des rafales de vent

EXERCICE PPMS AU COLLÈGE THÉODORE MONOD

JEUDI 4

OCTOBRE

MATIN

Des orages violents arrivent par le sud du département et traversent le Gard…

…avec des rafales de vent

de plus de 100 km/h et

d’importantes précipitations.

SOMMAIRE

• QU’EST-CE QU’UN ORAGE ? UN VENT VIOLENT ? • COMMENT S’INFORMER ? • COMMENT RÉAGIR INDIVIDUELLEMENT ? • COMMENT RÉAGIR COLLECTIVEMENT : LE PPMS ?

GM - Ac-Ver

GM - Ac-Ver

GM - Ac-Ver

Qu’est ce qu’un vent violent ?

GM - Ac-Ver

http://france.meteofrance.com/vigilance

GM - Ac-Ver

La procédure de vigilance a pour

objectif de décrire les dangers

liés aux conditions météorologiques

des prochaines 24 heures

et les comportements individuels à

respecter.

Comment s’informer ?

GM - Ac-Ver

Comprendre une carte :

les pictogrammes

GM - Ac-Ver

Comprendre une carte :

les niveaux de vigilance

4 couleurs de vigilance pour 4 niveaux de gravité GM - Ac-Ver

GM - Ac-Ver

GM - Ac-Ver

GM - Ac-Ver

GM - Ac-Ver

Aujourd’hui, l’alerte PLUIE-INONDATIONS est un exercice. Mais ce type d’accident peut-il arriver ? pluies fortes en septembre 2014 en région

LANGUEDOC-ROUSSILLON qui ont perturbé les transports et ont créé des inondations

autre exemple : Regardons une vidéo (Cliquer sur le lien internet) http://www.ina.fr/video/PA00001259840/lycees-endommages-

suite-alatempete-video.html (durée 3’)

Qu’est ce qu’un PPMS ?

PPMS : Plan Particulier de Mise en Sûreté

Il s’agit d’une organisation prévue pour se protéger.

Un accident majeur ou un événement naturel peut provoquer une situation d'exception laissant un certain temps la communauté scolaire seule et isolée face à la catastrophe

- Il n’y a plus de téléphone, ni d'électricité

- L’intervention des secours est très différée, les secours étant eux-mêmes victimes ou dépassés par les demandes

Pourquoi un PPMS ?

Être prêt face à une situation de crise :

à assurer la sécurité des élèves et des personnels, en attendant l'arrivée des secours extérieurs

à appliquer les directives de protection des autorités

Que faire, comment réagir ?

– Les risques naturels

• Inondation

• Feux de forêt

• Sismicité

– Les risques technologiques

• Transport de marchandises dangereuses

Quelles situations de crise peuvent déclencher un PPMS dans le GARD ?

Organisation du collège

Th. MONOD

Source Plaquette ORSEC PPMS

• Le Chef d’établissement est en contact avec les autorités

• La Cellule de crise répartit les missions, coordonne la mise à l’abri, collecte les informations, etc

• Les Chefs de zone de rassemblement sont en lien avec le Chef de Cellule de crise, communiquent depuis la zone de rassemblement sur le fonctionnement de chaque zone

• Les Elèves et les Personnels, dans les zones de rassemblement , se protègent.

Quelle organisation pour le collège ?

Un exemple d’organisation dans un collège

Dessin animé Vigilance Météo Rouge Durée 4’33 disponible sur

https://www.youtube.com/watch?v=Lf3B0ua8yTM

Organisation pour la classe

QUELLES SITUATIONS ? Tempêtes et vents violents, inondations, accident extérieur impactant le collège… mais avec un air respirable sans danger

COMMENT ? Se protéger en se dirigeant vers les zones prévues de rassemblement

OÙ ? Dans les salles prévues dans le PPMS, permettant de se protéger du danger (bris des vitres, montée des eaux… ).

Se protéger avec une mise à l’abri sans confinement

QUELLES SITUATIONS ? Explosions, accident extérieur impactant le collège et polluant l’air

COMMENT ? Se protéger en se dirigeant vers les zones prévues de rassemblement et en se coupant au maximum des arrivées d’air extérieur. Il faut calfeutrer les fenêtres, fermer les portes, les calfeutrer si besoin… se protéger le visage…

OÙ ? Même organisation que pour la mise à l’abri simple mais en bloquant les arrivées d’air, en se protégeant davantage. Généralement, le confinement ne dure que quelques heures.

Se protéger avec une mise à l’abri avec confinement

REZ DE CHAUSSEE

SALLES DE CLASSE / SALLE DU CA / CDI / MULTIMEDIA

1er ÉTAGE

SALLES DE CLASSE

L’objectif est de s’adapter à l’accident.

