déplace et la ligne
dimensions.• Dans le mouvement
nait de son mouvement. La ligne
des plans dans l’espace l’intéraction
étant ainsi la 1ere dimension.
des plans créée le corps ou le volume
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• Une énergie cinétique Le Point
qui déplace le point en ligne la ligne enen ligne, la ligne en plan et le plan en dimension spatiale
Le Plandimension spatiale
Le Volume
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Forme ConceptuelleForme Conceptuelle• Mais on peut ressentir
• Comme Eléments conceptuels le point
pleurs présences:
• On peut sentir le pointle plan et le volume ne sont pas visibles
On peut sentir le point à l’intersection de 2 lignesexceptés dans
l’imaginaire du
lignes.• On peut voir la ligne
comme contour d’unconcepteur comme contour d un plan.L l• Le volume comme objet qui occupe l’
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l’espace
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• Quand ils sont rendus visible sur papier ou en 3 dimensions ces éléments deviennent forme avec des caractéristiques de:
• matériaux, • d’aspectd aspect, • dimension, de
l• couleur • et de texture
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Génération de la FormeGénération de la Forme
• Comme premier générateur de la
• L’extension du point donne naissance à la
forme le point indique:• La position dans
ligne avec ses propriétés:
l’espace • Longueur• DirectionDirection• Position
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L’ t i d l li• L’extension de la ligne engendre le plan avec
iétéses propriétés:• Longueur• Largeur• FormeForme• Surface
O i t ti• Orientation• Position
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• L’extention du plan donneL extention du plan donne naissance au volume avec ses propriétés:ses propriétés:
• LongueurL• Largeur
• Profondeur• Forme• EspaceEspace• Surface
O i t ti• Orientation• Position
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SynthèseSynthèse
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Le pointLe point
• Le point marque une position dans l’espace
• Conceptuellement il n’a ni Longueur ni glargeur ni profondeur
• Il est donc statique,Il est donc statique, centralisé et sans dimensiondimension
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C i• Comme premier élément du
b l i d lvocabulaire de la forme le point peut
iservir pour marquer:• Les 2 extrémités de la
ligne• L’intersection de 2
lignes• Les coints d’un planLes coints d un plan
ou d’un volume• Le centre d’un champ
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• Le centre d un champ
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• Théoriquement leThéoriquement le point n’a ni forme ni aspect il marque saaspect il marque sa présence par sa situation dans lesituation dans le champ visuel.
• Au centre d’un• Au centre d un environnement le point est stable etpoint est stable et sans mouvementO i t l• Organisant les éléments autour de lui
t d i t l hThéorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 18
et dominant le champ
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Mais quand le point et déplacer• Mais quand le point et déplacer du centre son champ devient plus agressif et une compétitionplus agressif et une compétition pour la dominance est engagée.
• Une tension visuelle se manifeste entre le point et son hchamp
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C l i t ’• Comme le point n’a pas de dimension pour marquer visuellement une
iti d l’position dans l’espace ou sur un plan le point d it êt j tédoit être projeté verticalement comme
f li é iune forme linéaire comme un poteau un
béli tobélisque ou une tour
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• La projection en planLa projection en plan de ses formes donne le même aspectle même aspect visuel du point.
• D’autres formes• D autres formes générer par le point garde les mêmesgarde les mêmes caractéristiques visuelles:visuelles:
• Le cercle• La cylindre• La sphère
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p
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Deux pointsDeux points
• Deux points décrivent une ligne qui les joint
• Les 2 points limite la ligne la ligne peut être g gconsidérée un segment d’une ligne infinie
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• En plus 2 points suggèrentEn plus 2 points suggèrent un axe vertical à la ligne qu’il décrivent et surqu il décrivent et sur laquelle ils sont symétriques et commesymétriques et comme l’axe est infini il peut être dominant à la ligne initiale.dominant à la ligne initiale.
• Du point de vue optique la ligne et l’axe sont plusligne et l axe sont plus dominants que l’infinité de ligne que les 2 pointsligne que les 2 points peuvent suggérés
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• 2 Points établis dans• 2 Points établis dans l’espace par des éléments coniques ouéléments coniques ou des formes centralisées peuvent définirpeuvent définir
• des axes • des éléments d’ordre • pour organiser la forme
du bâtiment et des espaces
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• Dans le plan 2 points peuvent dénoter unepeuvent dénoter une sortie qui signifie le passage d’une place àpassage d une place à une autre.
