discours explicatif. intention expliquer un phénomène Étudier les causes et les effets de quelque...

Discours explicatif

Intention

Expliquer un phénomène Étudier les causes et les effets de

quelque chose Répondre à une question Expliquer

Caractéristiques

Phrases pour capter l’intérêt Faits exacts et clairs Informations présentées en ordre

logique Illustrations, schémas et diagrammes Verbes écrits au présent Texte qui évite les détails et les

opinions

Structure du texte explicatif

Titre

Annonce le sujet

Introduction

Sujet amené: Phrase qui capte l’attention du public dès le début (question). Le sujet du texte n’est pas encore très précis.

Sujet posé : Le sujet est présenté de façon claire et précise.

Sujet divisé : Quelles sont les idées principales du texte (au moins trois)? Ce sont les idées qui seront abordées dans les paragraphes de développement.

Développement

Présenter les sous-titres des catégories liés au sujet

Un paragraphe pour expliquer chaque catégorie (idée). Donc, trois paragraphes de développement.QUOI

Je ne suis pas venu à l’école hier.

PARCE QUE(cause)

Je ne suis pas venu à l’école hier, parce que j’ai trop mangé de bonbons.

DONC(conséquence)

J’ai donc été très malade.

Résumer les trois idées présentées dans le texte.

Ouverture (recommandations, conseils, solutions, mise en garde, ouverture sur d’autres aspects qui auraient pu être traités en lien avec le sujet).

Conclusion

Bibliographie C’est la dernière page du travail qui inclus

les informations de tous les ouvrages utilisés.

Exemples:1) Livres Dubois, M. (1980). Les amitiés acadiennes.

Halifax : Presses acadiennes. Dubois, M. et Lebrun B. (1980) Les amitiés

acadiennes. Halifax : Presses acadiennes.

Bibliographie (suite)

2) Articles de revue Dubois M. (1995). La géographie

acadienne. Géographica, 44 (2), 127–165.

3) Internet Dubois, M. Les amitiés acadiennes.

[En ligne]. Récupéré le 3 décembre

Comment indiquer les citations?

Une citation de trois lignes ou moins est intégrée dans le paragraphe entre guillemets.

« Les astronomes le savent: des objets étranges et incroyablement violents sont éparpillés dans le cosmos. »

N’oublie pas d’inclure les documents utilisés dans la bibliographie.

Comment mener une recherche?

Étape 1

Planifier la recherche Préciser le but et le sujet de ma

recherche À qui s’adresse la recherche Déterminer l’information. Quel est le

sujet choisi?

Étape 2

Trouver l’information Chercher dans différents documents

écrits et visuels Chercher dans Internet

Étape 3

Sélectionner l’information Survoler les textes Évaluer les éléments d’information et

les comparer

Étape 4

Organiser l’information Dresser un plan Rédiger un brouillon Réviser mon travail

N’oublie pas de suivre le processus d’écriture!

Étape 5

Communiquer l’information Présenter un travail soigné Présenter des tableaux statistiques, des

photos et des dessins

Assure-toi de bien connaitre ton sujet, car tu devras le présenter à la classe.

Remarques

N'oublie pas d'utiliser des marqueurs de relation et des compléments de phrase pour rendre ton texte plus fluide.

Le brouillon et le propre doivent être écrits à double interligne.

Ton texte doit contenir au moins 300 mots. Tu dois tracer une barre oblique à tous les 100 mots.

Tu dois faire une page titre.