connaître l’oin et le territoire

Aménagement du territoire en ILE-DE-FRANCE

4°

ETUDE DE CAS : L' OPERATION D’INTERET NATIONAL

"Un grand territoire pour un pôle scientifique mondial"

Connaître L’OIN et le territoire

Relever des informations à partir des cartes de l’OIN

cluster

ville

résidence

Commentaire :- Les élèves surlignent ou cochent les cases qui conviennent.- Après la visite, les élèves complètent une grille pour quelques sites observés. Exemples : SQY (hypercentre), Massy (centre), limite ouest du territoire (banlieue), Villiers le Bâcle (périurbain). - Dans la rubrique "logique de spécialisation", ils pourront colorier les cases ou groupes de cases pour faire apparaître les notions de cluster, ville, résidence, et de ce fait, l'orientation de l'économie. - Les rubriques "je superpose les variables", "impression générale", "quelle idée pour ce territoire", permettront de faire rédiger de courtes synthèses. - Les élèves, souvent très créatifs, ont certainement des idées pour leur territoire.- Le vocabulaire est expliqué avant la visite du territoire.

Conseils pour la légende

Sur le croquis : exemples d’éléments constitutifs du territoire

La légendeLa légende