• Leurs extension vertical• Leurs extension vertical définit en même temps un plan à une entréeun plan à une entrée
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La ligne
L’ t i d i t• La ligne est ainsi
bl d’ i
La ligne
• L’extension du point engendre une line qui
t ll t ’ i
capable d’exprimer une direction, un mouvement
dé l tconceptuellement n’a ni largeur ni profondeur. C t i t i t
un développement.
Contrairement au point qui est statique, la ligne dé it l ddécrit le parcours de points en mouvement .
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• La ligne est ainsi est • Elle sert a joindreLa ligne est ainsi est élément important dans la formation de constructions
Elle sert a joindre, unir , assembler, entourer et délimiterformation de constructions
visuellesentourer et délimiter des éléments visuels
• Décrire les limites et• Décrire les limites et donner forme aux plansplans
• Articuler les surfaces d ldes plans
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• L’orientation d’une ligne affecte son rôle
• Une ligne horizontale exprime stabilité, la g
dans une construction visuelle.
ligne de terre, l’horizon
• Une ligne verticale• Une ligne verticale peut exprimer un état d’équilibre avec lad équilibre avec la force de la gravité
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• Une ligne oblique est • Tombante vers unUne ligne oblique est une déviation d’une ligne horizontale ou
Tombante vers un point sur la terre
• Montante vers unligne horizontale ou verticale elle peut être vu comme:
• Montante vers un point dans le cielEll t d i tvu comme:
• Une ligne verticale décroissante
• Elle est dynamique et visuellement active d ét t ddécroissante
• Une ligne horizontale i t
dans un état de déséquilibre
croissante
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Les éléments linéaires enLes éléments linéaires en Architecture
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• Des éléments linéaires ti lverticaux comme les
colonnes, les béli l t lobélisques, les tours, les
minarets ont été utilisés à t l’hi t ià travers l’histoire pour marquer des é é t i t tévénements importants et établir des points
ti li dparticuliers dans l’espace
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• Les éléments linéairesLes éléments linéaires verticaux peuvent aussi déterminer des volumesdéterminer des volumes transparents dans l’espacel espace.
• Dans cet exemple la mosquée de Bey Salimmosquée de Bey Salim Turquie, les 4 minarets forme un champ pourforme un champ pour l’expansion magnifique du dômedu dôme
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• Les éléments linéaires qui possèdent les
• Dans les exemples suivants les élémentsqui possèdent les
matériaux et la force nécessaire peuvent jouer
suivants les éléments linéaires expriment:Le mo ement ànécessaire peuvent jouer
le rôle de structure• Le mouvement à
travers l’espace• Supportent les plans
supérieurs• Forment une structure
tridimensionnelle pour l’espace Architectural
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• Une ligne pourrait être un élément imaginaire non• Une ligne pourrait être un élément imaginaire non visibleLi é liè ét bli 2 i t di t t• Ligne régulière établie par 2 points distants par rapport auquel l’ensemble des autres éléments sont
é d’ iè ét iarrangés d’une manière symétrique
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• Malgré que l’espace architectural est tridimensionnel il pourrait être linéaire dans la pforme pour contenir un mouvement à travers un bâtiment pour desservir ses espacesp p
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• Les bâtiments peuvent aussi êtres linéaires
dans leurs forme particulièrement quand il s’agit
d’espace répétitifs arrangés le long de leursd espace répétitifs arrangés le long de leurs
axes de circulation
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L bâti t f li é i t• Les bâtiments aux formes linéaires peuvent
contenir les espaces extérieurs environnants ainsicontenir les espaces extérieurs environnants ainsi
d’épouser et de s’intégrer au site
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A une échelle plus réduite les lignes peuvent
articuler les bordures et les surfaces des plans et
ol mes Ces lignes pe ent êtres e primées parvolumes. Ces lignes peuvent êtres exprimées par
les joints entre les bâtiments les cadres des j
fenêtres et portes ou par la grille de la structure
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• Comment ces lignes affectent la texture de la
f dé d d l id i lsurface dépends de leur poids visuel
espacement et directionespacement et direction
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Deux Lignes• Deux Lignes parallèles ont visuellement l’habilitévisuellement l’habilité de décrire un planC• Colonnes transforment en élé déléments de structure et de support puis en élé délément de composition du mur et d l f dde la façade
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En architecture deux• En architecture deux lignes de colonne parallèles peuventparallèles peuvent
• Créer un écran semi transparent
• établir une façade.• créer des espaces de
circulation• Unifiées des éléments
ou des espacesou des espaces
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Créer des limites• Créer des limites• Contenir des espaces• Créer des directions
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Plans en ArchitecturePlans en Architecture
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La forme est la• La forme est la première caractéristique ducaractéristique du plan
• Les caractéristiques supplémentaires sont:
• La surface• La couleur • La texture• Le modèle• Le modèle
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Dans les• Dans les compositions artistiques etartistiques et architecturales le plan sert a définir:sert a définir:
