l a famille ariadna cabezuelo fernández lengua extranjera: francés grado en maestro de primaria

LA FAMILLE

Ariadna Cabezuelo Fernández

Lengua Extranjera: Francés

Grado en Maestro de Primaria

OBJECTIF GÉNERALParler sur la famille: ses membres et ses préférences.

Identifier et apprendre les adjectifs qualificatifs.

TRAVAUX À REALISER Apprendre le vocabulaire sur la famille:

La mère, le père, etc.

Apprendre les differents gûts des membres de la famille avec le verbe aimer: Ma maman aime faire du sport, etc.

Apprendre les adjectifs qualificatis: Belle, gros, brune, etc.

Différencier les adjectifs quialificatifs en fémenin, masculin et: coquet/coquette, bas/basse, etc.

Apprendre à former le pluriel des adjectifs qualificatifs: grand-gands.

COMPÉTENCES TRAVAILLÉS PAR LES ÉLEVES:

1. La compétence lingüistique: oral et écrite.

2. T.I.C.S.

3.Autonomie et initiative personal.

DESCRIPTION DE LES ACTIVITÉS:

Introduction.

Qui est-ce? La famille.

Expression écrite.

Rédaction.

Ma famille aime…

Les adjectifs qualificatifs. Comprehension oral: Chansons “La famille Tortue”, “Mon

oncle Bernard”. Atention à la diversité.

COMPRENSION ORAL:QUI EST-CE? LA FAMILLE

Clique sur les étiquettes, écoute la phrase et place-les sur la personne que Marie a présentée. Voilà ma famille : http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=FR&TemaClave=1034&est=0

RELATIONS FAMILIÈRES

http://educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educativa/frances_familia/index.html

EXPRESION ÉCRITE :RÉDACTION

Ce grande ta famille?

Est-ce que tu as des frères ou souers?

Est- ce que tu habites avec tes grands-parents?

Où habites tu?

Es- ce que tu as des animaux à la maison?

MA FAMILLE AIME…

Ma mère aime faire du sport, faire de la cuisine, danser et toucher le piano.

Mon père aime jouer au tennis, écouter musique classique et se promener.

Mon frère aime jouer aux jeux vidéo et de voir des films.

J’aime faire de la pinture, faire de la natation et sortir avec mes amies.

CHANSON:

ÉCOUTEZ! C’EST TRÈS AMUSANT!

Ensuite nous écouterons un virelangue. Les élèves devront écouter trois fois et remplir

par la suite les creux.

« Mon oncle Bernard »

http://www.education.vic.gov.au/languagesonline/french/sect13/no_3/

no_3.htm

« Mon oncle Bernard »Ton oncle s'appelle -------? Mon ----- s'appelle Bernard.Tu vas chez --- oncle quand?

J'y vais un peu plus tard!Ton oncle ------ où?

Mon ----- habite à Gien.Mais Gien, dis-moi, c'est --?Gien, c'est vraiment loin.

LES ADJECTIFS QUALIFICATIFS

Pour faire le femenin, il s’afix la termination “e”:

- petit -› petite. - bon -› bonne.- gros -› grosse .- heureux -› heureuse.- Beau, bel -› belle. - nouveau, nouvel -› nouvelle. - Un petit garçon /= Une petite fille- Un beau garçon /= Une belle fille. - Un bel enfant /= Une belle enfant. - Un vieil homme /= Une vieille femme

FORMATION DU PLURIEL des ADJECTIFS QUALIFICATIFS:

En général ils ajoutent "S", au masculin :

- Vert - "Verts.

Les terminés dans "S", "un Xe", ne changent pas dans le pluriel :

- Un petit-gris - "un petit-gris. - Roux - "roux.

Les terminés à "les EAU", "EU", prennent "un Xe" :

- Beau - "beaux (Beau, beaux). - Hébreu - "Hébreux (le Juif, le Juifs).

UNE EXCEPTION :

- Bleu - "bleus (Bleu, bleu).

Les terminés dans "À", font "AUX" :

- Amical - "amicaux (Amiable, amiables).

ACTIVITÉS:

Transformez ces phrases en mettant au pluriel les mots soulignés.

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=3.1.4

ATTENTION À LA DIVERSITÉ

Pour ces élèves qui il leur est difficile de faire plus le reste d'activités, ils pourront réaliser les autres plus simples, par exemple: la chanson: « La famille Tortue »

http://www.youtube.com/watch?v=kyD_4SWlig0

ACTIVITÉ

Mémorisez la comptine.

Jamais on a vu Jamais on ne verraLa famille tortue courir après les ratsLe papa tortue et la maman tortueEt les enfants tortueIront toujours au pas !

BIBLIOGRAPHIE

http://www.librosvivos.net/smtc/PagPorFormulario.asp?idIdioma=FR&TemaClave=1034&est=0

www.google.com http://educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recur

sos_educativa/frances_familia/index.html http://www.education.vic.gov.au/languageson

line/french/sect13/no_3/no_3.htm http://www.youtube.com/watch?v=oSbLpQEZ

P1Y http://www.lepointdufle.net/vocabulaire.htm