clair 2016 - pecha kucha

« Dix pistes en éducation pour rencontrer le futur »

Mario Asselin

"Emballez-nous, mais faites ça vite !"

29 janvier 2016

Mes intentions de communication...

20 diapos, chacune à 20 secondes, top chrono, session ignite oblige !

Dans la foulée du projet #FuturEduc

Nommer des pistes inspirantes…

« La meilleure façon de prédire l'avenir, c'est de l' inventer »

Alan Kay, Computer scientist

Piste #1 : « Apprendre va supplanter transmettre »

Rencontrer le futur…

Inspiré de http://www.educavox.fr/alaune/sur-la-revolution-numerique

Piste #2 : « Apprendre AVEC le professeur et non PAR le professeur ! »

Rencontrer le futur…

Inspiré du Manifeste de l'ignorance

Le manifeste de l’ignorance Bouleversons le rôle actuel du professeur donneur de leçon en lui offrant une

responsabilité nouvelle au sein du système scolaire. Plaçons le sur un pied d'égalité avec ses élèves en terme de savoir, tout en gardant son pouvoir d'adulte en charge d'aider les

élèves à trouver le chemin vers la connaissance.

Il faut apprendre AVEC le professeur et non PAR le professeur !

Qu'il ne soit là que pour cadrer les élèves et les mener vers une réflexion propre ! Soyons acteurs ! Forgeons nous même nos armes ! À partir d'aujourd'hui, la soif

d’apprendre des élèves sera motivée par l’aspect ludique du système qui leur propose chaque jour un thème nouveau, et inconnu.

À partir d’aujourd’hui… L’instruction est comme la liberté, elle ne se donne pas, elle se prend.

Armelle Isnard - Agathe Macha - Alexis Blanchard - Julie Blachet - Sarah Caraman

Source : http://reseau.fing.org/file/download/164441

Piste #3 : « Les enseignants donnent moins de réponses et posent davantage

de questions »

Rencontrer le futur…

« Rien ne s’enseigne que l’élève ne désire apprendre » Philippe Meirieu

Piste #4 : « La révolution numérique appelle une révolution éducative »

Rencontrer le futur…

Piste #5 : « Une communauté éducative a plus d’idées qu’un enseignant tout seul »

Rencontrer le futur…

« Et pour attiser le désir, je suggère la puissance des réseaux »

« Les communautés de pratique rendent les organisations capables de construire, partager et appliquer des niveaux de compétence profonds afin de rivaliser dans l’économie globale basée

sur les connaissances »

Source : Snyder, 1997

Piste #6 : « Le lieu "classe" a encore beaucoup d'avenir pour l'enseignement, mais il faudra tenir compte de tout ce

qu'on peut mieux faire ailleurs ! »

Rencontrer le futur…

Source : http://www.21siecle.quebec/wp-content/uploads/290.png

Piste #7 : « Il faudra de plus en plus éduquer au délai »

Rencontrer le futur…

Source : http://www.aufeminin.com/enfant/l-autorite-parentale-s636806.html

Piste #8 : « L’élève d’aujourd’hui considère que tout travail sérieux doit

être diffusé »

Rencontrer le futur…

Que l’enseignant soit le seul à consulter le travail d’un apprenant n’a pas de sens.

Tout travail doit pouvoir être lu, vu ou entendu par un large public pour espérer

devenir signifiant et motivant !

Piste #9 : « Le numérique est une nouvelle culture qui exige de nouveaux

rapports avec le savoir »

Rencontrer le futur…

Inspiré d’un parti pris de Stéphane Vial http://fr.slideshare.net/reduplikation/vial-fnaren

Être, c’est "technaître" « Chaque génération réapprend le monde et renégocie son rapport au réel à l’aide des dispositifs

techniques dont elle dispose dans son contexte socioculturel »

L’enseignant demeure un apprenant…

Source : https://twitter.com/frompennylane/status/543088527039553537

Piste #10 : « L’innovation doit s’imposer au rang de projet de société »

Rencontrer le futur…

Inspiré du livre blanc de Geneviève Côté-Drolet https://drive.google.com/file/d/0B2tSiEr4pFrmQmZpMHFWVjB5aFE/view