• Les limites du volume• Est de ce fait
constitue un élément clé dans la conception Architecturale
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En architecture les plans• En architecture les plans définissent le volume tri-dimensionel desdimensionel des masses et espaces
C• leurs Caractéristiques• Dimension• Forme• CouleursCouleurs• Texture
L l ti i l• Leurs relations spaciales• La qualité des espaces
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qu’ils déterminent
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• Dans la conceptionDans la conception architecturale on manipule trois typesmanipule trois types de plans:
• Plan supérieur qui• Plan supérieur qui représente le plafond d’un espaced un espace
• Plan mural qui est ti l t i t it l
• Plan Inferieur Plan de base qui sert commevertical et qui est vital
à la forme de l’ l
base qui sert comme fondation à la forme du bâtimentl’enclosure
architecturaledu bâtiment
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• Le plan inférieur planLe plan inférieur plan de terre support toute la constructionla construction architecturale avec toutes les conditionstoutes les conditions du site (Climat topographie etc )topographie, etc.)
• Les caractéristiques topographiques • Le bâtiment peuttopographiques influencent la forme du bâtiment
Le bâtiment peut émergé s’intégré ou se développé de cedu bâtiment se développé de ce plan
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• Le plan de terre• Le plan de terre peut être aussi
i lémanipulé pour créer l’assiette du projet:
• Surélevé• Surélevé• Inondé• Découpé
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• Le plan mural isoleLe plan mural isole une partie de l’espace pour créer unpour créer un environnement intérieur Il détermineintérieur. Il détermine ainsi
• L’intimité• L intimité• Protection des
élé t t l • Il crée la formeéléments naturels Il crée la forme • L’image
L d bâti t• La masse du bâtiment
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• Le plan extérieurLe plan extérieur engendre:
• La façade du• La façade du bâtimentL• Les rues
• Les places• Les espaces publics
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• Le plan IntérieurLe plan Intérieurengendre:
• La forme• Les dimensionsdes espaces intérieursdes espaces intérieurs
* L l ti t l* Les relations entre les espaces
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• Le plan SupérieurLe plan SupérieurDétermine l’espace dans sa
forme et dimension vertical:
Il signifie :• La protection• L’unité des espacesIl peut altérer• l’échelle de l’espacep• La qualité lumineuse et
acoustique• Il peut subdivisé l’espace
en zones
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• Le plan SupérieurLe plan SupérieurPeut être caché à l’extérieurOu au contraire développerOu au contraire développer
pour renforcé le volume du bâtiment
Il peut être développé :• Comme un seul élément• Fragmenté en plusieurs
unités
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Volumes en ArchitectureVolumes en Architecture
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• L’extension du plan créerL extension du plan créer le volume:
• Le volume est constitué de:
• De points• De lignes• De plans ou de surfaces
qui définissent les limites du volume
• La forme est la première caractéristique du
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• Comme la 3D est leComme la 3D est le vocabulaire principal de la conception architecturale
• le volume peut être:
• Solide donné par les masses
• Vide contenu par des plans
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• En architecture le volume peut être décrit comme:
• une portion de l’espace limitée par les murs le plafond et le plancher
• la quantité de l’espacet d lcontenu dans la masse
du bâtiment
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• Un bâtiment dans unUn bâtiment dans un paysage:
• Peut être vu ou décrit• Peut être vu ou décrit comme un élément qui occupe unqui occupe un volume de l’espace
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• Les formes duLes formes du bâtiment qui servent comme descomme des contenants:
• Peut être vu ou décrit• Peut être vu ou décrit comme masses qui définissent lesdéfinissent les volumes de l’espace
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Formes en ArchitectureFormes en Architecture
La forme architectural est le point de contact entre la masse et l’espace
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• La forme est un terme• La forme est un terme inclusif qui peut avoir plusieurs sens:plusieurs sens:
• Apparence extérieure• Condition particulière
En Architecture elle dénote la structure formelle d’un travail
• La manière d’arranger et de coordonneret de coordonner entre les éléments d’une composition
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d une composition
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• La forme se caractérise par:p
• L’aspect• Dimension• Dimension• La couleur• La texture
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• La position• Environnement
• L’orientationL orientation• Plan de terre• Autres formes• Perception
• L’inertie• Stabilité/Plan de terre• Force de la gravité• Perception visuelle
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Toutes ces propriétés dépendent essentiellement: des conditions de perceptionp p
• L’angle de perspective• La distance/forme• Les conditions lumineuses • ou d’éclairage• L’environnement prochep
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Les Formes Géométriques RégulièresLes Formes Géométriques Régulières
Suivant la psychologie moderne l’esprit humain tend a simplifié son y genvironnement proche pour le reconnaitre
E é ét i l f é liè dé i t t t dEn géométrie les formes régulières dérivent toutes du cercle ou on peut inscrire une infinité de polygones
réguliersréguliers.
