expérience du rails madagascar (par daulse razafikoto)

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RAILS

EXPÉRIENCES DE MADAGASCAR

PROPOSITION DE MÉCANISMEET DE NOUVELLE STRATÉGIE

Jean Daulse Razafikoto

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Plan de la présentation• Objectifs• Expérience de l’atelier itinérant

– Collecte d’Expériences sur terrain à Mahitsy et Andranovelona 1/07/2009

– Compilation technique sur ordinateur au labo 2/07/2009– Présentation des savoirs faires aux paysans

d’Ambohimanambola 3/07/2009– Evaluation du circuit par les paysans et les participants

• Pérennisation: volonté, engagement, appui de l’Etat• Proposition de Nouvelle Stratégie• Evaluation et Conclusions

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Objectifs

Un des objectifs du RAILS à Madagascar est l’utilisation des TICs par les ruraux pour les faire bénéficier le plus largement possible des informations et savoirs faire disponibles dans d’autres communautés rurales et des résultats de recherche effectués par les centres de recherche.

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L’exemple de l’Atelier itinérant

• Une expérience a été faite lors d’un atelier itinérant de trois jours avec – les PAYSANS DE MAHITSY et d’ANDRANOVELONA

pour collecter des informations– et les paysans d’Ambohimanambola pour la

diffusion/restitution des connaissances capturées• La préparation des différents supports de

diffusion (média et web) a été effectuée par les membres du Learning Team lors de la 2ème journée

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COLLECTE DE SAVOIR FAIRE A MAHITSYOrganisation sur route

Interview et prise de vue sur le Système Rizicole Intensive (SRI)

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Savoir Fairesur la Culture de Contre Saison

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Ecloserie d’Alevins Méthode de « Milasoa » Andranovelona

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Aviculture Traditionnelle à Mahitsy

Environnement

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TRAVAUX DE COMPILATION TECHNIQUE SUR ORDINATEURS

• UTILISATION D’OUTILS WEB• TRAITEMENT D’IMAGES• MONTAGE FILM VIDEO• MONTAGE AUDIO

Les thèmes des savoirs faire ou expériences à partager peuvent être aussi issus des résultats de recherches ou expérimentations

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Etape de mise en réseau sur Pages Web

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SÉQUENCES DE MONTAGES AUDIO VIDEO

Partie non négligeable dans la programmation

FILM IMAGES SON

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Présentations des savoirs faires aux paysans d’Ambohimanambola

Lieu : Une école Primaire de la commune

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Evaluation: Feedback des Paysans et des participants

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PERENNISATION: VOLONTE & ENGAGEMENT DES LEARNING TEAM

1-Activités périodiques d’échanges entre LT2-Implantation de la culture de partage – éviter

les réticences 3-Extension régionale4-Ancrage et réseautage avec les structures

administratives existantes

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PERENNISATION: ENGAGEMENT DE L’ETAT

1-Programmation du projet dans les lignes budgétaires de l’Etat

2-Ancrage du RAILS sur l’Administration à travers Le Centre de Service Agricole ou CSA, une structure déjà équipée de moyen informatique, d’appareil de médiatisation, de communication vidéo sur grand écran et/ou d’internet PRESENT DANS TOUS DISTRICTS

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LE POTENTIEL DU RESEAU DES CSAsLe CSA travaille déjà avec des groupes de

paysans et réalise des formations, échanges ..

Rôles : Interface de demande et d’offres d’informations et de savoir faire entre organisation paysannes (OP)Lieu de rencontre, de relais ou de diffusion et de communication de masse des OP : cercle de partage des bonnes ou mauvaises pratiques.

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Proposition de Nouvelle Stratégie• Le déplacement d’un réseau d’ordinateurs ambulants

sera accouplé à un mécanisme de diffusion plus léger par CD pour certains endroits

• L’approche sera plus simple, rapide, abordable en coût et faisable pratiquement dans l’immédiat. Il s’agit de dupliquer des CD contenant les mêmes éléments d’information que les ordinateurs du réseau

• Contextualisation culturelle: Il s’agit d’utiliser les musiques locales pour animer le CD à travers les écoutes

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EVALUATION

• Les Paysans sont favorables et intéressés par les TIC

• Les pages web en langue locale sont très appréciées et convaincantes

• Contraintes : – connexion Internet– ressources en personnel technique– Mise à la disposition d’équipements pour assurer

les navettes de transport

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CONCLUSION• Expérience de l’atelier itinérant réussie• Utilisation du Réseau Intranet Ambulant réussie

à Ambohimanambola• Ancrer le RAILS sur une large structure

administrative existante (exemple du CSA) pour éviter des charges supplémentaires

• Utiliser les productions de CD et DVD pour le partage à large diffusion des connaissances en milieu rural

• Trouver des Partenariats pour appui en formation technique des ressources

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