jour/soir - espagnol 5e + mémento · 2018. 12. 26. · espagnol 5 e l aide-mémoire sodvwl 4« à...
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Conçu et recommandé par les enseignantsEspagnol LV2
12-13 ans5eEs
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Le mémento visuel
Aide-mémoire à conserver toute l’annéeL’essentiel du programme en schémas
Conforme aux programmes Toutes les leçons 150 exercices adaptés à chaque élève Tous les corrigés détachables
Conforme aux programmesLe cahier le plus complet
Auteur
Caroline Silvestre
Professeur d’Espagnol au collège
Auteur du mémento
Nieves Ciria
Professeur d’Espagnol au collège
Espagnol LV2
5e12-13 ans
Présentation
Un cahier complet
• Ce cahier d’Espagnol, destiné aux élèves de 5e, est conforme aux derniers programmes. Il reprend toutes les notions et couvre tous les domaines.
• La rubrique « J’observe et je retiens » propose toutes les leçons accompagnées de documents.
• La rubrique « Je m’entraîne » propose des exercices progressifs pour réinvestir les acquisitions. Ils sont classés par niveau de difficulté (de à ).
• À la fin de chaque page, l’enfant est invité à s’auto-évaluer.
➜ Les corrigés détachables sont situés au centre du cahier.
POUR LE CAHIER :Illustration de couverture : Auren – Illustrations intérieures : Dorian Migliore Conception graphique (couverture) : Yannick Le Bourg et Raphaël Hadid – Mise en pages : Nord Compo – Cartographie : PAO Magnard Crédits iconographiques : pages 34 et 41 : © Fotolia.com
POUR LE MÉMENTO VISUEL DÉTACHABLE :Illustrations : Aurélie Verdon – Mise en pages : Linéale
© Éditions Magnard, 2019, Paris.
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Aux termes du Code de la propriété intellectuelle, toute reproduction ou représentation intégrale ou partielle de la présente publication, faite par quelque procédé que ce soit (reprographie, microfilmage, scannérisation, numérisation…) sans le consen-tement de l’auteur ou de ses ayants droit ou ayants cause est illicite et constitue une contrefaçon sanctionnée par les articles L. 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle.L’autorisation d’effectuer des reproductions par reprographie doit être obtenue auprès du Centre Français d’exploitation du droit de la Copie (CFC) 20, rue des Grands-Augustins – 75006 PARIS – Tél. : 01 44 07 47 70 – Fax : 01 46 34 67 19
Un mémento visuel
Un mémento avec l’essentiel à retenir en Espagnol 5e : pour une mémorisation visuelle efficace !
➜ À détacher au centre du cahier et à conserver toute l’année.
1 Le collège : les matières et le matériel scolaire . . . . . 4 El colegio: las asignaturas y el material escolar
2 La description physique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 La descripción física
3 La famille . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 La familia
4 La maison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 La casa
5 Les animaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Los animales
6 Les pays et les nationalités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Los países y las nacionalidades
7 Les régions espagnoles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Las comunidades autónomas españolas
8 La date et les saisons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 La fecha y las estaciones
9 Les vêtements et les couleurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 La ropa y los colores
10 Les aliments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Los alimentos
GRAMMAIRE
11 L’alphabet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
12 Le nom . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
13 L’accentuation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
14 Les articles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
15 Les pronoms personnels sujets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
16 Le vouvoiement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
VOCABULAIRE ET CIVILISATION 17 L’adjectif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
18 La phrase : affirmative et négative . . . . . . . . . . . . . . . 31
19 L’interrogation et les mots interrogatifs . . . . . . . . . . 32
20 Les adjectifs numéraux et ordinaux . . . . . . . . . . . . . . . 33
21 L’heure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
22 Les adjectifs possessifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
23 Le présent de l’indicatif des verbes réguliers . . . . . . 36
24 Le présent de l’indicatif des verbes irréguliers . . . . . 37
25 Les verbes à diphtongue et à affaiblissement . . . . . 38