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Les formes régulières les plus connues et reconnuesLes formes régulières les plus connues et reconnues sont:
• Le Cercle
• Le Triangle
• Le Carrée
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Le cercleLe cercle
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• Le cercle est:• Le cercle est:• Centralisé• Introverti• Stable
• Placé avec des• Placé avec des éléments linéaires et ou angulaires procureou angulaires procure au cercle une dynamique et undynamique et un mouvement
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Le TriangleLe Triangle• Le triangle signifie:• Stabilité• RigiditéRigidité• Fermeté
Di ti• Direction
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Le CarréLe Carré• Bilatéralement
ét isymétrique
• Représente• Le PurLe Pur• Le Rationnel
• Il peut être:• Stable• Dynamique
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Dynamique
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Le CarréLe CarréLe carré définit des états d’équilibre parfaits
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De la Forme au SolideDe la Forme au Solide
cubes, cônes, sphères, cylindres ou pyramides sont les premières formes révélées par la lumière, leurs images sont distinctes et
tangibles et sans ambigüité Elles sont ainsi les plus belles formestangibles et sans ambigüité. Elles sont ainsi les plus belles formes.
Le Corbusier
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L f é liè é è t l fLes formes régulières génèrent les formes volumétriques ou Solides
• Le cercle génère sphères et cylindressphères et cylindres
• Les triangles génèrent les cônes etgénèrent les cônes et les pyramidesLes carrés génèrent• Les carrés génèrent les cubes
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Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 78
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Exemples de Projets d’ArchitectureExemples de Projets d Architecture
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 79
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Exemples de Projets d’ArchitectureExemples de Projets d Architecture
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 80
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Exemples de Projets d’ArchitectureExemples de Projets d Architecture
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 81
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Formes et TransformationsFormes et Transformations
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Toutes les formes peuvent subir des transformations• Toutes les formes peuvent subir des transformations générer par des manipulations d’une ou plusieurs dimensionsdimensions
• Dimension• Addition d’éléments• Soustraction d’éléments
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Transformation DimensionnelleTransformation Dimensionnelle• Sphère en différentes
formes ellipsoïdales parformes ellipsoïdales par allongement de son axe principalp p
• Pyramide en altérant sa ybase, en modifiant la hauteur de l’apex
• Cube en prismes similaires en allongeant ou réduisant sa Largeur Longueur Profondeur
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Longueur Profondeur
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Transformation SoustractiveTransformation Soustractive
S t ti Si l• Soustraction Simple ou Complexe
• Les formes Géométriques Simples s’adaptentSimples s adaptent facilement à la transformation
• Des résultats assez prononcés
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Transformation SoustractiveTransformation Soustractive
