Économie gestion en baccalauréat industriel la certification Économie gestion en baccalauréat...
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Économie Gestion en Baccalauréat
industrielLa Certification
Les Textes
- Un nouveau programme BO spécial N° 2 du 19 février 2009.-Mise en application : rentrée 2009 première session 2012.Un horaire : 84 heures sur un cursus de 3 ans
Les textes ( la certification)
• Bulletin Officiel de l’Éducation Nationale N° 20 du 20 mai 2010.
• Le guide d’accompagnement pédagogique et les grilles. Décembre 2010.
AXECompéten
cesConnaissa
ncesassociées
ED CG Limites de
connaissances
12 3AM Obs
AXE 1 : LE CONTEXTE PROFESSIONNEL THEME 1.1 : Un secteur professionnel, une diversité de métiers- Un métier, un contexte
C.1.1.5 CARACTERISER les différents métiers…
L’environnement métier
X X …les conditions d’exercice, la maison mère; les succursales, les chantiers, les contraintes…
X X
La forme du programme
Une écriture explicite
Environnement économique et juridique- comprendre l’environnement économique juridique et social dans la mesure ou
il aura une influence sur son avenir
Le contexte professionnel- Les différents métiers liés au secteur
- Les niveaux de formationOrganisation
-ses finalités- Ses partenaires
- Les domaines d’activité- L’insertion professionnelle
- Les règles de vie
Un découpage des savoirs proposant une découverte progressive de l’entreprise
La structure du programme
Axe 1 : Le contexte professionnel
Axe 2 : L’insertion dans l’organisation
Axe 3 : L’organisation de l’activité
Axe 4 : La vie de l’organisation
Axe 5 : Les mutations et leurs incidences
Droit Communication GestionÉconomie Approchemétier
Contexte Professionnel : Spécialité de baccalauréat
Professionnel
Cours d’économie
gestion
Projet de
l’élève
Un enseignement situé
Progression Organisation du cycle de formation Baccalauréat professionnel:
Spécialité
Organisation
Nombre d'heures hebdomadaire
année SEPTEMBRE OCTOBRE NOVEMBRE
35 36 37 38 39 40 41 42 44 45 46 47Seconde
PFMP
Certification (CCF PRO et général)
Projet de l'élève / Accompagnement personnalisé
thèmes "cœur de métiers"
2conomie gestion en Bac pro industriel Thèmes
Compétences
Evalautions significatives
Seconde
Seconde Première Terminale
Construire une séquence
Séquence
Contexte Professionnel
Évaluations
Évolution de la certification
État des lieux de la certification
Des épreuves différentes
Durées différentes : de 0 à 3 heures
Modalités différentes : écrit, oral
Formes différentes : études de cas, fiches descriptives…
Coefficients différents
La nouvelle certification =>les objectifsAvoir une épreuve semblable (dans la mesure du possible) pour l’ensemble des baccalauréats professionnels du secteur de la production
Proposer une certification en lien étroit avec le contenu de formation
Renforcer l’importance accordée à l’enseignement de l’Économie-Gestion
La nouvelle certification => Pour tous les baccalauréats…
Complexité de la définition des épreuves d’économie et gestion dans les diplômes du secteur de la production => Diversité des diplômes
Les baccalauréats ne relevant pas de la nouvelle certification actuellement => Spécialités concernées
La nouvelle certification => Définition de l’épreuve
La certification des baccalauréats du domaine de la production => Exemple : Technicien de fabrication bois
E.3 : Épreuve pratique prenant en compte la formation en milieu professionnel
Sous-épreuve E.31 : Suivi d’une production en entreprise (K3) (dont l’économie et gestion…) Sous-épreuve E.32 : Mise en œuvre d’une fabrication (K3) Sous-épreuve E.33 : Suivi et contrôle d’une fabrication (K2)
Certification en Contrôle en Cours de Formation : 2 situations d’évaluation
1/ Des évaluations significatives(sur différents thèmes de
chaque axe)
2/ Présentation d’un dossier personnel par l’élève présentant son projet professionnel
+ entretien(Prise en compte de thèmes spécifiques)
Certification en CCF=> 1ére situation d’évaluation
Evaluations significatives => 12 points
« Au cours des 3 ans de formation, l’évaluation doit prendre en compte au moins 8 thèmes et au moins 16 compétences (thèmes ciblés)(Annexes à compléter en cours d’élaboration)
Certification en CCF=> 2ème situation d’évaluation
Présentation du projet professionnel par l’élève et entretien : 8 points – 15 minutes maximum
Support de l’évaluation : 1 dossier-projet de 3 à 5 pages portant sur les thèmes :
1.1 : Un secteur professionnel, une diversité de métiers 2.1 : La recherche d’emploi 4.3 : La création et la reprise d’entreprise
Certification en CCF=> 2ème situation d’évaluation
Modalités de l’évaluation
Présentation orale par l’élève de son dossier-projet (5 mn maximum)
Entretien avec la commission d’évaluation sur le projet et sur les connaissances et compétences relevant des 3 thèmes ciblés (10 mn) La commission est composée du professeur d’économie et gestion et si possible d’une autre formateur de l’équipe pédagogique ou d’un professionnel
Certification en Contrôle Ponctuel : 2 situations d’évaluation
1/ Présentation d’un dossier personnel par l’élève présentant son projet professionnel (Prise en compte de thèmes spécifiques)
2/ Entretien avec la commission (sur différents thèmes)
Certification en Contrôle Ponctuel : 2 situations d’évaluationQuand ??Quand ?? A la date fixée par les services
académiques des examens
Par qui ??Par qui ??Un formateur d’économie et gestion ET un formateur de spécialité OU un professionnel de la spécialité
Certification en Contrôle Ponctuel => 1ére situation d’évaluationPrésentation du projet professionnel par le candidat : 8 points – 15 minutes maximum
Support de l’évaluation : 1 dossier-projet de 3 à 5 pages portant sur les thèmes :
1.1 : Un secteur professionnel, une diversité de métiers 2.1 : La recherche d’emploi 4.3 : La création et la reprise d’entreprise
Certification en Contrôle Ponctuel => 1ére situation d’évaluationModalités de l’évaluation
Présentation orale par l’élève de son dossier-projet (5 mn maximum)
Entretien avec la commission d’évaluation sur le projet et sur les connaissances et compétences relevant des 3 thèmes ciblés (10 mn)
Certification en Contrôle Ponctuel => 2ème situation d’évaluationEvaluation des connaissances et compétences en économie et gestion 12 points – 15 minutes maximum« Dans la continuité de la présentation orale du dossier-projet, la commission d’interrogation s’entretient avec le candidat afin d’évaluer la maîtrise des autres connaissances et compétences en Economie et Gestion« L’entretien porte que au moins quatre thèmes et au moins 8 compétences spécifiques au programme(Thèmes ciblés)
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