26 L’emploi de ser et estar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
27 Le présent progressif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
28 Les prépositions de lieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
29 Les prépositions a, de et en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
30 L’expression de la quantité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
31 Les verbes de goût . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
32 L’obligation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
33 La comparaison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
34 Les adjectifs démonstratifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
35 L’adverbe en -mente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
36 Les mots de liaison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
37 Le passé composé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
38 L'imparfait de l'indicatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
39 Le futur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
ANNEXES
Conjugaisons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Lexique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Sommaire
Corrigés détachables au centre du cahierMémento visuel détachable
VO
CA
BU
LA
IRE
ET
CIV
ILIS
AT
ION
4
1 Le collège : les matières et le matériel scolaireEl colegio: las asignaturas y el material escolar
C o r r i g é s p . I
J’observe et je retiens
Las asignaturas (les matières)
FedericoGarcíaLorca
las matemáticas (les mathématiques)
lengua y literatura (espagnol, chez nous
le français)
el inglés (l’anglais)
el francés (le français)
la tecnología (la technologie)
las ciencias naturales (la SVT)
las ciencias sociales (les sciences sociales, chez nous l’histoire et la géographie)
la física y química
(la physique-chimie)
la música (la musique)
la expresión plástica
(les arts plastiques)
El material escolar (le matériel scolaire)una mochila (un sac à dos)
un cuaderno (un cahier)
un libro (un livre)
un estuche (une trousse)
un bolígrafo (un stylo)
un lápiz (un crayon)
lápices de colores (des crayons de couleur)
una goma de borrar (une gomme)
una regla (une règle)
una calculadora (une calculatrice)
una pizarra (un tableau)
un escritorio (une table)
Y… (et…)un profesor (un professeur)
un(a) alumno(a) (un(e) élève)
leer (lire)
dibujar (dessiner)
pintar (peindre)
escribir (écrire)
tocar la flauta (jouer de la flûte)
5Auto évaluation
Très bien Bien Pas assez bien
VO
CA
BU
LA
IRE
ET
CIV
ILIS
AT
ION
1 Relie les matières aux images correspondantes.
Je m’entraîne
1. Inglés • • a.
2. Francés • • b.
3. Matemáticas • • c.
4. Expresión plástica • • d.
5. Física y química • • e.
6. Lengua y literatura • • f.
7. Música • • g.
8. Ciencias naturales • • h.
9. Ciencias sociales • • i.
10. Tecnología • • j.
11. Educación física • • k.
FedericoGarcíaLorca
2 Complète les mots suivants.
1. M_ _H_ _ A
2. _ U _ _ E _ N _
3. _ S _ _ C _ E
4. _ _ B _ _
5. _ _ L_ _ R _ _ O
6. C _ _ _ U _ _ _ O _ _
7. L _ _ I _
8. _ I _ _ R _ _
3 Complète par les noms d’objets suivants :bolígrafos – una calculadora – una goma – un libro, los cuadernos – los lápices de colores – un lápiz, los libros – el estuche.
1. En clase de expresión plástica necesito . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. En mi mochila hay . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. En clase de matemáticas utilizo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. En lengua y literatura leo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. En mi estuche hay . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ,
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4 Complète par un nom de matière.
1. En . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , leemos libros y
aprendemos la gramática.
2. En . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , estudiamos
la geometría.
3. En . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , el profesor nos cuenta
la historia de España.
4. En . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , aprendemos a pintar
y dibujar.
5. En . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , tocamos la flauta.
5 Complète par le nom de l’objet qui convient.
1. El profesor de literatura lee un . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. El alumno escribe en su . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Yo coloreo con . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Tú utilizas una . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . para calcular las
operaciones.