Ab t ti b i• Abstraction subversive
2 R t l F• 2 Rectangles ou Forme en L?
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• Transformation additiveadditive
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 87
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Transformation AdditiveTransformation Additive
S t ti Si l• Soustraction Simple ou Complexe
• Les formes Géométriques Simples s’adaptentSimples s adaptent facilement à la transformation
• Des résultats assez prononcés
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 88
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ExemplesExemples
• Transformation dimensionnelle d’un Cube en Barre Vertical:
• Unité d’Habitation Firminy-Vert France Le Corbusier 1963-1968
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ExemplesExemples
• Plan Elliptique d’une église
• Pensioro DellaChiesa
• 17 Siècle • Francisco Borromini• Francisco Borromini
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ExemplesExemples
• Saint Pierre• Firminy-Vert France • Le Corbusier 1965• Le Corbusier 1965
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 91
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ExemplesExemples
• Yahara Boat Club• Madison Wisconsin
USAUSA• Franck Lloyd Wright
19021902
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ExemplesExemples
• Transformation Soustractive créant les volumes de l’espace
• Gwathmey Résidence New York USA Charles Gwathmey1967
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ExemplesExemples
• Transformation Soustractive créant les volumes de l’espace
• Gorman Résidence New York USA Barabara Neski1968
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ExemplesExemples
• Transformation Soustractive créant les volumes de l’espace
• Maison à Stabio• SuisseSuisse• Mario Botta1981
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ExemplesExemples
• Transformation Soustractive créant les volumes de l’espace
• Khesnah Al Faroun• Pietra JordaniePietra Jordanie• 1er Siècle
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ExemplesExemples
• Transformation Soustractive créant les volumes de l’espace
• La Maison Shodhan• Ahmedabad IndeAhmedabad Inde• Le Corbusier 1956
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ExemplesExemples
• Transformation Soustractive créant les volumes de l’espace
• La Maison Bennaceraf
• Princeton New Jersey USAUSA
• Michael Graves 1969
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ExemplesExemples
• Transformation Additive Attachement à la forme mère des parties subordonnées
• Redentore VeniceItalie
• Andrea Palladio• 1577-1592• 1577-1592
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Formes et TransformationsFormes et Transformations Geométriquesq
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Q d d f diffé t é ét i t• Quand deux formes différentes en géométrie et orientation inter actent et débordent les limites de hchacune.
• Chaque forme essaye de dominer l’ensemble de la composition
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L d f i iti l d t l id tité t• Les deux formes initiales perdent leurs identité et créées un nouveau composite
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L d f t é l• Les deux formes peuvent conservées leurs identités initiales et partagées la portion d’i t ti d l l tifd’intersection de leurs volumes respectifs
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L d f t té é é i• Les deux formes peuvent restées séparées mais connectées par un troisième élément d’identité i d l’ d f i iti lissue de l’une des formes initiales.
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L’ d f i iti l t i t t l t• L’une des formes initiales peut recevoir totalement la seconde dans son volume
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ExemplesExemples
M é D Rhi N d All• Musée Du Rhin Nord AllemagneJames Sterling 1975
• Coure de Justice SuèdeGunnar Asplund1917
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ExemplesExemples
M H M h tt• Murray House Massachusetts USA
Moore1969
• La villa de l’ile ItalieTivoli 118Tivoli 118
• Ambassade de France Brasilia BrésilLe Corbusier 1964
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Le Corbusier 1964
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Forme et EspaceForme et Espace
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L’ t t j é t d t é• L’espace est toujours présent dans notre vécu• A travers les volumes de l’espace on se
déplace on voie les formes on entends les sons on sent la brise et on apprécie les senteurs des jardins
• Sa forme son échelle sa dimension sa qualité qlumineuse
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• Toutes ces qualités dépendent de notre• Toutes ces qualités dépendent de notre perception des limites spatiales définies par les éléments de la formeéléments de la forme.
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 110
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L’organisation spatialeL organisation spatialeet Composition Architecturalepi! est certaines propriétés qui surgissent lorsqu'on combine deux formes (ou plusieurs), c'est à dire de la manière avec laquelle une forme est mise en relation avec une autrec est-à-dire, de la manière avec laquelle une forme est mise en relation avec une autre.
Unité, contraste, équilibre, ...etc., sont des propriétés de ce type et leur but est de suggérer la condition statique ou dynamique, passive ou active, des formes reliées
entre ellesentre elles.Herbert Read
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La capacité d'apprécier la beauté est une prédispositionLa capacité d'apprécier la beauté est une prédisposition innée, mais, bien évidemment, elle peut se
développer et se raffiner par l'étudedévelopper et se raffiner par l étudeCette appréciation reste personnel et subjectif comme
l'est le plaisir esthétique, des différences d'opinion p q , pdoivent forcément exister. Il n'est jamais possible d'affirmer un dogme de beauté avec lequel tout le
monde sera d'accord.
