formation des enseignants parcours : développement durable et efficacité énergétique globale des...
Post on 04-Apr-2015
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Formation des enseignants
Parcours : Développement durable et efficacité énergétique globale des systèmesModule : Intitulé du module
SYNTHÈSE CYCLOPOUSSE
Formation des enseignants
Description de la solution
Formation des enseignants
DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 3
Le cyclopousse
Ressources naturelles : énergie / eau / matières premières / biodiversité Compte tenu des alternatives existantes, ce projet garantit la pérennité des ressources énergétiques.
Formation des enseignants
DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 4
Le cyclopousse
Ressources naturelles : énergie / eau / matières premières / biodiversité Ce projet présente une empreinte écologique acceptable.
Formation des enseignants
DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 5
Le cyclopousse
Pollutions locales / Pollutions globales : eau, air, sols, substances toxiques, … Ce projet contribue à diminuer l’effet de serre.
Formation des enseignants
DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 6
Le cyclopousse
Pollutions locales / Pollutions globales : eau, air, sols, substances toxiques, … Ce projet contribue à diminuer la pollution de l’air.
Formation des enseignants
DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 7
Le cyclopousse
Pollutions locales / Pollutions globales : eau, air, sols, substances toxiques, … Ce projet contribue à ne pas détériorer la qualité de l’eau.
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DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 8
Le cyclopousse
Pollutions locales / Pollutions globales : eau, air, sols, substances toxiques, … Ce projet contribue à ne pas détériorer la qualité des sols.
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DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 9
Le cyclopousse
Gestion des risques (naturels, industriels) Ce projet permet d’éviter des risques potentiels.
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DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 10
Le cyclopousse
Déchets (dangereux ou banals) Ce projet permet de limiter la quantité et la nature des déchets par rapport à une situation similaire.
La batterie nécessite une attention particulière lors de son recyclage
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DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 11
Le cyclopousse
Bruit / Paysage / Nuisances (odeurs …) Ce projet conduit à limiter les nuisances sonores.
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DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 12
Le cyclopousse
Bruit / Paysage / Nuisances (odeurs …) Ce projet conduit à limiter les nuisances olfactives.
Pollution olfactive concerne toutes les nuisances qui affectent,
touchent le domaine de l'odorat.
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DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 13
Le cyclopousse
Inégalités / déséquilibres Ce projet améliore la mobilité certaines populations.
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DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 14
Le cyclopousse
Inégalités / déséquilibres Ce projet permet de préserver ou améliorer le service au public.
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DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 15
Le cyclopousse
Santé / Qualité de vie Ce projet améliore la qualité de vie et les conditions sanitaires et sociales.
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DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 16
Le cyclopousse
Cohésion sociale Ce projet permet d’améliorer la confiance entre les acteurs.
Formation des enseignants
DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 17
Le cyclopousse
Cohésion sociale Ce projet permet de respecter la parité homme / femme.
Formation des enseignants
DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 18
Le cyclopousse
Elévation : éducation, formation, culture Ce projet permet d’améliorer les connaissances ou le niveau de qualification des acteurs.
L'indice de développement humain, ou IDH, est un indice statistique composite, créé par le Programme des Nations unies pour le développement (PNUD) en 1990
pour évaluer le niveau de développement humain des pays du monde..
Formation des enseignants
DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 19
Le cyclopousse
Coopération / Equilibre Nord-Sud Ce projet s’inscrit dans une dimension de type « commerce équitable ».
Formation des enseignants
DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 20
Le cyclopousse
Vie économique du (des) territoires Ce projet permet de générer des emplois.
Formation des enseignants
DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 21
Le cyclopousse
Vie économique du (des) territoires Ce projet permet une amélioration du territoire.
Formation des enseignants
DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 22
Le cyclopousse
Vie économique du (des) territoires Ce projet est susceptible de mettre en place une dynamique économique, de nouvelles filières.
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DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 23
Le cyclopousse
Performance économique des acteurs La mise en œuvre de ce projet aura-t-il pour conséquence de générer des résultats financiers positifs ou à l’équilibre.
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DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 24
Le cyclopousse
Performance économique des acteurs L’accès au service sera rendu moins onéreux.
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DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 25
Le cyclopousse
Performance économique des acteurs La compétitivité du service sera meilleure.
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DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 26
Le cyclopousse
Performance économique des acteurs Ce projet permet d’avoir un impact positif sur les finances publiques.
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DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 27
Le cyclopousse
Performance économique des acteurs Ce projet permet d’avoir un impact positif sur le montant des impôts.
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DESCRIPTION DE LA SOLUTION
Développement Durable 28
Le cyclopousse
Formation des enseignants
Conclusion
Formation des enseignants
CONCLUSION
Développement Durable 30
Le cyclopousse
Ce projet CYCLOPOUSSE s’inscrit donc bien dans une démarche de développement durable
Développement économique de l’activité : Innovation du service, accessible économiquement.
Environnement : Réduction des émissions de gaz à effet de serre.
Solidarité : Socialisation de personnes âgées et accès à l’emploi de personnes en insertion.
Gouvernance : Fruit d’un partenariat public-privé, ville-association.
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CONCLUSION
Développement Durable 31
Le cyclopousse
Quels termes se cachent derrière Enjeux 1, 2 et 3 ?
Enjeux environnementaux Enjeux sociaux Enjeux économiques
Formation des enseignants
CONCLUSION
32
Ce qu’il faut retenir
ECOLOGIQUE
SOCIAL ECONOMIQUE
Vivable Viable
Equitable
Durable
Les 3 piliers du développement durable
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FIN
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