GR
AM
MA
IRE
24 Auto évaluation
Très bien Bien Pas assez bien
J’observe et je retiens
L’alphabet C o r r i g é s p . II
11
3. gé – éré – á – éfé -i – c- o ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
4. cou – ou – i – é – éné ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
5. cé- aché – o – c – o – élé – a- té- é ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � �
6. élé-élé-a-émé-a-té-i-oubé-o ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
3 Écris les sons qui correspondent à chaque lettre des mots suivants.
1. FENOMENAL ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
2. JUEGO ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
3. ZAPATOS ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
4. CIRUJANO ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
5. MAÑANA➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
6. GEOGRAFÍA ➜
1 Recopie les mots suivants sans faire de faute.
1. Bolígrafo ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
2. Llamarse ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
3. Farmacia ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
4. Niñez ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
5. Lápiz ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
6. Clase ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
7. Cuaderno ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
2 Écris les mots en fonction de la prononciation.
1. éné – i – énié – o ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
2. émé – i – éssé – émé – o ➜ � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � �
Le nouvel alphabet espagnolDepuis 2010, l’alphabet espagnol comporte 27 lettres : 5 voyelles et 22 consonnes (y est considéré comme une consonne)�
A (a) J (se dit jota dans l’alphabet et se prononce comme un r raclé)
R (éré roulé)
B (bé) K (ka) S (éssé)
C (cé) (la langue entre les dents devant e et i)
L (élé) T (té)
D (dé) M (émé) U (ou)
E (é) N (éné) V (oubé : se prononce bé dans les mots)
F (éfé) Ñ (énié) W (oubé doblé)
G (gé : r raclé devant e et i) O (o) X (équis)
H (atché) P (pé) Y (yé)
I (i) Q (cou) Z (céta avec la langue entre les dents)
Vocabulaireuna vocal (une voyelle)
una consonante (une consonne)
Je m’entraîne
AttentionSeules les consonnes c, r, l et n peuvent être doublées en espagnol. Pour les retenir, pense au prénom CAROLINE !
Hablar Comer Vivir
Présent de l’indicatif
HabloHablasHablaHablamosHabláisHablan
ComoComesComeComemosComéisComen
VivoVivesViveVivimosVivísViven
Imparfait de l’indicatif
HablabaHablabasHablabaHablábamosHablabaisHablaban
ComíaComíasComíaComíamosComíaisComían
VivíaVivíaVivíaVivíamosVivíaisVivían
Futur de l’indicatif
HablaréHablarásHablaráHablaremosHablaréisHablarán
ComeréComerásComeráComeremosComeréisComerán
ViviréVivirásViviráViviremosViviréisVivirán
Gérondif Hablando Comiendo Viviendo
Participe passé Hablado Comido Vivido
Les verbes irréguliers
Infinitif Présent de l’indicatif
Imparfait de l’indicatif
Futur de l’indicatif
Gérondif Participe passé
Caer
CaigoCaesCaeCaemosCaéisCaen
CaíaCaíasCaíaCaíamosCaíaisCaían
CaeréCaerásCaeráCaeremosCaeréisCaerán
Cayendo Caído
Dar
DoyDasDaDamosDaisDan
DabaDabasDabaDábamosDabaisDaban
DaréDarásDaráDaremosDaréisDarán
Dando Dado
ConjugaisonsLes verbes réguliers
53A N N E X E S
ISBN 978-2-210-76244-2
7,60 €
Le mémento visuel
Une démarche simple et efficace pour assimiler toutes les notions du programme. J’observe et je retiens : les règles à connaître et de nombreux exemples. Je m’entraîne : des exercices progressifs pour vérifier l’acquisition des connaissances et les mettre en pratique.
Des astuces et des conseils pour tout maîtriser.
Un cahier central détachable avec tous les corrigés.
Le cahier le plus complet pour faire le lienentre le collège et la maison !
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Un mémento avec l’essentiel à retenir en Espagnol 5e :pour une mémorisation visuelle efficace !
À détacher au centre du cahier et à conserver toute l’année.
Espagnol LV2
5e
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54 titres du CP à la 3e
Espa
gnol
LV2
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