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 112
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Les lois de la composition n'arriveront jamais à seLes lois de la composition n'arriveront jamais à se transformer en prescriptions, en substituts de l'art,
ou pire encore en modus operandi de l'architectureou, pire encore en modus operandi de l architecture idéale.
Ils peuvent être appliqués avec grande liberté ou être p pp q gcarrément ignorées.
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Ceci dit un nouveau langage visuel est en train d'émerger pourCeci dit, un nouveau langage visuel est en train d'émerger pour remplacer les termes à connotation personnelle, comme "goût"
ou "sentiment" par des expressions d'une plus grandeou sentiment , par des expressions d une plus grande objectivité. Basé sur des faits physiques et psychologiques, ce
nouveau langage essaye de représenter l'expérience impersonnelle accumulée.
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 114
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aujourd'hui on a tendance à parler des faits visuels tel que lesaujourd'hui on a tendance à parler des faits visuels, tel que les phénomènes d'illusion optique ; de la relation entre les pleins et les vides ; de la lumière et la couleur de l'échelle etc Des faitsles vides ; de la lumière et la couleur, de l échelle, etc. Des faits
objectifs et non pas des interprétations subjectives
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La "Composition" est !a résultante de toutes ces propriétés et leLa "Composition" est !a résultante de toutes ces propriétés et le but de la composition est d'organiser tous les éléments
physiques dans une structure cohérente agréable aux sensphysiques dans une structure cohérente, agréable aux sens.
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 116
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Le mot composition en Architecture signifie l'organisation globaleLe mot composition en Architecture signifie l'organisation globale de l'espace, comprenant les formes individuelles, le fonds et le
positionnement des formespositionnement des formes.
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 117
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Dans les représentations bidimensionnelles il n'y a que la relationDans les représentations bidimensionnelles il n'y a que la relation avec l'observateur qui intéresse. Il n'en est pas de même
lorsqu'on on projette des compositions dans l'espace euclidienlorsqu on on projette des compositions dans l espace euclidien. Dans ce cas, pour composer des formes, on doit considérer
tous les points de vue.
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Il ne peut pas apprécier les formes s'il ne les perçoit pas depuisIl ne peut pas apprécier les formes s'il ne les perçoit pas depuis plusieurs angles. Ceci signifie qu'il ne s'agit pas d'un système
statique de relations mais de toute une série de systèmesstatique de relations, mais de toute une série de systèmes d'interrelations.
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L’unitéL unitéC'est la qualité obtenue q
lorsque tous les éléments
ont été conçus et ont été
disposés de manière
logique et agréable, sans
qu'ils ne se disputent unequ'ils ne se disputent une
position prépondérante.
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L’unitéL unitéUn espace dans lequel on a p q
réussi une unité organique
est plus simple que
complexe, et il règne en lui
des lignes ordonnées et
exemptes de touteexemptes de toute
confusion.
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La VariétéLa VariétéLa variété doit être
introduite suivant un ordre
correct. Une variété
excessive ou de type
inapproprié peut arriver à
détruire l'unitédétruire l'unité.
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Le ContrasteLe ContrasteL'unité doit être conçue u é do ê e co çue
comme la synthèse
d'éléments opposés, et non
pas comme une entité
monotone.
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Le Centre d’IntéretLe Centre d IntéretPour qu'une compositionPour qu une composition
dispose de l'unité requise, il
est nécessaire qu'il y ait un
centre visuel, c'est-à-dire, un ce t e sue , c est à d e, u
point focal qui attirerait le
regard et qui dominerait
nettement l'ensemble.
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 124
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Le Centre d’IntéretLe Centre d IntéretLe centre d'intérêt doit porterLe centre d intérêt doit porter
à la vue, en premier lieu, le
plus important et ensuite,
progressivement, les autres p og ess e e t, es aut es
éléments, suivant leur ordre
d'importance, et de telle sorte
que ceux-ci servent de
support à ceux-là.
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 125
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ÉquilibreÉquilibreDu point de vue de laDu point de vue de la
physique, l'équilibre est l’état
d'un corps dans lequel les
forces qui opèrent sur lui se o ces qu opè e t su u se
neutralisent mutuellement.