Les zones de mise à l’abri

Les zones de rassemblement

• CAVEIRAC SALLES LV1 / LV2 / LV3 / LV4 / MULTIMEDIA

• CLARENSAC MATH 1 / MATH 2 / MATH 3 / MATH 4 / HG1 / HG2 / HG3 / LV5

• LANGLADE CDI / TG1-OCCITAN

• ST COME et MARUEJOLS SALLE DU CA

• AUTRES COMMUNES (BERNIS / BOISSIERES / CALVISSON / NAGES et SOLORGUES / NIMES / PARIGNARGUES / ST DIONISY)

SALLE DU CA

CE QU’IL FAUT FAIRE

Déclenchement de l’alarme

quand on se trouve dans la rue

Rentrer dans un bâtiment en dur et s’y enfermer.

GM - Ac-Ver

Se protéger = se mettre à l’abri

Déclenchement du PPMS

au collège

Entrer dans le bâtiment dans le calme

et rejoindre la zone de regroupement

GM - Ac-Ver

comportement collectif

Ne pas oublier d’aider les personnes en

situation de handicap.

GM - Ac-Ver

Se protéger dans la zone de

rassemblement

Fermer les portes donnant à l’extérieur

et les fenêtres

Objectif > empêcher l’air de s’engouffrer dans la pièce

GM - Ac-Ver

Se protéger dans la zone de

rassemblement en cas de tempête

Objectif > limiter la dispersion des morceaux de verre en cas d’explosion

de la vitre

GM - Ac-Ver

Renforcer la solidité des

grandes baies vitrées

Ruban

adhésif

(« zébrage »)

Fermer

les rideaux

Se protéger dans la zone de

rassemblement en cas de tempête

Fermer les volets.

Objectif > réduire le risque que la vitre explose ou soit cassée par divers

objets projetés par le vent

GM - Ac-Ver

Se protéger dans la zone de

rassemblement en cas de tempête

Organiser la zone de mise à l’abri déplacer les tables pour s’éloigner

des fenêtres sous le vent et des verrières

GM - Ac-Ver

Objectif > réduire le risque de blessure en cas de bris de vitres

Se protéger dans la zone de

rassemblement en cas de tempête

Se réfugier sous les tables pour se protéger en cas

d’explosion d’une baie vitrée ou d’une verrière.

Objectif > se protéger des chutes de faux-plafonds et de projectiles divers

avant de rejoindre une autre pièce moins exposée.

GM - Ac-Ver

La vie dans la zone de rassemblement

Ne pas s’agiter

Objectifs > mieux contrôler son stress

> économiser l’oxygène disponible

GM - Ac-Ver

Rester assis

La vie dans la zone de rassemblement

Gérer l’attente = trouver des activités calmes

pour s’occuper

GM - Ac-Ver

Objectifs > réduire le stress

> éviter les crises d’angoisse, voire des petits malaises

La vie dans la zone de rassemblement

Enlever si besoin manteau, blouson, pull…

Objectif > s’adapter à l’augmentation de température

dans la zone de rassemblement

GM - Ac-Ver

La vie dans la zone de rassemblement

Si un camarade ne se sent pas bien :

le réconforter et prévenir un adulte.

Si tu es formé aux Premiers Secours (PSC1), pratique les gestes adaptés.

GM - Ac-Ver

La vie dans la zone de rassemblement

Ne pas téléphoner ni envoyer de sms / tweet

ETEINDRE LES TÉLÉPHONES MOBILES

SAUF POUR LES CHEFS DE ZONE

Objectif > laisser les réseaux téléphoniques libres

pour les communications d’urgence avec les services de secours

GM - Ac-Ver

Se protéger en cas de confinement

GM - Ac-Ver

Se protéger en cas de confinement

La fin du confinement

Au signal de fin de confinement (message vocal), il faut

procéder à la phase de ‘dé-confinement’ :

- enlever les protections et scotchs apposés

- aérer toutes les salles du collège

- sortir des salles.

POUR CONCLURE

Quelles différences entre le PPMS et l’évacuation incendie ?

Quelles différences entre les deux

sonneries ?

Le PPMS est activé lorsqu’un événement extérieur impacte le collège ou la zone géographique du

collège.

L’objectif est de se protéger des dangers extérieurs, il faut donc rester à l’abri ou rentrer à l’abri.

Quelles différences entre le PPMS et l’évacuation incendie ?

L’évacuation incendie permet de quitter le collège rapidement lorsqu’un incendie met en péril

l’établissement et les personnes.

L’objectif est d’évacuer les lieux rapidement, dans le calme, et se retrouver dans les points de rassemblement extérieurs.

Pour le PPMS, c’est le signal national d’alerte

- c’est un son montant et descendant avec 3 séquences d’1 minute et 41 secondes, séparées par un silence.

- fin de l’alerte = son continu de 30 secondes

- tous les mois, il y a un essai dans chaque commune le 1er mercredi à 12h

Pour la sonnerie d’alarme incendie, il s’agit d’une sonnerie à 2 tons qui sonne pendant 5 minutes.

Quelles différences entre les deux sonneries ?

FIN DU DIAPORAMA :

vous êtes désormais prêts

pour effectuer l’exercice INONDATIONS

qui aura lieu le

JEUDI 4 OCTOBRE 2018 au matin.