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 126
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ÉquilibreÉquilibreOn peut appliquer cetteOn peut appliquer cette
définition à l'équilibre visuel,
sauf qu'ici il ne s'agit pas de
l'équilibre d'un corps dans équ b e d u co ps da s
l'espace, mais de toutes les
parties d'un ensemble
donnée (figures) dans un
champ bien défini (fond).
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 127
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Équilibre axial ou symétriqueÉquilibre axial ou symétrique
Les points d'attraction dans ce cas es po ts d att act o da s ce cas
là s'opposent suivant un axe
central explicite Dans ce typecentral explicite. Dans ce type
d'équilibre il existe un centre
d'intérêt qui est à la fois le centred intérêt qui est, à la fois, le centre
de la composition et qui sert
d ét i à dcomme axe de symétrie à des
éléments identiques, à égale
distance à chacun de ses côtés.
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 128
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Équilibre occulte ou asymétriqueÉquilibre occulte ou asymétrique
Les points d'attraction dans ce es po ts d att act o da s ce
cas là s'opposent suivant une
égalité qui n'est pas assuréeégalité qui n est pas assurée
au premier degré mais
"ressentie" entre les parties Ilressentie entre les parties. Il
n'y a pas d'axes explicites,
i il t ti l 'il itmais il est essentiel qu'il y ait
un centre d'intérêt important.
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RythmeRythme
Le rythme est une répétition e yt e est u e épét t o
dans laquelle s'alternent
différents éléments Le rythmedifférents éléments. Le rythme
diffère de la répétition simple
qui n'est qu'une récurrencequi n est qu une récurrence
prévue.
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ProportionProportion
Dans toute composition est a s toute co pos t o est
impliquée une analyse de
proportions basée sur tesproportions, basée sur tes
relations des dimensions des
parties entre elles ainsiparties entre elles ainsi
qu'entre les différentes parties
t t t t (l' bl )et te tout (l'ensemble).
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ÉchelleÉchelleUne composition intérieure n'a de
valeur que par les relations quivaleur que par les relations qui
existent entre les différentes parties
qui la composent indépendammentqui la composent, indépendamment
du spectateur. Le caractère de
h bi tchaque ambiance ou espace est
déterminé par un élément
fondamental : l'échelle humaine.
C'est-à-dire, la relation entre les
éléments de environnement spatial
et de celles de l'homme.
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Il ne peut pas apprécier les formes s'il ne les perçoit pas depuisIl ne peut pas apprécier les formes s'il ne les perçoit pas depuis plusieurs angles. Ceci signifie qu'il ne s'agit pas d'un système
statique de relations mais de toute une série de systèmesstatique de relations, mais de toute une série de systèmes d'interrelations.
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 133
Department d’ArchitectureUniversité Biskra
• Quand l’espace commence a être capturé, englobé, formé et organisé par les éléments g g pde la masse alors commence l’Architecture
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 134
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• Notre champ visuel consistent normalement d’éléments hétérogènes qui différents dans la g qforme la dimension couleur et orientation.
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Department d’ArchitectureUniversité Biskra
• Pour bien comprendre la structure de notre champ visuel on a tendance a organiser ses p géléments en 2 groupes opposés:
• 1-Les éléments positifs perçus en tant que1 Les éléments positifs perçus en tant que figures
• 2 Les éléments négatifs qui représentent• 2- Les éléments négatifs qui représentent l’arrière plan ou background pour ces figures
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 136
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Notre perception et compréhension de la composition dépends de notre interprétation p p pde l’interaction visuelle entre les éléments positifs et les éléments négatifsp g
Vase ou 2 Faces? lThéorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 137
Vase ou 2 Faces? Blanc sur Noir ou Noir sur Blanc?
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Dans tous les cas de figures les éléments positifs quiDans tous les cas de figures les éléments positifs qui
attirent notre intention ne peuvent exister sans
arrière plan. Les éléments positifs et négatifs forment
ainsi pas une opposition mais une complémentarité p pp p
tout comme la forme la forme et l’espace forment la
réalité Architecturale
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 138
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En Architecture la relation entre la forme de la masse et espace peut être définie sur plusieurs différentes. échelles et modèles.A chaque niveau on devra se pencher non seulement sur la forme du bâtiment mais aussi sur son effet sur l’espace qui l’entourel’entoure.
Théorie du Projet II 1ere Année Arch LMD Dr. Noureddine Zemmouri 139
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